【正文】 們需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生，甚至中學(xué)生的思想教育，使其盡早建立正確的人生觀、價(jià)值觀和崇高的理想、堅(jiān)定的信念。沒(méi)有科學(xué)的理想信念的人生，就像失去了方向和動(dòng)力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至?xí)聊缬诩绷鳟?dāng)中。%的同學(xué)因?yàn)樽约旱乃枷氤墒炝硕棺约悍艞壔蚋淖兝硐耄?的同學(xué)因?yàn)殡m然自己努力了，但失敗了，可能真的無(wú)法做到而放棄或改變理想；%的同學(xué)會(huì)因?yàn)閯e人勸自己放棄，更現(xiàn)實(shí)點(diǎn)而放棄或改變；%的同學(xué)因?yàn)槔硐氩滑F(xiàn)實(shí)，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)而放棄或改變理想。%的同學(xué)需要思考一下的理想，先考慮是否適合自己。理想不同，所需要的技能自然就不同，但是若要實(shí)現(xiàn)理想，我們一定要為其奮斗，無(wú)論是哪種方法，只要對(duì)實(shí)現(xiàn)理想有幫助，我們就應(yīng)該嘗試并堅(jiān)持下去。還有同學(xué)會(huì)重新審視自己，這樣也不失為一個(gè)方法，但是如果每次都如此解決，那么有可能會(huì)陷入常立志的狀態(tài)，所以若要重樹(shù)理想一定是前一個(gè)理想真的堅(jiān)持不下去再重定。但是大多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇堅(jiān)持，那些著名的科學(xué)家也是如此的，即使有很大的困難，他們也永不放棄，這樣的同學(xué)更有可能成功。在追求理想的道路上遇到某方面比較大的困難，%的同學(xué)會(huì)堅(jiān)持理想，永不放棄；%的同學(xué)放棄理想，重樹(shù)理想；%的同學(xué)左右遲疑，躊躇不前；%的同學(xué)不甚清楚，不好說(shuō)出。有百分之九十多的同學(xué)雖然沒(méi)有在畢業(yè)后直接嘗試完成理想，但是這三種方式的目的也是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想。我認(rèn)為每天做個(gè)計(jì)劃督促自己是很有幫助的，對(duì)于理想，如果太大太遠(yuǎn)，就很有可能讓自己松懈，而每天的規(guī)劃會(huì)讓自己能充實(shí)并且向理想邁進(jìn)。對(duì)于那些一蹶不振的同學(xué)我認(rèn)為身邊的人應(yīng)該對(duì)他們多些關(guān)心，引導(dǎo)他們解決問(wèn)題從而使他們不再覺(jué)得沒(méi)有希望而任其發(fā)展。%的同學(xué)在過(guò)去的人生旅程中遇到挫折和坎坷時(shí)，向長(zhǎng)輩或同齡人求助；%的同學(xué)自己勇敢面對(duì)，直到問(wèn)題解決；%的同學(xué)嘗試解決，無(wú)果之后放棄；%的同學(xué)任其發(fā)展，一蹶不振。那些會(huì)努力實(shí)現(xiàn)的同學(xué)同樣堅(jiān)持住也可以完成，對(duì)于那些認(rèn)為基本上沒(méi)什么可能的同學(xué)我認(rèn)為應(yīng)該思考一下自己的理想，它是否符合自己，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，稍稍修改一下自己的理想，這樣才能更有目標(biāo)更有動(dòng)力。對(duì)于是否有信心實(shí)現(xiàn)自己的理想或者目標(biāo)，%的同學(xué)有十足的信心；%的同學(xué)不確定，但會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)它；%的同學(xué)認(rèn)為基本沒(méi)什么可能；%的同學(xué)從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。從這道擁有理想和信念的問(wèn)題中我發(fā)現(xiàn)大家都有短期和長(zhǎng)期的理想，%的同學(xué)信念不夠堅(jiān)定，因?yàn)樾拍畈粔驁?jiān)定通常會(huì)使人松懈，慢慢的離自己的理想越來(lái)越遠(yuǎn)。并且對(duì)于那時(shí)高中的我們，聽(tīng)到的最多的一句話是現(xiàn)在多奮斗一些，到大學(xué)就會(huì)輕松了！而現(xiàn)在，我們完成了自己的“終極目標(biāo)”，所以迷?？仗撌呛芏嗳说母惺埽M管有的人擁有理想，但是面對(duì)大學(xué)的節(jié)奏慢的生活，往往會(huì)松懈，并且由于不了解理想與現(xiàn)實(shí)的差距而對(duì)自己放松要求，因此我們對(duì)大學(xué)生的理想信念狀況進(jìn)行了調(diào)查。剛剛邁入大學(xué)校門的我們，有很多人會(huì)覺(jué)得生活很迷茫。因此，理想不是人們主觀的臆造，不是空想或幻想，而是經(jīng)過(guò)努力可能實(shí)現(xiàn)的符合科學(xué)的目標(biāo)。理想是人類精神生活的產(chǎn)物。第一篇：大學(xué)生理想信念狀況調(diào)研報(bào)告大學(xué)生理想信念狀況調(diào)研報(bào)告理想，是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有現(xiàn)實(shí)可能性的對(duì)未來(lái)的向往和追求，是人們的政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。不同的階級(jí)，不同的時(shí)代，人們的理想不同，同一階級(jí)，同一時(shí)代，人們的理想也各不相同。理想作為一種社會(huì)意識(shí)，是人們對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)發(fā)展趨勢(shì)的超前反應(yīng)，即人們?cè)谡J(rèn)識(shí)客觀規(guī)律基礎(chǔ)上給自己構(gòu)成的未來(lái)美好藍(lán)圖。信念是認(rèn)知，情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)知基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神態(tài)度。的確在之前的十幾年中我們都擁有明確的理想信念，從初中開(kāi)始，我們的理想是考進(jìn)好的高中，在高中，我們的理想更強(qiáng)烈一些，那就是考入自己向往的大學(xué)，我們的每一天在為那時(shí)我們認(rèn)為的“終極”目標(biāo)在奮斗，所以生活是充實(shí)而富有節(jié)奏的。調(diào)查結(jié)果如下：%的同學(xué)在大一有短期理想，且信念堅(jiān)定；%的同學(xué)有短期理想，但信念不夠堅(jiān)定；%的同學(xué)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的理想，且信念堅(jiān)定；%的同學(xué)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的理想，但信念不夠堅(jiān)定。%的同學(xué)的人生目標(biāo)是追求真理，再為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)中創(chuàng)造出有價(jià)值的人生；%的同學(xué)的人生目標(biāo)是有一個(gè)稱心如意的工作，幸福的家庭，干好本職工作，做一個(gè)正直的人；%的同學(xué)的人生目標(biāo)是生活安樂(lè)，與世無(wú)爭(zhēng)；%的同學(xué)是隨遇而安，暫時(shí)還沒(méi)有什么固定的信仰和目標(biāo)。由此可見(jiàn)，認(rèn)為自己有十足信心的人是少數(shù)，這些同學(xué)只要堅(jiān)持自己的信念，就很有可能實(shí)現(xiàn)理想。對(duì)于那些從未想過(guò)的同學(xué)我認(rèn)為應(yīng)該認(rèn)真思考一下，只有知道自己的差距才能更好地實(shí)現(xiàn)它。對(duì)于那些只是嘗試解決的同學(xué)我認(rèn)為他們應(yīng)該學(xué)會(huì)利用多種渠道解決問(wèn)題，在失敗后鼓勵(lì)自己也許換一種方法可能就會(huì)成功，當(dāng)自己真的解決不了時(shí)向他人求助要比放棄好很多。%的同學(xué)希望今后的生活狀態(tài)是每天都做計(jì)劃，一步一個(gè)腳?。挥?1%的同學(xué)做短期的計(jì)劃，并努力去實(shí)現(xiàn)；%的同學(xué)始終堅(jiān)持自己的最終理想，試圖向著它靠近；%的同學(xué)幾乎不去想，只是應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的生活。當(dāng)然沒(méi)有考慮過(guò)的同學(xué)只要認(rèn)真的地對(duì)待每一天也會(huì)成功的！對(duì)于假設(shè)即將大學(xué)畢業(yè)，如何規(guī)劃自己的短期未來(lái)這個(gè)問(wèn)題，%的同學(xué)無(wú)論多艱難，無(wú)論時(shí)間多久，直到找到一份自己理想當(dāng)中的工作為止；%的同學(xué)打算先找一份工作，能自給自足，將來(lái)在追隨自己的理想；有49%的同學(xué)打算考研；%的同學(xué)打算出國(guó)。無(wú)論是哪種打算，都是為了自己的理想而奮斗，我們就很可能實(shí)現(xiàn)理想。在大的困難面前，我們通常是容易退縮的。%的同學(xué)不知怎么辦。有30%的同學(xué)認(rèn)為一個(gè)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的理想最重要的是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)；有29%的同學(xué)認(rèn)為是要多參加學(xué)生工作，提高自己的交際能力；%的同學(xué)認(rèn)為利用假期工作了解社會(huì)掌握應(yīng)有技能，以便更好實(shí)現(xiàn)自己的理想。有44%的同學(xué)認(rèn)為理想與現(xiàn)實(shí)之間有巨大的差距，但自己仍可以實(shí)現(xiàn)；%的同學(xué)認(rèn)為理想與現(xiàn)實(shí)之間有巨大差距，以致自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)；%的同學(xué)認(rèn)為一般，只要自己努力就可以實(shí)現(xiàn)。然后既然定下這個(gè)理想，自己就一定要為之努力，有時(shí)要給自己好的心理暗示，如果告訴自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)，那一定就不可能實(shí)現(xiàn)了，這將會(huì)是我們懶惰的一種理由，所以要克服這種心理。如果說(shuō)社會(huì)是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。理想是很重要的，且不說(shuō)我們是未來(lái)祖國(guó)的希望，對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，擁有理想并為之努力才能充實(shí)，理想無(wú)論大小，只要實(shí)現(xiàn)了就有很大的滿足感，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)大的理想也可以改善我們的生活。參考資料：百度文庫(kù)第二篇：大學(xué)生思想政治狀況調(diào)研報(bào)告《烏蘭察布醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校大學(xué)生思想政治狀況調(diào)研報(bào)告》藥檢系王志敏（一）政治思想道德?tīng)顩r從調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，在探討表達(dá)政治愿望問(wèn)題方面，有92%的學(xué)生會(huì)通過(guò)上網(wǎng)投票、參與選舉等方式來(lái)進(jìn)行政治訴求，對(duì)其不感興趣的只有8%；談及最關(guān)注的國(guó)際國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)時(shí)，%選擇的是未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展，%選擇的是經(jīng)濟(jì)危機(jī)和全球變暖，15%選擇的是兩會(huì)等國(guó)內(nèi)大事；在問(wèn)及對(duì)國(guó)家、自身前景如何看待時(shí)，%的學(xué)生充滿了信心和期待，%的學(xué)生不置可否；在黨組織的支持和信任程度問(wèn)題上，有90%的學(xué)生表示支持和擁護(hù)黨組織，有10%的學(xué)生保持中立態(tài)度；問(wèn)及對(duì)其思想道德建設(shè)影響最大的因素時(shí)，選擇社環(huán)境的占70%，認(rèn)為是教師的選擇為19%，9%選擇家庭教育。但也存在一些不容忽視的問(wèn)題需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦杏嗅槍?duì)性的加以解決。通過(guò)以上調(diào)查顯示，我系大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的主流是積極的、健康的，有責(zé)任心、有進(jìn)取心、有精神追求，但是也有少數(shù)甚至是相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏正確的人生觀和價(jià)值觀，這也需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦杏嗅槍?duì)性的加以糾正。調(diào)查表明，雖然大學(xué)生們感覺(jué)在大學(xué)里最難適應(yīng)的是人際關(guān)系，但同學(xué)之間、師生之間的人際關(guān)系總體上是良好的。（四）心理情感狀況在問(wèn)卷調(diào)查中，如果自己家境貧寒，%，視情況而定有8%,%的人不對(duì)任何人講，裝作富有的僅1%。20％的學(xué)生情緒不穩(wěn)定，但是心情愉快。情緒不穩(wěn)定，％。（五）對(duì)學(xué)生干部的評(píng)價(jià)在對(duì)身邊的學(xué)生干部評(píng)價(jià)時(shí)，48%認(rèn)為各方面都能發(fā)揮模范帶頭作用，%認(rèn)為能發(fā)揮一定表率作用，14 %認(rèn)為與普通同學(xué)相差不多，%認(rèn)為與學(xué)生干部要求相差甚遠(yuǎn)。（六）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響度從問(wèn)卷調(diào)查情況看，學(xué)生經(jīng)常登錄的網(wǎng)站：百度占到了 85%，校內(nèi)網(wǎng)占到了11%，搜狐占4％，學(xué)生搜集信息的途徑主要是上網(wǎng)、看報(bào)紙雜志和與老師、同學(xué)交流，分別占75%、%、12%；當(dāng)問(wèn)及上網(wǎng)主要干什么時(shí)，48%學(xué)習(xí)、%了解時(shí)事新聞、8％聊天，結(jié)交網(wǎng)友友、%玩網(wǎng)絡(luò)游戲。雖然現(xiàn)代技術(shù)手段本身不能簡(jiǎn)單標(biāo)以好壞，而且多數(shù)學(xué)生能正確利用現(xiàn)代技術(shù)手段的功能并使之發(fā)揮良好的作用，但通過(guò)調(diào)查我們也能看出，相當(dāng)一部分學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)手段的功能，從而產(chǎn)生了一味沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔，直至勒令退學(xué)的讓人痛心的事件。二、對(duì)策與建議（一）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)力度，進(jìn)一步改善校園環(huán)境，為學(xué)生全面素質(zhì)的提高提供深厚的文化底蘊(yùn)。通過(guò)營(yíng)造一種文明、健康、高品位的文化、精神氛圍，來(lái)促進(jìn)健康的集體輿論，和諧的人際關(guān)系，良好的校風(fēng)傳統(tǒng)，統(tǒng)一的文化認(rèn)同的形成；組織個(gè)性化、有特色、高品質(zhì)的文化娛樂(lè)活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的審美情趣和高尚情操；開(kāi)展系列化、開(kāi)創(chuàng)性的知識(shí)文化活動(dòng)，來(lái)擴(kuò)大學(xué)習(xí)的認(rèn)知領(lǐng)域，挖掘?qū)W生的潛力，鍛煉學(xué)生的才能,使學(xué)校成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書(shū)，一部和諧優(yōu)美