【正文】 的事就是如何頂住壓力。盡管這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)也確實(shí)比較嚴(yán)峻，但是作為大學(xué)生的我們也不必那么悲觀，相信在國(guó)家和黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)遲早會(huì)走出這次金融危機(jī)。大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)崗位沒有明顯優(yōu)勢(shì)，很多受訪者表示缺乏實(shí)踐技能和工作經(jīng)驗(yàn)，所擁有的專業(yè)知識(shí)也不扎實(shí)。由此不難發(fā)現(xiàn)，就業(yè)難使得大學(xué)生不愿意直接面對(duì)找工作，而是用成功率較高的間接方法來找。由此可見，由于就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)生已不再精挑細(xì)選，能就業(yè)成為如今大學(xué)生的普遍想法，另有打算的除外。二、分析歸納通過分析調(diào)查結(jié)果，歸納出五種因素影響畢業(yè)生擇業(yè)行為：因素一：勞動(dòng)力市場(chǎng)的制度性分割，影響大學(xué)生擇業(yè)取向；因素二：家庭經(jīng)濟(jì)狀況，是擇業(yè)時(shí)形成風(fēng)險(xiǎn)偏好的重要因素；因素三：聯(lián)系單位個(gè)數(shù)越多，就業(yè)概率越高；期望收益越高，就業(yè)概率越低； 因素四：社會(huì)資本影響就業(yè)意向和求職行為；因素五：區(qū)域經(jīng)濟(jì)和城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，造成大學(xué)畢業(yè)生極化現(xiàn)象。另外，家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較高的畢業(yè)生，不愿意選擇去黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，比較偏好去機(jī)制相對(duì)靈活的企業(yè)單位求發(fā)展，而家庭狀況越差即擁有的社會(huì)資本越少的學(xué)生，選擇去穩(wěn)定的黨政機(jī)關(guān)單位的可能性更大一些。調(diào)查結(jié)果顯示：“外企”是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的首選單位，占近30%，選擇黨政機(jī)關(guān)的將近20%，“高新技術(shù)企業(yè)”則排在了第三位。”一招聘單位的老總這樣分析，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境仍不夠成熟，各種措施仍不能夠配套完善，啟動(dòng)資金不足，注冊(cè)、稅收的繁雜，使一些創(chuàng)業(yè)者望而卻步。大學(xué)生應(yīng)該不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)，走“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的路子。一家用人單位的老板公然聲稱：堅(jiān)決不用大學(xué)剛畢業(yè)的人。這就需要成立專門的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立一支專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。由此看來，就業(yè)指導(dǎo)工作并非只是針對(duì)畢業(yè)生的，應(yīng)該把大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)列入高校的教育教學(xué)計(jì)劃之中。另外，要降低大學(xué)生畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)門檻，鼓勵(lì)他們自主創(chuàng)業(yè)，這既能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，又能增加就業(yè)。以上一些大的方面，就本次調(diào)查看到的具體情況，調(diào)查小組提出如下具體性的建議：建議一：深化體制改革，減少勞動(dòng)力流動(dòng)障礙；降低創(chuàng)業(yè)門檻，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是我國(guó)整個(gè)就業(yè)問題的一個(gè)組成部分。因此，調(diào)查小組建議大學(xué)畢業(yè)生要努力提高工作搜尋的主動(dòng)性，具備市場(chǎng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。調(diào)查小組通過“信息和獲取信息的途徑”、“期望工資水平和搜尋成本”和“搜尋密度和搜尋廣度”這三個(gè)方面，將大學(xué)畢業(yè)生工作搜尋行為細(xì)化和量化，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，性別、專業(yè)屬性的不同，影響了大學(xué)畢業(yè)生的工作搜尋行為。大學(xué)生擇業(yè)時(shí)隨著家庭財(cái)富的增多，選擇更具風(fēng)險(xiǎn)性職業(yè)的可能性增加。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)可知，大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)過程中表現(xiàn)出了比較高的一致性，因此可以推斷社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)他們的擇業(yè)意識(shí)和擇業(yè)行為產(chǎn)生了較大的影響。盡管近年來國(guó)有大中型企業(yè)不是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的首選，僅排在第四位，但仍然是吸納大學(xué)畢業(yè)生的主要力量之一。實(shí)際上，最近十幾年來，外企一直受到學(xué)子們的青睞。因此，沿海地區(qū)成為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)首選。%的大學(xué)生愿意到農(nóng)村就業(yè)，%的學(xué)生不愿意去，也就是說有將近八成的學(xué)生不愿意到農(nóng)村就業(yè)。第三篇：大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)研報(bào)告大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)研報(bào)告大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)狀況一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。（四）加強(qiáng)就業(yè)教育與指導(dǎo)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和擇業(yè)能力。以易于讓學(xué)生接受的方式，通過現(xiàn)代技術(shù)建立起來的交流平臺(tái)，宣傳馬克思主義基本理論、社會(huì)主義基本理論、愛國(guó)主義思想、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)道德、集體主義觀念、社會(huì)公德和職業(yè)道德、形勢(shì)政策等，全面提升大學(xué)生的政治鑒別能力、思想道德水平和文化素質(zhì)程度。以高度的責(zé)任感和厚重的使命感，搞好學(xué)校文化建設(shè)。調(diào)查結(jié)果表明，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)興起與應(yīng)用確實(shí)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)工作生活中不可或缺的重要組成部分。調(diào)查顯示，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化生活多元化的影響，影響大學(xué)生心理健康的因素日益多樣化，大學(xué)生健康心理問題不容忽視，特別是針對(duì)貧困大學(xué)生的心理健康問題能采取有效方式進(jìn)行解決是個(gè)重大的課題，這應(yīng)引起我們的重視，同時(shí)需要加強(qiáng)學(xué)校的相關(guān)心理老師輔導(dǎo)和教育，并在今后的工作中加以有效疏導(dǎo)。當(dāng)問及最近一段時(shí)間內(nèi)，您的情緒怎么樣，50％的學(xué)生情緒穩(wěn)定，心情愉快。（三）人際關(guān)系狀況在問卷調(diào)查中，大學(xué)生們感覺在大學(xué)生日常交往中最大問題是性格內(nèi)向、不善交際系，選擇率達(dá)56%，其它依次是害怕別人拒絕24%,家庭壓力，不愿交際11%、覺得社會(huì)不公平，不愿交際9%。從以上結(jié)果可以看出，我系大學(xué)生總體上思想政治進(jìn)步、對(duì)黨支持和擁護(hù)、對(duì)國(guó)家和自身充滿信心，有正確的道德觀念、理想信念、政治追求。沒有科學(xué)的理想信念的人生，就像失去了方向和動(dòng)力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至?xí)聊缬诩绷鳟?dāng)中。%的同學(xué)需要思考一下的理想，先考慮是否適合自己。還有同學(xué)會(huì)重新審視自己，這樣也不失為一個(gè)方法，但是如果每次都如此解決，那么有可能會(huì)陷入常立志的狀態(tài)，所以若要重樹理想一定是前一個(gè)理想真的堅(jiān)持不下去再重定。在追求理想的道路上遇到某方面比較大的困難，%的同學(xué)會(huì)堅(jiān)持理想，永不放棄；%的同學(xué)放棄理想，重樹理想；%的同學(xué)左右遲疑，躊躇不前；%的同學(xué)不甚清楚，不好說出。我認(rèn)為每天做個(gè)計(jì)劃督促自己是很有幫助的，對(duì)于理想，如果太大太遠(yuǎn)，就很有可能讓自己松懈，而每天的規(guī)劃會(huì)讓自己能充實(shí)并且向理想邁進(jìn)。%的同學(xué)在過去的人生旅程中遇到挫折和坎坷時(shí)，向長(zhǎng)輩或同齡人求助；%的同學(xué)自己勇敢面對(duì)，直到問題解決；%的同學(xué)嘗試解決，無果之后放棄；%的同學(xué)任其發(fā)展，一蹶不振。對(duì)于是否有信心實(shí)現(xiàn)自己的理想或者目標(biāo)，%的同學(xué)有十足的信心；%的同學(xué)不確定，但會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)它；%的同學(xué)認(rèn)為基本沒什么可能；%的同學(xué)從來沒有想過這個(gè)問題。并且對(duì)于那時(shí)高中的我們，聽到的最多的一句話是現(xiàn)在多奮斗一些，到大學(xué)就會(huì)輕松了！而現(xiàn)在，我們完成了自己的“終極目標(biāo)”，所以迷?？仗撌呛芏嗳说母惺?，盡管有的人擁有理想，但是面對(duì)大學(xué)的節(jié)奏慢的生活，往往會(huì)松懈，并且由于不了解理想與現(xiàn)實(shí)的差距而對(duì)自己放松要求，因此我們對(duì)大學(xué)生的理想信念狀況進(jìn)行了調(diào)查。因此，理想不是人們主觀的臆造，不是空想或幻想，而是經(jīng)過努力可能實(shí)現(xiàn)的符合科學(xué)的目標(biāo)。第一篇：大學(xué)生理想信念狀況調(diào)研報(bào)告大學(xué)生理想信念狀況調(diào)研報(bào)告理想，是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有現(xiàn)實(shí)可能性的對(duì)未來的向往和追求，是人們的政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。理想作為一種社會(huì)意識(shí)，是人們對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)發(fā)展趨勢(shì)的超前反應(yīng)，即人們?cè)谡J(rèn)識(shí)客觀規(guī)律基礎(chǔ)上給自己構(gòu)成的未來美好藍(lán)圖。的確在之前的十幾年中我們都擁有明確的理想信念，從初中開始，我們的理想是考進(jìn)好的高中，在高中，我們的理想更強(qiáng)烈一些，那就是考入自己向往的大學(xué)，我們的每一天在為那時(shí)我們認(rèn)為的“終極”目標(biāo)在奮斗，所以生活是充實(shí)而富有節(jié)奏的。%的同學(xué)的人生目標(biāo)是追求真理，再為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)中創(chuàng)造出有價(jià)值的人生；%的同學(xué)的人生目標(biāo)是有一個(gè)稱心如意的工作，幸福的家庭，干好本職工作，做一個(gè)正直的人；%的同學(xué)的人生目標(biāo)是生活安樂，與世無爭(zhēng)；%的同學(xué)是隨遇而安，暫時(shí)還沒有什么固定的信仰和目標(biāo)。對(duì)于那些從未想過的同學(xué)我認(rèn)為應(yīng)該認(rèn)真思考一下，只有知道自己的差距才能更好地實(shí)現(xiàn)它。%的同學(xué)希望今后的生活狀態(tài)是每天都做計(jì)劃，一步一個(gè)腳?。挥?1%的同學(xué)做短期的計(jì)劃，并努力去實(shí)現(xiàn)；%的同學(xué)始終堅(jiān)持自己的最終理想，試圖向著它靠近；%的同學(xué)幾乎不去想，只是應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的生活。無論是哪種打算，都是為了自己的理想而奮斗，我們就很可能實(shí)現(xiàn)理想。%的同學(xué)不知怎么辦。有44%的同學(xué)認(rèn)為理想與現(xiàn)實(shí)之間有巨大的差距，但自己仍可以實(shí)現(xiàn)；%的同學(xué)認(rèn)為理想與現(xiàn)實(shí)之間有巨大差距，以致自己無法實(shí)現(xiàn)；%的同學(xué)認(rèn)為一般，只要自己努力就可以實(shí)現(xiàn)。如果說社會(huì)是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。參考資料：百度文庫第二篇：大學(xué)生思想政治狀況調(diào)研報(bào)告《烏蘭察布醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校大學(xué)生思想政治狀況調(diào)研報(bào)告》藥檢系王志敏（一）政治思想道德狀況從調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，在探討表達(dá)政治愿望問題方面，有92%的學(xué)生會(huì)通過上網(wǎng)投票、參與選舉等方式來進(jìn)行政治訴求，對(duì)其不感興趣的只有8%；談及最關(guān)注的國(guó)際國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)時(shí)，%選擇的是未來的就業(yè)和發(fā)展，%選擇的是經(jīng)濟(jì)危機(jī)和全球變暖，15%選擇的是兩會(huì)等國(guó)內(nèi)大事；在問及對(duì)國(guó)家、自身前景如何看待時(shí)，%的學(xué)生充滿了信心和期待，%的學(xué)生不置可否；在黨組織的支持和信任程度問題上，有90%的學(xué)生表示支持和擁護(hù)黨組織，有10%的學(xué)生保持中立態(tài)度；問及對(duì)其思想道德建設(shè)影響最大的因素時(shí)，選擇社環(huán)境的占70%，認(rèn)為是教師的選擇為19%，9%選擇家庭教育。通過以上調(diào)查顯示，我系大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的主流是積極的、健康的，有責(zé)任心、有進(jìn)取心、有精神追求，但是也有少數(shù)甚至是相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏正確的人生觀和價(jià)值觀，這也需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦杏嗅槍?duì)性的加以糾正。（四）心理情感狀況在問卷調(diào)查中，如果自己家境貧寒，%，視情況而定有8%,%的人不對(duì)任何人講，裝作富有的僅1%。情緒不穩(wěn)定，％。（六）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響度從問卷調(diào)查情況看，學(xué)生經(jīng)常登錄的網(wǎng)站：百度占到了 85%，校內(nèi)網(wǎng)占到了11%，搜狐占4％，學(xué)生搜集信息的途徑主要是上網(wǎng)、看報(bào)紙雜志和與老師、同學(xué)交流，分別占75%、%、12%；當(dāng)問及上網(wǎng)主要干什