【正文】 這個課題。這部份題固然有個別困難，但整體難度一般。(2)其次，從學(xué)生完成試卷的情況來看，有些同學(xué)還欠缺良好的審題習(xí)慣和審題能力。這部份學(xué)生丟分比較嚴(yán)重，口算很多學(xué)生都出錯了，用豎式計算有少數(shù)學(xué)生全部錯了，簡便運算和求三角形中角的度數(shù)一部份學(xué)生不知道怎樣做。試卷批改后我也進行了仔細的分析，從中也發(fā)現(xiàn)了一些題目(學(xué)生的具體題目，在學(xué)生自己的卷子上，我有扼要的語句提示)。從 5月7日的期中考試來看，綜合整張試卷，其難度較為適中，均勻分為84分，班上有24名同學(xué)的成績到達九十分以上，其中林秋作同學(xué)得了100分。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細微處。我相信，你們的到來，你們的努力將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。有的父母說：我文化水平低，不會教。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。我們的孩子正在成長過程中，就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。（3）用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。（2）每天檢查孩子的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)和當(dāng)天數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的情況信息反饋等等。因為有你，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進行。本冊的教材一共有八個單元，學(xué)完了四個單元，還，小數(shù)除法，方程等四個單元，前面學(xué)習(xí)的單元中第三單元《乘法分配律》，學(xué)生簡算學(xué)的不是很好，這一單元是計算，由此也可以看出學(xué)生計算能力差，因此要求家長如果有時間每天給學(xué)生訓(xùn)練10道計算題，可以是口算，也可以是脫式計算，《口算天天練》上都有，時間是每天晚上坐完作業(yè)以后，希望每個家長能夠堅持到最后。三、教材分析：四年級的教材相對于低段一二三年級的教材，內(nèi)容多而且比較難，一二三年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較具體，但是四年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常抽象，當(dāng)然學(xué)生成績的好與壞與家長的輔導(dǎo)也密不可分。從月考試卷看存在的主要有:《1》做題粗心如空一個題不做了，抄錯題，口算題也做錯等《2》解決問題不寫單位名稱，不寫答案，個別學(xué)生太懶,你天天提醒他,一天不提醒他,他就忘了，但老師沒有這么多時間天天跟在他后頭轉(zhuǎn),?，F(xiàn)在的問題是學(xué)生對所學(xué)知識的記憶、鞏固問題。一、本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析：1,學(xué)生優(yōu)中差2,學(xué)生試卷分析我們這一冊課本共有八個單元,每個單元都要進行單元測驗,讓學(xué)生回家簽字,試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了,雖然老師要求每個單元都要簽字,但有的學(xué)生就是不聽,學(xué)生太多,因此管理有時可能會不到位,這就要求家長和老師努力配合，試卷都已發(fā)到每個學(xué)生手中。第一篇：四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會四年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家晚上好!歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會,非常感謝各位家長長期以來對我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持，我們深深知道,孩子們那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為四年級的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。下面我就從幾個方面向家長匯報本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。經(jīng)過老師在課堂上的反復(fù)教學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生都能基本達到老師的要求。本次月考試試卷大家都已經(jīng)看了，題量較大，個別學(xué)生難以適應(yīng)，考前我只領(lǐng)著孩子復(fù)習(xí)了一節(jié)課?！?》審題不認真，雖然每次考試都說做題之前要默讀三遍題再看，想，算，驗幾個環(huán)節(jié)，但是有的學(xué)生還是不聽，最后還是計算題做得不好。關(guān)于家庭教育后面我還要講。四、希望家長能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學(xué)階段，,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,孩子摸透了家長的脾氣,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進而約束自己把,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,包括::一般認為聽老師講,既要聽老師講,更要聽同學(xué)講,同學(xué)在同一起跑線,他怎么想的,我是怎么想的,他對不對,沒有人們的共同參與,相互合作,家長應(yīng)該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭,整天把“你要與某某某比一比”,學(xué)會溝通,學(xué)會互助,學(xué)會分享,既能夠尊重別人,理解他人,欣賞他人,同時也能使自己更好地得到他人的尊重,、養(yǎng)成獨立思考,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,不會做時,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,善于思考,才能有“標(biāo)新立異”,“異想天開”.生活中的重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn),不怕困難的習(xí)慣對于訓(xùn)練孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,、,不少家長反映很多孩子作業(yè)是認真做的,做完便往爸爸,媽媽那兒一放,“請你幫我檢查一下”.孩子的復(fù)查習(xí)慣一定要培養(yǎng),家長不能包辦代替,對孩子發(fā)展很不利,都替孩子檢查,就讓他養(yǎng)成不負責(zé)任的態(tài)度:做不做是我的事,對不對是你家長的事,、,清楚,格式規(guī)范,認真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,、家長要引導(dǎo)孩子掌握解決問題的方法：我們不要過分注重學(xué)習(xí)的結(jié)果,解題的結(jié)果,要注重學(xué)習(xí)的過程,:小孩子一到三年級時數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但高年級明顯下降,:那就是成績一直保持得很好的學(xué)生,另一個原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,家長在輔導(dǎo)時不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,、給家長的幾點建議：孩子們的成長離不開良好的家庭教育。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作：（1）與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚孩子，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。如果你的孩子在課堂上遇到什么困難，有什么特殊的表現(xiàn)，請及時給我聯(lián)系溝通。不要總認為自己的孩子一無是處。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。（4）真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)首先是仔細檢查。其實這不是借口。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。其次是積極配合。這種態(tài)度是不對的。各位家長,“一切為了孩子”,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,.“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。最后送二句話與各位朋友共勉。第二篇：四年級下學(xué)期家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿四年級是一個轉(zhuǎn)折點，現(xiàn)在進進高年級，知識的難度有所增加，很