中班音樂游戲鞋匠之舞-展示頁
2024-11-16 04:43本頁面
【正文】 ，小馬：哎！媽媽、媽媽，有什么事呀！馬媽媽：小馬，媽媽今天不舒服，不能給張爺爺去送面了，好孩子你能邦媽媽去送面嗎？小馬：媽媽，我己經(jīng)長大了，我也該學著幫你干活了，我會送去，您放心吧。奧爾夫音樂教案《小馬過河》小音樂劇課例：《小馬過河》小音樂劇講故事人：從前，有只小白馬，和他的媽媽一起住在一間小磨房里?！喾謨山M，設(shè)計并排煉一個鼓的音樂，要求一組用外國鼓，一組用中國鼓，編曲要有兩個樂段以上，音樂、動作風格須和樂器一致。討論：是樂、還是舞？音樂舞蹈各自特點及互相融合的地方?！x一種鼓，如腰鼓、太平鼓，鼓不夠其碼每人一副槌，(以腰鼓為例)，設(shè)計一個動作，大家模仿到大部份掌握，再繼續(xù)設(shè)計新的動作。(班級人數(shù)多，可采用分小組進行?！娜艘唤M，(1—4報數(shù))每人四拍，即興演奏，用不同的音色、節(jié)奏、奏法，(注意保持拍率，不要斷)。選幾個同學怎樣發(fā)出不同的聲音。音響資料。奧爾夫音樂教案：鼓的故事腰鼓、小軍鼓、大鼓等，少數(shù)民族地區(qū)或不同地域最好選本民族、本地域的特色鼓，人手一個。如何使這些內(nèi)容的教學有樂趣、有創(chuàng)造性，并真正具有音樂性,是音樂教學作為審美教育的重要課題?！@種方法也可移植到鍵盤樂器上(,或在黑鍵上)即興，可２一３人同時彈奏，其余學生用打擊樂伴奏?！纸M, 每組選一首童謠或兒歌編一個伴奏譜,每架音條琴選一個固定音型,節(jié)奏樂器選一個固定節(jié)奏型,?！耐嚷晞菁邮忠舴毩??！乓欢蚊勺甯枨?如《蒙古人》、《草原戀》、《雕花的馬鞍》等)。——每人一件打擊樂,放剛才的錄音,請拿雙響筒的看譜敲（每小節(jié)四遍），其他樂器即興輕聲伴奏?！绰晞葑V視譜拍腿,(每小節(jié)的速度和次數(shù)根據(jù)學生水平掌握)。教學建議：——教師帶領(lǐng)學生,做各種拍腿聲勢節(jié)奏(每種樣式要反復做幾次一一至少四次)。教具準備：聲勢譜、慢四拍樂曲音帶、打擊樂器、音條樂器、鍵盤樂器、小瓷酒盅。聽音樂開火車律動，離開活動室。小朋友交換角色，創(chuàng)編不同的修鞋方法，再次游戲。B’結(jié)束要付錢。顧客在A 時找鞋匠修鞋，B時伸出腳，跟著音樂節(jié)拍做出得意或滿意或不滿意的表情。分角色游戲：一半的幼兒扮演鞋匠，一半的幼兒扮演顧客?？磮D示跟音樂做動作，體會A縫的動作及節(jié)奏；體會B和B’的節(jié)奏區(qū)別。欣賞音樂《鞋匠之舞》，老師模仿鞋匠，跟音樂節(jié)奏做縫和捶的動作。體會運用身體樂器的樂趣。活動過程：律動《玩具兵進行曲》A教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂節(jié)奏，變換動作行進。、想象能力，節(jié)奏感等。第一篇：中班音樂游戲鞋匠之舞中班音樂游戲：《鞋匠之舞》活動目的：。：道具（鞋匠的包）；音樂《鞋匠之舞》、《玩具兵進行曲》；黑板、粉筆。例如：拍手、拍肩、拍腿、跺腳等。B教師提醒幼兒模仿自己喜歡的玩具，邊表演邊行進。引導幼兒畫圖并通過圖示體會音樂的曲式結(jié)構(gòu)：ABB’。幼兒扮演鞋匠練習動作，啟發(fā)幼兒在捶的動作時的創(chuàng)編，例如：不同方位的捶。提出要求，鞋匠要利用各種語言或方法招攬顧客。一個樂句結(jié)束時換腳。第二次A 開始再換一位鞋匠修鞋。7.、教師和小朋友一起做活動小結(jié)。奧爾夫音樂教案《聲勢—拍腿》教學目的：：節(jié)奏譜視奏(拍腿)在音樂教學中的應用。附拍腿聲勢譜?！蓪W生帶著做。——放慢四拍速度的歌曲或樂曲，邊聽音樂邊看譜拍腿(每小節(jié)四遍)?！x一
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