【正文】 進(jìn)行小組研究。小結(jié)選題的技巧五、自主擇題下面請(qǐng)同學(xué)們選擇自己感興趣的問題，想好后用鉛筆寫在 125 頁下邊的空白處。（板書課題）二、速讀活動(dòng)建議，歸納出寫研究報(bào)告的步驟三、閱讀材料，提煉寫法快速瀏覽閱讀材料 思考：研究報(bào)告由哪幾部分組成？默讀閱讀材料 思考：兩份研究報(bào)告在寫法上的異同?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】確定自己研究的話題并擬定研究計(jì)劃，為后期的工作打下基礎(chǔ)。六年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃駢山 小 學(xué)袁建強(qiáng)第四篇：六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（模版）六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案方法與指導(dǎo) 主題一【教學(xué)目標(biāo)】，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)搜集信息，激發(fā)學(xué)生利用信息 進(jìn)行研究的興趣。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。充分做好組織者、引導(dǎo)者、合作者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)誘導(dǎo)、提供幫助。認(rèn)真鉆研教材，多研究學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，備好每一節(jié)課，教學(xué)能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使每節(jié)課學(xué)生能感興趣，學(xué)習(xí)有興趣。三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。二、具體要求親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力。有困難的學(xué)生平時(shí)應(yīng)多話時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)；課堂教學(xué)中多提供機(jī)會(huì)，讓他們展示自己的才能，樹立學(xué)習(xí)信心。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流，在獲取知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的能力。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度?？疾熘車纳鐣?huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。第二篇：六年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃六年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃一、教學(xué)目的、任務(wù)為實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識(shí)，自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。九、教學(xué)措施教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。七、教學(xué)內(nèi)容（單元或組主要訓(xùn)練項(xiàng)目）方法與指導(dǎo)：主題研究報(bào)告的撰寫主題成果展示有學(xué)問 活動(dòng)與探究：主題走進(jìn)低碳生活主題走進(jìn)動(dòng)畫片主題學(xué)編中國結(jié)主題布藝主題小小設(shè)計(jì)師主題可愛的家鄉(xiāng)八、單元（組）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。主題六：通過走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)開展調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生了解市場(chǎng)豐富的商品，感受市場(chǎng)給我們帶來的極大便利、逐步學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，形成保護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益的意識(shí)。了解無土栽培對(duì)未來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極意義，逐步培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和使命感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、善于觀察、樂于動(dòng)手的習(xí)慣。主題四：會(huì)使用針、線、繡架、水溶筆等刺繡工具。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的雕刻工具。激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，發(fā)展探究問題的初步能力。增進(jìn)對(duì)親人、家鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情?；顒?dòng)與探究：主題一：通過網(wǎng)絡(luò)、查閱書籍、訪問等方式，了解中秋節(jié)的習(xí)俗。提高學(xué)生問卷設(shè)計(jì)的能力。了解研究報(bào)告的一般格式。方法與指導(dǎo)設(shè)計(jì)了兩個(gè)主題：怎樣進(jìn)行考察；問卷的設(shè)計(jì)活動(dòng)與探究精心設(shè)計(jì)了六個(gè)類型的活動(dòng)內(nèi)容：月圓中秋情；我是小小發(fā)明家；果蔬雕刻；巧手學(xué)刺繡；植物栽培；走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。５、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。３、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)總目標(biāo)（知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣?！本C合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也和多。第一篇：六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作計(jì)劃六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。二、全冊(cè)教材在學(xué)段中的地位與作用綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨是：“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。２、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。４、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析本書根據(jù)學(xué)生的心智特點(diǎn)、成長(zhǎng)需要和知識(shí)結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)了兩大部分的內(nèi)容：方法與指導(dǎo)；活動(dòng)與探究。五、單元（組）教材分析方法與指導(dǎo)：主題研究報(bào)告的撰寫主題成果展示有學(xué)問 活動(dòng)與探究：主題走進(jìn)低碳生活主題走進(jìn)動(dòng)畫片主題學(xué)編中國結(jié)主題布藝主題小小設(shè)計(jì)師主題可愛的家鄉(xiāng)六、單元（組）教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）方法與指導(dǎo)：了解考察活動(dòng)的一般程序。培養(yǎng)合作意識(shí)和探究能力。初步形成對(duì)自然和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。了解制作月餅需要的材料和工具，掌握月餅制作的技術(shù)要領(lǐng)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。主題二：通過學(xué)習(xí)發(fā)明家發(fā)明創(chuàng)造的事例，向?qū)W生弘揚(yáng)科學(xué)精神，宣傳科學(xué)思想、傳播科學(xué)方法，倡導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高少年兒童的動(dòng)腦、動(dòng)手能力。主題三：通過雕刻字畫，了解果蔬雕刻的基本程序和方法。靈活運(yùn)用雕刻技巧，巧妙設(shè)計(jì)，制作豐富多彩的雕刻作品。了解刺繡的歷史以及價(jià)值，激發(fā)學(xué)生熱愛民族文化的情感。主題五：學(xué)生通過進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞作，掌握種植技術(shù)，形成簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的能力。體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦與樂趣，了解購物的學(xué)問，形成初步的消費(fèi)意識(shí)，做明智的消費(fèi)者。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。二、具體要求親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施認(rèn)真鉆研教材，多研究學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，備好每一節(jié)課，教學(xué)能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使每節(jié)課學(xué)生能感興趣，學(xué)習(xí)有興趣。充分做好組織者、引導(dǎo)者、合作者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)誘導(dǎo)、提供幫助。四、教學(xué)進(jìn)度時(shí) 間教學(xué)內(nèi)容九月份第一至二課十月份第三至五課十一月份第六至八課十二月份第九至十一課二0一二年一月份期末復(fù)習(xí)及測(cè)試2011—2012學(xué)第一學(xué)期綜 合 教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃學(xué)校：那構(gòu)小學(xué)年級(jí)：六年級(jí)班主任：王明第三篇：六年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃六年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃西土山鄉(xiāng)駢山小學(xué)袁建強(qiáng)這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的綜合實(shí)踐這一門課程，根據(jù)這門課程的要求和我自己統(tǒng)觀這本書，總結(jié)出以下方面：一、教學(xué)目的、任務(wù)綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、以及良好的個(gè)性品質(zhì)?？疾熘車纳鐣?huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。多學(xué)理論，用理論充實(shí)自己，指導(dǎo)自己的教學(xué)，使教學(xué)更具科學(xué)性，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流，在獲取知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的能力。有困難的學(xué)生平時(shí)應(yīng)多話時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)；課堂教學(xué)中多提供機(jī)會(huì)，讓他們展示自己的才能，樹立學(xué)習(xí)信心。我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，綜合現(xiàn)實(shí)情況，被準(zhǔn)畢業(yè)生全面發(fā)展提供最大的幫助。確定自己研究的話題并擬定研究計(jì)劃，為后期的工作打下基 礎(chǔ)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，并能統(tǒng)籌安排落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施；【教法與學(xué)法】 自主、合作、探究【教學(xué)流程】一、激趣導(dǎo)入聊一聊你最近獲得了哪些信息？分別是從什么途徑獲得的？ 揭題：在這個(gè)信息時(shí)代，我們注意搜集信息，并利用信息進(jìn)行 分析研究，就可以解決我們生活中想要探究的問題。研究報(bào)告的撰寫選題指導(dǎo)師出示幾個(gè)選題，并指導(dǎo)學(xué)生選擇。小組交流所選問題，并說說理由。集體交流。在搜集、整理信息時(shí)，列表格是一種比較常見措施?？磿?128 頁，這是一份整理表。這些表格既便于我們記錄信息，又便于我們整理 信息。展示學(xué)生的調(diào)查表七、布置作業(yè) 結(jié)合自己所選的研究問題，小組合作或個(gè)人獨(dú)立搜集并整理有關(guān)信息。板書設(shè)計(jì)：利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告 感興趣、定主題、有價(jià)值、可行性強(qiáng)上網(wǎng)、搜資料、訪問（或問卷調(diào)查）、查閱書籍??主題二《成