【正文】 樣的心情？誰(shuí)來(lái)讀讀這段話，讓老師感覺(jué)到小鳥們開心極了？小鳥們開心極了，在云房子里飛來(lái)飛去，互相說(shuō)著“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”。（師根據(jù)學(xué)生所述，出示相應(yīng)的云房子圖像及句子，并指導(dǎo)學(xué)生一句一句地讀好。生3：我喜歡像高樓一樣的云房子，因?yàn)槲铱吹浆F(xiàn)在的高樓大廈很多，非常壯觀，非常好看。指導(dǎo)學(xué)生讀好這句話。師：課件出示相應(yīng)的云房子。（生自讀課文）學(xué)生交流：生1：我喜歡大禮堂那樣的云房子。二、品讀課文，云中漫步（一）賞云房子師：說(shuō)做就做，不一會(huì)兒，小鳥們就造出許多漂亮的云房子，你想去看看嗎？課文的第二自然段把小鳥造的云房子描寫出來(lái)了。四、教學(xué)過(guò)程：一、欣賞美景，激發(fā)興趣小朋友們，剛剛下了一場(chǎng)雨，太陽(yáng)公公還來(lái)不及把云全收回去，有一些就留在了天上，（多媒體演示雨過(guò)后天空飄浮云朵）你會(huì)把這一段美美地讀一下嗎？這時(shí)飛來(lái)一群小鳥，它們看到這么多白云，會(huì)說(shuō)些什么呢？看到這么多白云，小鳥會(huì)是怎樣的心情呢？你能讀出來(lái)嗎？指導(dǎo)學(xué)生讀出小鳥驚喜的心情。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)觀察,愛(ài)思考,愛(ài)幻想的習(xí)慣。說(shuō)話訓(xùn)練：模仿重點(diǎn)段，用句式“有的像??有的像??有的像??”說(shuō)話。教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生與本文交流的過(guò)程中體味語(yǔ)言文字，啟發(fā)學(xué)生想象，豐富語(yǔ)言積累，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情和愛(ài)觀察、愛(ài)想象的良好習(xí)慣。因此，閱讀教學(xué)的整體構(gòu)架必須以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感為核心，以指導(dǎo)讀書活動(dòng)為“經(jīng)”，以聽、說(shuō)、寫的訓(xùn)練為“緯”；閱讀教學(xué)的基本策略必須堅(jiān)持“重感悟、重積累、重運(yùn)用”。課文字里行間充滿對(duì)美好自然環(huán)境的喜愛(ài)，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育。第二篇：《云房子》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)《云房子》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材簡(jiǎn)析：本文是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時(shí)，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛(ài)；有風(fēng)時(shí)，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗?！?★ ★搜集含有“云”的成語(yǔ)。再來(lái)考考同學(xué)們可以得到幾個(gè)星呢？★熟讀課文，把云房子的美牢牢記在心里。你們想聽嗎？讀小詩(shī)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，周圍的景物都是美的。出示：笑瞇瞇的太陽(yáng)水汪汪的藍(lán)天。誰(shuí)來(lái)讀好這句話呢？三、追求美過(guò)渡：沒(méi)有了，沒(méi)有了，天空慢慢轉(zhuǎn)晴了。小朋友仔細(xì)看，發(fā)生什么事啦？（咦？云房子變小了，云房子不見(jiàn)了。從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？（飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去嘰嘰喳喳作客玩耍）真的很開心呢，同學(xué)們也像小鳥那樣開心嗎？小鳥們?cè)谠品孔永镲w來(lái)飛去，互相說(shuō)著“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”。）大 冬 瓜 傻傻地花 兒 美美地云房子 樓 房 高 千姿百態(tài)（板書）禮 堂 大一點(diǎn)點(diǎn)小的 只可以住一只小麻雀小朋友找的可真仔細(xì)，想看看這些美麗的云房子嗎？這么多的房子中，你們最喜歡哪一種呀？為什么？（能做一做動(dòng)作，美美地讀一讀嗎？）同學(xué)們說(shuō)的真好！，設(shè)計(jì)出了這么多好看的房子，我想我們的小朋友一定更聰明，也來(lái)做一做小小設(shè)計(jì)師，建一建你們的房子吧。二．感受美1..藍(lán)天是小鳥的家，白云是小鳥的房子，小鳥們?yōu)樗鼈兊募以炝四男┢恋姆孔幽?(請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地讀一讀第二小節(jié)，找一找，看誰(shuí)找的多)①“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著”(你覺(jué)得大冬瓜可愛(ài)嗎？這大冬瓜傻傻地橫著，真可愛(ài)！)②“有的像花兒那樣美美地開著”（花兒開的多美呀！讀得美一點(diǎn)，輕一點(diǎn)。能誦背課文。，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情和愛(ài)觀察、愛(ài)想象的良好習(xí)慣。課文字里行間充滿對(duì)美好自然環(huán)境的喜愛(ài)，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育。第一篇：云房子第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《云房子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本文是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時(shí)，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛(ài)；有風(fēng)時(shí)，云朵散去，天空更 顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動(dòng)為線索，以小鳥的目光來(lái)觀察空中的景色，符合兒童心態(tài)，體現(xiàn)了童話特點(diǎn)，課文想象豐富，語(yǔ)言富有童趣，兒童喜愛(ài)，要注重指導(dǎo)進(jìn)行朗讀，背誦，啟發(fā)學(xué)生想象，進(jìn)行語(yǔ)言積累。教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：以讀感悟：有云時(shí)，云朵的千姿百態(tài)；無(wú)云時(shí)，天空的潔凈。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象，能仿句說(shuō)話教學(xué)過(guò)程：一、引入美：導(dǎo)入：我們每個(gè)同學(xué)都有家，我們都住在房子里，也見(jiàn)過(guò)很多房子，那么同學(xué)們知道有哪些房子嗎？(茅草屋，泥瓦房，木房子，鉆頭的，鋼筋水泥混泥土的房子等)今天我們要認(rèn)識(shí)的這種房子它們不是稻草造的，不是木頭造的，也不是磚造的，大家猜一猜它是用什們?cè)斓哪?？它們又是誰(shuí)造的呢？ 板書：云房子？你們會(huì)想到什么呢？在解決這些問(wèn)題之前呀，先來(lái)考考小朋友們，還記得這些可愛(ài)的生詞寶寶嗎？ 出示生詞（同學(xué)們讀的真棒，給自己鼓鼓掌吧）？這篇課文總共幾個(gè)小節(jié)呀？(哪些同學(xué)最勇敢，愿意來(lái)試試呢？)小朋友讀的真棒！請(qǐng)同學(xué)們?cè)佥p聲地讀一讀第一小節(jié)，想一想是誰(shuí)在什么時(shí)候做了什么事兒的？ ——哦，原來(lái)是下了一場(chǎng)雨，太陽(yáng)公公還來(lái)不及把云全收回去，小鳥們看到這么美的云朵想想造云房子了。）③“有很高的大樓房”（這樓房真大，真高??！)④“有很寬的大禮堂”，（知道“禮堂”派什么用嗎？可以讓很多很多人一起開會(huì)、舉行典禮的地方）⑤“也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”（這云房子可真夠小的，稍微大一點(diǎn)、胖一點(diǎn)的麻雀都住不進(jìn)。像駿馬那樣在草原上奔馳像小白兔那樣蹦蹦跳跳像五星紅旗那樣迎風(fēng)飄揚(yáng)像魚兒那樣在水里自由自在地游來(lái)游去我們的小朋友真是小小設(shè)計(jì)師啊，說(shuō)了這么多美麗的云房子，誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一句完整的話呢？誰(shuí)能勇敢的來(lái)挑戰(zhàn)一下？我們的云房子真漂亮啊，有的像，有的像，有的像，還有的像 ??，一會(huì)兒把云變長(zhǎng)這樣，一會(huì)兒又變長(zhǎng)那樣，能用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下嗎？（千姿百態(tài)千變?nèi)f化變化萬(wàn)端各種各樣），小鳥們開心地住進(jìn)去了，請(qǐng)同學(xué)們小聲地讀一讀第三小節(jié)，體會(huì)一下小鳥們這時(shí)候開心的心情。請(qǐng)小朋友們一起來(lái)做小翻譯，猜猜它們說(shuō)的是什么？（學(xué)生發(fā)揮想象）（在一起開會(huì)做游戲唱歌跳舞下棋互相贊美……）師生間，同學(xué)之間可互相表演作客的情景5，老師看出來(lái)了，真是一群快樂(lè)的小鳥！它們玩得真開心呀！忽然，呼啦啦吹來(lái)了一陣風(fēng)。云房子哪兒去啦？）誰(shuí)愿意幫小鳥配音？你們覺(jué)得奇怪嗎？（奇怪）對(duì)呀小鳥也覺(jué)得很奇怪。你們瞧，太陽(yáng)出來(lái)了。誰(shuí)愿意讀讀這兩個(gè)詞語(yǔ)？（指名讀），但是有溫暖的太陽(yáng)公公和清澈的藍(lán)天，雨后的天空真美，歡快的小鳥們盡情玩耍，自由飛翔，真開心??！這么純凈的天空，老師都想送給同學(xué)們一首優(yōu)美的詩(shī)詞了。這么美的藍(lán)天白云，小朋友喜歡嗎？我們美美的一起把課文讀一遍吧?！铩锇涯阆胂竦脑品孔赢嫵鰜?lái)。★★★ ★找找關(guān)于云的 故事，看看書，想想云是怎樣形成的。課文以小鳥的活動(dòng)為線索，以小鳥的目光來(lái)觀察空中的景色，符合兒童心態(tài)，體現(xiàn)了童話特點(diǎn)，課文想象豐富，語(yǔ)言富有童趣，兒童喜愛(ài)，要注重指導(dǎo)進(jìn)行朗讀，背誦，啟發(fā)學(xué)生想象，進(jìn)行語(yǔ)言積累。二、設(shè)計(jì)理念閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)感?！对品孔印返诙n時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，力圖落實(shí)和體現(xiàn)上述教學(xué)理念。三、教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，體會(huì)小鳥的心情，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第二自然段。理解課文內(nèi)容，感受云的美和變化快的