【正文】 中，上交了一份滿意的答卷，教學(xué)質(zhì)量上升3個(gè)位次，被評(píng)為“質(zhì)量考核優(yōu)秀單位”。整個(gè)暑期，本人幾乎沒有休過周末，選校址、做地勘、跑設(shè)計(jì)，為建設(shè)前期工程做好準(zhǔn)備。在外租房教學(xué)，分布散，管理難，教師壓力大，質(zhì)量難于保證。一分耕耘一分收獲，通過自己的努力工作，贏得了廣大教師的信任，加強(qiáng)了與教師間的溝通，教師間也是相互關(guān)心、相互幫助，沒有不和諧事情發(fā)生，10年來學(xué)校未發(fā)生任何教師間的利益沖突，上訪等事件。7四、關(guān)心教師冷暖，以情動(dòng)人：一個(gè)人的成績(jī)不能代表一個(gè)集體，作為一個(gè)校長(zhǎng)，就應(yīng)該從大局出發(fā)，時(shí)刻將教師的冷暖掛在心上。如：經(jīng)常開展不同形式的主題活動(dòng)、定期檢查個(gè)人衛(wèi)生。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學(xué)生購(gòu)買衣服，使他重展天真的笑容。通過實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。三、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展：平時(shí)在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學(xué)習(xí),熱愛集體。10年來,我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任。沒有愛就沒有教育，真正的教育其實(shí)是愛的教育。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問題。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們的知識(shí)。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。10年來，我連續(xù)擔(dān)任46年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。總之,我努力朝著我的話去做:一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時(shí)常保持新鮮的血液。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,為社會(huì)做貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會(huì)再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了?？梢哉f,思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。“逆水行舟不進(jìn)則退”。對(duì)教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對(duì)自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識(shí)水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。第一篇：先進(jìn)教育工作者總結(jié)先進(jìn)教育工作者總結(jié)漢濱區(qū)迎風(fēng)鄉(xiāng)燈塔小學(xué)——張建斌本人熱愛祖國(guó),熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對(duì)工作盡職盡責(zé)。，努力提高業(yè)務(wù)水平: “學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)是個(gè)永久性職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)。雖講臺(tái)搖搖欲倒,我依然操起教鞭。，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)：一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說，實(shí)際目標(biāo)就是教好書，培養(yǎng)出人才。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我經(jīng)常和他們談心，還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。平時(shí)為了使其更好更快地掌握知識(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng)。只有對(duì)祖國(guó)熱愛,對(duì)事業(yè)的熱愛,對(duì)黨的忠心，對(duì)學(xué)生的熱愛,才能教好書,管好班級(jí)。在工作中從不歧視差生，而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。教育學(xué)生互相幫助、互相愛護(hù)。如：有一次學(xué)校搞集體舞比賽，要求學(xué)生統(tǒng)一服裝，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購(gòu)買衣服，好幾天為此事悶悶不樂。除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富我彩、積極向上的有益活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，熱愛祖國(guó)大自然，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng)，還有課文朗讀、故事會(huì)、小制作、下棋比賽等等，讓學(xué)生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)達(dá)到了愛國(guó)主義教育的目的。針對(duì)教師和家屬的困難，深入家庭，走訪看望教師，給予應(yīng)有的幫助。18洪災(zāi)，我就及時(shí)聯(lián)系每位老師，了解受災(zāi)情況，在大水退后，帶領(lǐng)校委會(huì)成員，看望受災(zāi)教師，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)行生產(chǎn)自救，而作為同樣受災(zāi)的我，卻沒有時(shí)間幫助家人清淤除泥、生產(chǎn)自救。五、克服困難，改善了辦學(xué)條件： 沒有校舍教學(xué)，對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說，是最痛苦的事情。面對(duì)困難，我和全體教師堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)“三特”精神，深化“三愛”教育，不等、不靠，積極爭(zhēng)取外援，為學(xué)校的重建四處聯(lián)系。一份付出就有一份收獲，雖然在酷暑中黑了、瘦了，但學(xué)校的重建得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，學(xué)校的重建業(yè)已啟動(dòng)，一個(gè)嶄新的燈塔小學(xué)即將建成?！跋灎T成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”，我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、一名共產(chǎn)黨員、一位學(xué)校負(fù)責(zé)人，肩負(fù)著重大的歷史使命，為了促使幼苗茁壯成長(zhǎng)，我必須要做到更加努力、更加勤懇。在這15年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把青春和汗水獻(xiàn)給了蒼山中學(xué)，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這十五年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)