東方中學(xué)信息化建設(shè)工作匯報(bào)材料-展示頁(yè)
2024-11-16 03:38本頁(yè)面
【正文】 提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。我們定期組織教師進(jìn)行信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，學(xué)校100％專(zhuān)任教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)，都能從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，運(yùn)用軟件制作幻燈片及運(yùn)用多媒體開(kāi)展輔助教學(xué)。，提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照要求標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，48年級(jí)全部開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，學(xué)生上課均為一人一機(jī)。學(xué)校還根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，及時(shí)安裝了數(shù)字圖書(shū)館的數(shù)字內(nèi)容，并能正常訪問(wèn)，讓紙質(zhì)圖書(shū)與電子書(shū)籍一起陪伴師生。學(xué)校十分重視資源庫(kù)的建設(shè)，資源庫(kù)內(nèi)容不斷得到充實(shí)，及時(shí)收集教師自制課件，建設(shè)自己的教學(xué)資源庫(kù)。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的服務(wù)器，設(shè)置了可供學(xué)校獨(dú)立的網(wǎng)站，每名教師有屬于自己的文件夾，學(xué)校各科室也建有專(zhuān)屬文件夾，方便教師及時(shí)將文件上傳保存，服務(wù)于教學(xué)。同時(shí)學(xué)校配有多種電腦輔助設(shè)施，如激光打印機(jī)、速印一體機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼擴(kuò)音器、筆記本電腦等，確保教師辦公和學(xué)校工作的正?；?。學(xué)校教室、功能室、辦公室全部接入互聯(lián)網(wǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校建有專(zhuān)門(mén)的電子備課室，里面有6臺(tái)配置較高的電腦，供教師們查找資料，備課所用?，F(xiàn)有多功能教室3個(gè)（音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)），學(xué)生機(jī)房1個(gè)。二、加大硬件投入早在2010年，學(xué)校率先在全市進(jìn)行了教室信息化改造，每個(gè)教室都安裝了班班通，共有12套。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期碰頭，交流活動(dòng)的具體工作設(shè)想。在如何應(yīng)對(duì)信息化建設(shè)，構(gòu)建信息技術(shù)教育平臺(tái)，提高師生的信息化水平，我們主要做了以下幾方面的工作。第一篇：東方中學(xué)信息化建設(shè)工作匯報(bào)材料東方中學(xué)信息化建設(shè)工作匯報(bào)材料學(xué)校教育信息化工作是現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，也是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及和推廣，我校教師的教學(xué)模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)校的管理層次正在接受著現(xiàn)代信息技術(shù)的洗禮。一、構(gòu)建組織管理體系為確保學(xué)校教育信息化工作順利有效的開(kāi)展，我校專(zhuān)門(mén)成立了由李良海校長(zhǎng)親自掛帥任組長(zhǎng)，教學(xué)校長(zhǎng)曾琪、后勤副校長(zhǎng)盧勇任副組長(zhǎng)，其他相關(guān)負(fù)責(zé)人和信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員為成員的信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各人分工明確，各施其職，共商學(xué)校信息化發(fā)展大計(jì)。有了科學(xué)的管理，確保了我校信息化建設(shè)工作的具體落實(shí)。近幾年，我校借省薄改項(xiàng)目的東風(fēng)，經(jīng)過(guò)市電教館的安排，科學(xué)規(guī)劃，進(jìn)行現(xiàn)代化技術(shù)裝備。今年學(xué)校與移動(dòng)公司結(jié)合，還引進(jìn)開(kāi)通了家校通平臺(tái)，方便了教師、學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。每個(gè)行政辦公室都已配有電腦，保證了上級(jí)通知和精神的及時(shí)傳達(dá)。學(xué)校的任何一臺(tái)微機(jī)都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)，能進(jìn)入學(xué)校服務(wù)器，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨(dú)特作用。三、重視資源建設(shè)和能力培訓(xùn) ，提供平臺(tái)。，發(fā)揮資源庫(kù)的作用。同時(shí)，定購(gòu)網(wǎng)絡(luò)資源，如百度文庫(kù)、中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、菁優(yōu)網(wǎng)、21世紀(jì)教育資源網(wǎng)、數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)、無(wú)憂無(wú)慮中學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)等，以豐富教學(xué)資源，滿足教育教學(xué)需要。，夯實(shí)基礎(chǔ)。安排對(duì)于信息技術(shù)熟悉的教師組織授課，除用好信息技術(shù)教科書(shū)外，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，補(bǔ)充相應(yīng)實(shí)際內(nèi)容，增加學(xué)生的實(shí)際操作能力。教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。通過(guò)不同層次培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷得到提高。老師們對(duì)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的熟練運(yùn)用，有效地提高了他們的現(xiàn)代化教學(xué)水平。通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，使骨干教師不僅成為學(xué)科教學(xué)的骨干，還成為學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境構(gòu)建、學(xué)科整合的骨干，全面帶動(dòng)并推進(jìn)了學(xué)校信息化建設(shè)。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的課堂以教師的“教”為主，課堂上教學(xué)信息的傳遞呈單向性，這樣的教學(xué)忽視了學(xué)生生命個(gè)體的存在，令學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣。隨著教育環(huán)境的改善，熊校長(zhǎng)又構(gòu)思如何構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)模式。在中國(guó)教育學(xué)會(huì)初中教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)湖北分會(huì)2011年年會(huì)論文評(píng)選活動(dòng)中，熊武書(shū)、謝大明、樊平、李春蘭、黃世珍、萬(wàn)玲、李立新、徐惠、李方有關(guān)信息技術(shù)與課堂教學(xué)改革的論文獲得省一等獎(jiǎng)，王勝俊、魏霞、何修雙、藍(lán)麗蓉、鄭祚軍、張友鳳的論文獲得省二等獎(jiǎng)，方小平、熊桂枝獎(jiǎng)的論文獲得省三等獎(jiǎng)。在薄改過(guò)程中，建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室等信息技術(shù)專(zhuān)用教室的建設(shè)資料和管理資料，并有相應(yīng)的電子檔案，通過(guò)了市電教館的驗(yàn)收。每學(xué)期對(duì)各班級(jí)、辦公室、功能室的電教設(shè)備進(jìn)行核查清點(diǎn)，做到賬物相符、賬賬相符
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