20xx年職稱評審工作實施方案-展示頁
2024-11-16 03:32本頁面
【正文】 州教育系列年教師專業(yè)技術職務評審工作領導小組辦公室、州人力資源和社會保障局審核其任職資格后整理歸類,上報省教育系列教師專業(yè)技術職務評審工作領導小組辦公室。各學校對個人職稱材料初審,按規(guī)定時限,上報市、縣教育局。堅持杜絕個人材料弄虛作假行為。要在《評審表》的“學校推薦意見”欄目中,簽署“材料真實同意推薦”,加蓋公章。今年職評上報材料將實行誠信簽名,教師職評綜合材料一覽表要求在學校予以公示,接受群眾監(jiān)督,無異議后方可上報。(3職業(yè)高中實習指導教師,取得中專及其以上學歷,并具有助理工程師以上專業(yè)技術職務或者中級以上技術等級證書的,在晉升中、高級職稱時,按正常晉升對待。具有中等師范學歷,任中學一級教師9年以上,可申報中學高級專業(yè)技術職務。(3小學(幼兒園教師具有大學?？埔陨蠈W歷,擔任小學高級教師5年以上,可按比例推薦申報中學高級教師職務。具備《教師法》規(guī)定合格學歷的,按下列規(guī)定執(zhí)行:(1任小學(幼兒園 一級教師4年可申報小學(幼兒園高級教師專業(yè)技術職務,任中學二級教師4年可申報中學一級教師專業(yè)技術職務。評審委員會的設置及職能、評委會的組成、評審程序、評審委員會的建設,根據(jù)《青海省專業(yè)技術職務評審委員會管理辦法(暫行》(青人專字…2005?300號文件規(guī)定執(zhí)行。申報中等職業(yè)技術學校中、高級教師專業(yè)技術職務資格,按青海省教育廳、省人力資源和社會發(fā)展廳《青海省中專(中等職業(yè)技術學校教師中、高級職務資格評審條件(修訂》(青教人…2009?56號文件規(guī)定執(zhí)行。申報條件。四、職評相關政策申報方式。(8不參加履約年度考核或連續(xù)兩年考核“基本合格”的人員。(6擅自亂編濫印復習資料、習題集、練習冊,增加學生負擔,造成嚴重影響者。(4癡迷賭博,屢教不改,敗壞社會風氣者。(2打、罵變相體罰學生,造成嚴重后果者。有下列情況之一的人員,不屬于晉升或申報職務的對象。按崗聘任的原則。公正、公開的原則。人才開發(fā)的原則。以優(yōu)化人才環(huán)境,充分開發(fā)人才資源,建立科學的專業(yè)技術人才評價機制為導向,積極穩(wěn)妥地實行以評聘分開、競爭上崗為核心的專業(yè)技術職務聘任制,努力為建設一支高素質的專業(yè)技術干部隊伍服務。第一篇：2011年職稱評審工作實施方案.2011年海西州教育系統(tǒng) 職稱評審工作實施方案為了認真貫徹省教育廳、州人力資源和社會保障局關于2011年專業(yè)技術職務評審工作的有關文件精神,切實做好我州教育系統(tǒng)專業(yè)技術人員職務資格評審工作,結合我州教育系統(tǒng)實際,特擬定本實施方案。一、指導思想以鄧小平理論、黨的“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀為指導,以改革為動力,認真貫徹省、州關于職稱改革的文件精神,樹立科學的人才觀,在教育系統(tǒng)內部加大職稱改革力度、提升職稱工作水平。二、職稱評審原則為了使全州教育系統(tǒng)專業(yè)技術職務評審工作朝著重實績、重能力的優(yōu)化人才環(huán)境方向發(fā)展,支持和鼓勵中、青年專業(yè)技術骨干脫穎而出,必須堅持以下職評原則。注重實績的原則。平等競爭的原則。三、職稱評審的范圍及對象各級各類學校(含教育局二級單位、幼兒園,下同在教師(專業(yè)技術崗位上工作的獲得國家承認學歷的人員,不論身份,只看崗位,均可晉升或申報評審教師(專業(yè)技術職務。(1拒不承擔組織分配的工作或本職工作不負責任,工作嚴重失職者。(3喪失師德,與學生談戀愛、侮辱女學生者。(5違反國家法令、政策和黨紀,造成惡劣影響者。(7不在專業(yè)技術崗位(含在管理崗位而不承擔專業(yè)技術工作上工作,不能履行專業(yè)技術崗位職責的人員。(9其他不具備申報高、中、初級任職資格條件的人員。貫徹落實青教人…2011?65號和西人社局…2011?475號文件精神,職評申報“試行個人申報、單位推薦、社會評價、政府指導”的改革方向(具本規(guī)定要求詳見青教人…2011?65號和西人社局…2010?475號文進行,增加職稱工作的民主性、廣泛性、公開性。申報中小學(幼兒園中、高級教師專業(yè)技術職務資格,按《青海省中小學(幼兒園教師中、高級職務資格評審條件》青教人…2008?59號文件規(guī)定執(zhí)行。評審辦法。任職年限的計算。(2任中學一級教師5年(碩士及以上學歷3年可申報中學高級教師專業(yè)技術職務。不具備合格學歷的,暫按
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