【正文】 政府及縣局的號召，有計劃、有序推進我校義務教育優(yōu)質(zhì)均衡化發(fā)展創(chuàng)建的各項工作?！被厥走^去，成績只是新起點；展望未來，再創(chuàng)輝煌志更堅。讓誠實守信、勤奮自強成為全體學生的追求和品質(zhì)。讓每位師生走在校園，即能感受人文關懷、提升人文修養(yǎng)。以 “從小事做起，把小事做好”的理念為重點，扎扎實實開展各種文化活動，培育學校精神脊梁。學校校舍均屬D級危房，給師生的日常學習和生活造成極大的威脅。教育科研力量不夠，經(jīng)驗不足。教師的教育理念及教育技術水平關系到一所學校素質(zhì)教育的落實效果。三是加強設備的日常維護與管理。一是建立完善各項總務后勤管理制度。我校能開源節(jié)流，積極籌措教育經(jīng)費，保證教育教學的需要。堅持把改善辦學條件作為學校發(fā)展的重要支撐點，努力保障素質(zhì)教育的有效實施。我校牢固樹立“健康第一”的思想，全面加強學校的體育工作。目前學校正在落實質(zhì)量提升措施，力爭在原有的基礎上實現(xiàn)新的突破。通過努力，我校各年級、各學科合格率一直在95%以上，畢業(yè)率達100%。狠抓教學績效。三是集中上述意見，公布評價結(jié)果，要求教師制定整改措施。一是由教導處組織人員以平時隨堂聽課的形式進行，通過自評－－他評－－生評－－改進幾個環(huán)節(jié)，對教師進行教學評價。教學評價是促進教師課堂教學水平，提高課堂教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。課堂效果注重追求真、活、實，主要看學生的發(fā)展，看看課堂上有多少學生在真正地聽、真正地思、真正地議、真正地做，真正讓每位教師學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。狠抓課堂教學。三是以提高質(zhì)量為目標，實行“四大措施”——即領導聽課制，學校領導每周進課堂聽課，對青年教師，實行“推門即聽課，翻本即檢查”的做法；教學流程檢查制，規(guī)定備課周周查，作業(yè)批改月月查；建立有效的教學管理機制，即校長帶頭抓，教導主任分工抓，教研組長具體抓。一是認真執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足課時，不隨意增減課時。在教育競爭日益激烈的形勢下，學校必須把主要精力放在教學工作上，扎扎實實地做好教學工作，促進學生全面發(fā)展。（2）凝神聚力抓質(zhì)量，一心一意尋突破。我校學生的思想道德素質(zhì)令人滿意。四是積極宣傳地方文化，借助外延魅力加大傳承力度。三是重視校園文化建設，實現(xiàn)文化育人。二是認真按照《中小學德育綱要》的要求，制訂了學校德育工作計劃，廣泛開展以愛國主義教育、人格教育和行為規(guī)范教育為主線的德育教育活動，活動形式多樣、豐富多彩，富有成效。（1）、堅持德育為首，德育工作成效顯著。此外我們還引導教師扎扎實實進行業(yè)務學習，從點滴開始不斷提升綜合素質(zhì)和教學科研能力。新來教師培訓－－師徒結(jié)對，快促成長；青年教師培訓－－分擔重任，做主力軍；骨干教師培訓－－發(fā)揮潛能，再創(chuàng)新高；老教師培訓－－激發(fā)激情，發(fā)揮優(yōu)勢。積極組織教師參加各種學習教研活動，努力提高課堂教學水平。教師都十分珍惜各種學習機會，把外出學習看作是高級“精神福利”。他山之石，可以攻玉。同時鼓勵教師參加市、區(qū)、學區(qū)等各級教育教學比賽活動。學校每一周由教導處及教研組織進行校本教研，安排一位老師上一節(jié)課，由其余教師聽課、討論。一抓校本培訓和校本教研。抓好教師建設的核心工程——濃厚學習氛圍，積極建設“學習型”校園。學校立足于現(xiàn)狀建立了教師培訓規(guī)劃，20092013年，組織全體教師參加全員培訓、新教材培訓、及教師基本功培訓。學校根據(jù)《教育法》、《教師法》以及課程改革對高素質(zhì)教師的需求，通過健全落實政治學習制度，開展措施得力的師德教育活動，組織教師學習并深入貫徹落實各種文件精神及有關法規(guī)政策等。（2）以人為本，建設高素質(zhì)的教師隊伍。我校堅持實行校長負責制，黨支部監(jiān)督保證、教代會民主管理的體制；對涉及學校發(fā)展、教職工利益的重大事項，都能經(jīng)過教代會民主討論、表決；各項內(nèi)部制度健全，管理工作秩序良好。因此，我校領導班子能努力學習和掌握現(xiàn)代教育理論，能積極形成正確的質(zhì)量觀，能較好地把握教改中的熱點、難點問題，并能結(jié)合學校實際嘗試形成獨到的辦學思路，努力使先進的教育思想觀念影響整個學校和所有教師與學生，逐漸顯現(xiàn)學校現(xiàn)代教育風范。學校領導班子努力成為更新教育觀念的先行者。我校是一所普通的農(nóng)村小學，規(guī)模不大，教育資源不豐富，在素質(zhì)教育實施過程中，唯有依靠一支肯奉獻、能吃苦、素質(zhì)高、具有新的教育理念的教師隊伍，才能克服種種困難和不利因素，把素質(zhì)教育不斷引向深入。強化安全教育，責任落到實處，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強。堅持以活動促教研，以活動提質(zhì)量。質(zhì)量與管理：學校嚴格按照國家頒布課程計劃開足開齊各類課程，落實大課間活動，保證學生每天在校課外鍛煉時間1小時。學校有辦公教學電腦15臺，現(xiàn)已全部寬帶上網(wǎng)，接通遠程教育系統(tǒng)。保障機制：，生均 36平方米，建筑面積994平方米，但都屬危房。2013年全校在職教職工13人，專任教師 13人，其中取得專科學歷10人，本科學歷3人，教師學歷合格率達100%。輟學0人，輟學率為 0% ；上學年畢業(yè)班人數(shù)24人，六年級合格率100%，升學率100%。小組在校長的領導下，認真學習了有關評估的文件精神，對照評估標準，嚴格按照指標要求，搜集整理材料，查找問題，采取有效措施，狠抓整改落實。小組分工及成員如下：保障機制：楊才；教師隊伍：孫廷有；質(zhì)量與管理：孫廷有；入學機會：張萬虎。二、主要工作及取得的成績（一）標準化學校建設前期準備情況我校十分重視義務教育均衡發(fā)展評估準備工作。2011年通過國家“兩基普九”驗收。校園布局較為合理，功能區(qū)劃分清晰，入學率、鞏固率、完成率均達100%。體育設施齊全，能適應上各類體育課。校舍面積994平方米，8間教室。一、學校基本情況：馬珣小學現(xiàn)有學生122人，6個班級，專任教師13人。第一篇：義務教育均衡發(fā)展匯報材料標準化學校建設專題匯報材料涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)馬珣小學2013年，我校以“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校教育教學工作，堅持“為了一切孩子，一切為了孩子，為了孩子一切”的辦學宗旨，立足于“讓每位兒童為了幸福走進學校，在學校中感受幸福，在幸福中勤奮學習，快樂生活，健康成長”的辦學理念，堅持教書育人、活動育人、情感育人、環(huán)境育人，精心實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。下面，向各位領導做一匯報，請多提寶貴意見。其中高級教師5人，本科學歷3人，大專學歷10人。學校自然儀器設備達省級二類水平，有音樂室、美術室和科學實驗室，設備充足，能滿足師生的教學需要。圖書生均17冊。一九九二年實施九年義務教育至今，學校歷經(jīng)多次創(chuàng)業(yè)。在各級領導、社會各界的親切關懷和全體師生的共同努力下，教學設施不斷更新，校園環(huán)境逐年改變，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學校管理日趨科學，學校面貌發(fā)生了巨大的變化，學校的各項工作蒸蒸日上，取得了顯著成績。根據(jù)區(qū)教育局及學區(qū)領導要求，我校于學年初成立了由校長、各職能部門負責人及教師代表組成的“均衡發(fā)展專項負責小組”（下簡稱小組）。每個小組都能根據(jù)教師的職能情況進行合理分配。（二）標準化學校建設情況入學機會：本學年年初在校學生數(shù)122人，其中一年級10人，入學率達100%。教師隊伍：學校設有校長1人，取得了崗位培訓合格證書。學校設有校長、教導主任、總務主任、少先隊等組織機構(gòu)，下設有教務、安全、衛(wèi)生、后勤等專項管理機構(gòu)，層層落實管理責任，學校領導班子團結(jié)向上，開拓創(chuàng)新。學校現(xiàn)有行政室、儀器室、圖書室、科學實驗室、音樂室、美術室等。但目前還沒有開通“班班通”，使教師現(xiàn)代化教學手段的運用受到了一定的限制。學校少先隊結(jié)合我校實際情況認真開展各種類型德育宣傳教育活動，使全體學生在校園內(nèi)無時不刻受到德育熏陶教育，真正做到德、智、體全面發(fā)展。加強教研活動，積級推動新課改教案，組織教師學習新理念和新做法。（三）開展的主要工作堅持把教師隊伍建設作為實施素質(zhì)教育的第一要務，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。（1）全力打造強有力的領導班子。素質(zhì)教育和新課程改革的探索與實踐，要求學校領導具有開闊的視野、理性的思維、開拓的精神、求實求是的作風，并善于把先進的教育理念貫徹于學校的全部活動之中。學校領導班子努力成為團結(jié)民主、廉潔勤政的戰(zhàn)斗集體。校領導班子敬業(yè)勤政，分工明確，團結(jié)協(xié)作，有強烈的事業(yè)心責任心，在工作中善于學習、勇于創(chuàng)新、敢于改革，在教職工中威信高，在社會上有很好的聲譽。抓好教師建設的奠基工程——用現(xiàn)代的教育思想武裝教師，提高師德水平。學校經(jīng)常在教師中開展生動有效的師德教育活動，提倡三種意識（“校榮我榮，校辱我辱”的“集體主義”意識、“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的服務意識和 “追求個人社會價值”的奉獻意識），強化“四種精神（敬業(yè)樂業(yè)精神、勤學進取精神、開拓創(chuàng)新精神、無私奉獻精神），努力做好“五項工作”（學習現(xiàn)代教育思想、強化教學過程管理、狠抓教師繼續(xù)教育、掌握先進教育技術、造就人格力量），引導教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，確立“育人為本”的基本信念。教師們能夠努力把師德教育的要求化作自覺行動，能夠面向全體學生，關心愛護每一名學生，尤其關心弱勢群體，對那些家庭困難和學習困難的學生有行之有效的幫教措施，努力把“高尚的師德是教師的最高學位”落實到平日的每一天工作中。我校堅定不移地引導教師確立“終身學習”、“全員學習”、“團體學習”、“自主學習”的先進素質(zhì)教育理念，不斷強化教育教學理論和教學水平。我們按照學校制定的校本培訓方案，有計劃地實施，帶領教師學習了《新課程解讀》等相關課改書籍，組織教師分科觀看了有關新課程的錄像課，討論了與新課程培訓的有關內(nèi)容。然后各位教師交流自己的教學經(jīng)驗。二抓借助外力的“富腦工程”。我校一直注重為廣大教師提供和創(chuàng)造外出學習的機會，并堅持外出學習匯報制、學習成果共享制。2012年以來，我校有3名教師到城區(qū)學校交流學習，與新課改零距離接觸。三抓“分層次培訓”工作，努力提高教師隊伍整體水平。學校重視青年教師的教育與培養(yǎng)，通過“一結(jié)、二幫、三帶、四扶、五促”的辦法，讓青年教師與現(xiàn)代教育迅速接軌。堅持把提高教育教學質(zhì)量作為學校發(fā)展之“魂”，努力提高素質(zhì)教育整體水平。學校建立了以校長為首的德育領導小組，強化了以班主任（輔導員）為主體的德育隊伍，聘請了法制副校長，努力構(gòu)建了由學校、家庭和社會組成的一體化德育網(wǎng)絡，初步形成了多方參與、齊抓共管的德育格局。學校能按照學生的心理特征，在認真抓好思想品德課的同時，抓好學科滲透教育；能抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。學校結(jié)合校情組織系列化主題教育和社會實踐活動，受到了學生的喜愛。一階段來，我校在德育特色活動上取得了一定的成效，由于德育工作較為扎實。他們熱愛祖國，關心民族進步，能自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和校紀校規(guī)，能明辨是非，有良好的行為習慣，沒有出現(xiàn)一例違法犯罪現(xiàn)象。教學質(zhì)量是學校之“魂”。狠抓教學常規(guī)。二是在抓教學常規(guī)工作中提出教學流程的“五字決”管理要求，即：備課從“嚴”、上課務“實”、作業(yè)務“精”、輔導必“全”、考核要“新”。學校還定期進行期初、期中、期末教學常規(guī)檢查和綜合評價，并把檢查結(jié)果作為教師年度考核的重要內(nèi)容。我校要求教師在課堂上大膽改革，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，巧妙進行教學資源融合，合理組織教學內(nèi)容，精心設計教學形式，重視小組合作學習，充分挖掘?qū)W生潛能，促進每個學生的發(fā)展，使課堂變成學生向往的精神樂園，每節(jié)課都要做到：有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于基礎知識基本技能的落實，有利于多元智力開發(fā)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，有利于學生思維空間的擴展，有利于課堂教學質(zhì)量的提高，提出“最適合學生的教育才是成功的教育”，還孩子以“充滿陽光的課堂”。狠抓教學評價。我校根據(jù)多年來的探索和實踐，初步形成了符合本校特點的評價方法。二是每學期邀請學生代表、家長代表召開座談會，集中評議教師教學工作。由于評價措施得力，組織規(guī)范，因而師生的認同度很高。教學工作是我校長抓不懈的中心工作。近年來畢業(yè)生成績跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示，我校畢業(yè)生能很快適應初中學習，學習態(tài)度好，基礎知識較扎實，學習潛力較大，得到初中學校的肯定。（3）加強體衛(wèi)藝及科技工作，提高學生綜合素質(zhì)。為加強體育衛(wèi)生工作條例的貫徹落實，學校成立了體衛(wèi)工作領導小組，為學生提供必要的活動場地和配備一定的器材設備，并保證活動經(jīng)費的投入，健全了體衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，按規(guī)定開足上好體育課，衛(wèi)生健康教育課，并堅持“陽光體育活動”，認真搞好學生體檢、疾病的預防工作，有計劃地利用固定宣傳板及其它多種方式進行學生常見病防治等方面的健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。加強經(jīng)費與后勤管理，服務教學一線。在后勤工作中學校牢固樹立“服務育人、管理育人”的思想，努力創(chuàng)設育人氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，扎實做好后勤保障。二是強化為教學服務的意識，積極添置教學設備和儀器。三、存在問題及下一步打算