【正文】 輕蔑，諷刺至極。性格特點(diǎn)?理解重點(diǎn)語句：⑴“啊，是嗎?哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。根據(jù)詞語理解再讀課文，同桌說說課文中出現(xiàn)了哪幾個人物，主要講他們之間的什么事情?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文。【教學(xué)難點(diǎn)】體會作者描寫人物的方法，并在以后的寫作中學(xué)會運(yùn)用。激發(fā)學(xué)生閱讀外國名著的興趣。1第四篇：五年級下冊《金錢的魔力》教案五年級下冊《金錢的魔力》教案五年級下冊《金錢的魔力》教案1【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識4個生字。課文主要講了___________________________________________________________________________________的故事。三、讀課文，回答下面的問題。半（）半（）興致（）（）妙（）可（）十（）十（）轉(zhuǎn)（）為（）手（）眼（）二、選詞填空。四、作業(yè)《百萬英鎊》；（必做）?《金錢的魔力》；?，寫一段自己的感想。在學(xué)生的討論中，教師要隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的神態(tài)描寫和語言描寫，體會描寫的傳神之處。三、研讀重點(diǎn)，你描我畫。第 2 頁（2）老板：從恥高氣昂到過分殷勤，主要集中在他說的一場段話中。一般情況下，學(xué)生一致的感受是討厭或厭惡，但也不能排除有些學(xué)生有不同的感受，但要讓學(xué)生把話說完，注意學(xué)生分析的理由是否言之有理，同時也要注意正確的價值觀的引導(dǎo)。，推選組員發(fā)表意見。比如：討厭、喜歡、厭惡等。比如：金錢可以讓一個人的笑容凝固；金錢可以一下子改變一個人的態(tài)度；金錢可以讓一個流浪漢受人尊重……同時，還要讓學(xué)會生朗讀相應(yīng)的課文，以檢測學(xué)生認(rèn)識生字，讀通課文的情況。，思考：從課文的描寫中看，金錢到底有怎樣的魔力？ 。課前準(zhǔn)備 ： 課前介紹《百萬英鎊》的故事梗概。過程與方法：.通過對描寫人物的語言的揣摩，把握托德和老板的特點(diǎn)，感受課文神態(tài)描寫和語言描寫的傳神之處。課后小結(jié)第二篇：五年級下冊語文教案金錢的魔力 _人教新課標(biāo)《金錢的魔力》教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：認(rèn)識課文中的4個生字，積累有關(guān)語言。四、作業(yè)《百萬英鎊》。在學(xué)生的討論中，教師要隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的神態(tài)描寫和語言描寫，體會描寫的傳神之處。，我們?yōu)槭裁匆獏拹夯蛴憛捤麄兡?？托德和老板有什么特點(diǎn)，可以用哪些詞語來概括。理由主要集中在兩個地方：（1）托德：從刻薄的嘴臉到一臉的窘?jīng)r，主要集中在托德笑容的變化。，談?wù)劯惺?。?）你的這種感受來自于什么地方？在課文中找出有關(guān)的句段，說說理由或有感情地朗讀。二、再讀課文，談?wù)劯惺?，思考：?）讀了課文，你對托德和老板有什么感受？用一個詞來表達(dá)你的感受。學(xué)生可能有各種回答，都是他們對課文的理解，應(yīng)該盡量承認(rèn)他們的有限合理性，但是一定要圍繞課文，從課文中得出結(jié)論。課時安排1課時教學(xué)過程一、初讀課文，了解故事“金錢的魔力”。情感態(tài)度價值觀：能從內(nèi)心批評和唾棄托德和老板在金錢面前的丑惡嘴臉過程與方法：.通過對描寫人物的語言的揣摩，把握托德和老板的特點(diǎn)，感受課文神態(tài)描寫和語言描寫的傳神之處。第一篇：人教版小學(xué)語文五年級下冊教案《24金錢的魔力》人教版小學(xué)語文五年級下冊教案《24金錢的魔力》 唐山市玉田縣鴉鴻橋鎮(zhèn)河西小學(xué)劉杰博:449276438知識與能力：.認(rèn)識課文中的4個生字，積累有關(guān)語言。熟讀課文，了解故事發(fā)生的情境。課前準(zhǔn)備課前介紹《百萬英鎊》的故事梗概。，思考：從課文的描寫中看，金錢到底有怎樣的魔力？。比如：金錢可以讓一個人的笑容凝固；金錢可以一下子改變一個人的態(tài)度；金錢可以讓一個流浪漢受人尊重??同時，還要讓學(xué)會生朗讀相應(yīng)的課文，以檢測學(xué)生認(rèn)識生字，讀通課文的情況。比如：討厭、喜歡、厭惡等。，形成組內(nèi)意見，推選發(fā)言人。一般情況下，學(xué)生一致的感受是討厭或厭惡，但也不能排除有些學(xué)生有不同的感受，但要讓學(xué)生把話說完，注意學(xué)生分析的理由是否言之有理，同時也要注意正確的價值觀的引導(dǎo)。（2）老板：從恥高氣昂到過分殷勤，主要集中在他說的一場段話中。三、研讀重點(diǎn)，體會語言，想一想：在這篇課文中，你覺得托德和老板這兩個人，哪一個描寫得更加傳神？，展開討論。熟讀課文，了解故事發(fā)生的情境。重難點(diǎn)：通過對描寫人物的語言的揣摩，把握托德和老板的特點(diǎn)，感受課文神態(tài)描寫和語言描寫的傳神之處。課時安排：1課時 教學(xué)過程一、初讀課文，故事講解 “金錢的魔力”。學(xué)生可能有各種回答，都是他們對課文的理解，應(yīng)該盡量承認(rèn)他第 1 頁 們的有限合理性，但是一定要圍繞課文，從課文中得出結(jié)論。二、再讀課文，眾說紛紜 ，思考：（1）讀了課文，你對托德和老板有什么感受？用一個詞來表達(dá)你的感受。（2）你的這種感受來自于什么地方？在課文中找出有關(guān)的句段，說說理由或有感情地朗讀。你說我談。理由主要集中在兩個地方：（1）托德：從刻薄的嘴臉到一臉的窘?jīng)r，主要集中在托德笑容的變化。托德和老板有什么特點(diǎn)？可以用哪些詞語來概括。，想一想：在這篇課文中，你覺得托德和老板這兩個人，哪一個描寫得更加傳神？ ，展開討論。（2和3選其中一題）第 3 頁第三篇：030_(人教新課標(biāo))五年級語文下冊 金錢的魔力金錢的魔力班級姓名一、詞語充值。考究講究請您賞臉把這件襯衫穿上，還有這套衣服；正合適，好極了——又素凈，又（），又雅致，簡直就像個公爵穿得那么（）。這篇課文節(jié)選自美國著名作家_______________ 寫的短篇小說_______________。作者淋漓盡致地刻畫了小市民____________、____________的丑態(tài)。理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】根據(jù)課文內(nèi)容了解托德和老板的性格特點(diǎn)，體會作者描寫人物的方法?！窘虒W(xué)時間】1課時。通過課前預(yù)習(xí)誰能說說《金錢的魔力》這篇課文的作者是誰?二、初讀課文，整體感知自讀課文：感知課文主要講了一件什么事?讀準(zhǔn)生字讀音，查字典，理解詞語意思：蹩腳、刻薄、武斷、窘?jīng)r、興致勃勃、攆跑、妙不可言、十全十美。三、理解課文內(nèi)容，了解人物特點(diǎn)出示自學(xué)提示：⑴在“我”拿出鈔票前后，托德的態(tài)度有什么不同?⑵老板看到鈔票后又是