【正文】 強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在朗讀的過程中理解課文內(nèi)容。（四）創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演小導(dǎo)游結(jié)合視頻相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行演示講解，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力學(xué)會運(yùn)用語言進(jìn)行口頭表達(dá)，書面表達(dá)是語文教學(xué)的宗旨。學(xué)生在民主、平等的氣氛下利用網(wǎng)絡(luò)，各抒己見發(fā)表自己的見解，體現(xiàn)自己的思想。（三）加強(qiáng)自主、協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力“自主學(xué)習(xí)”“協(xié)作學(xué)習(xí)”能讓學(xué)生積極參與到知識學(xué)習(xí)的活動中去。學(xué)生面對資源庫和雅魯藏布大峽谷網(wǎng)站中豐富的視頻、圖片以及文本資料仿佛身臨其境，學(xué)生很容易理解課文，這樣學(xué)生在輕松愉快的情境中理解了課文內(nèi)容。同時，靈活方便的交互方式，為學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、理論指導(dǎo)在建構(gòu)主義教學(xué)理論指導(dǎo)下，運(yùn)用教師創(chuàng)意，由網(wǎng)絡(luò)公司開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行語文教學(xué)。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。一、教材分析《雅魯藏布大峽谷》是人教版小學(xué)語文第七冊第2課，這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。，言簡意賅，符合孩子的特點(diǎn),能概括課文的主要內(nèi)容，本節(jié)課較好地展現(xiàn)了一篇略讀課文的教學(xué)。：讓學(xué)生自讀自悟感受畫面。在理解詞語時用詞語配圖片的形式，直觀、形象、省時。在學(xué)生交流的過程中，訓(xùn)練學(xué)生歸納語言，積累語言，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生了解作者用具體、準(zhǔn)確的數(shù)字，用比較的方法來證明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷；又讓學(xué)生分別從第三自然段中三個“從什么到什么。把指導(dǎo)朗讀、抓住課文敘述的要點(diǎn)、品味文中生動的語言結(jié)合起來，讓學(xué)生感受雅魯藏布大峽谷的神奇景觀。教學(xué)中李老師注重學(xué)習(xí)方法的引領(lǐng)。第一篇：《雅魯藏布大峽谷》評課《雅魯藏布大峽谷》評課李小芳老師所執(zhí)教的《雅魯藏布大峽谷》是略讀課文。教學(xué)中，李老師運(yùn)用新的教學(xué)理念，別出心裁的教授方式，設(shè)計出了層次清楚的教學(xué)過程。在引出課題后不久，老師就指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文前面的導(dǎo)讀提示學(xué)習(xí)課文。在學(xué)習(xí)方式上，李老師鼓勵學(xué)生自主閱讀，主動探究，并大膽地在全體同學(xué)面前交流讀后的感受。了解到排比的修辭方法；從第四自然段中“猶如凌空展開的一幅畫卷”體會打比方在文中的作用。本節(jié)課的亮點(diǎn)有三方面：，解決重難點(diǎn)，保證一課時能完成略讀課文的教學(xué)任務(wù)。在理解大峽谷的奇異景色時，讓學(xué)生談感受后欣賞景觀圖片，利用電教手段幫助學(xué)生建立表象，再帶著感受朗讀課文，突出了重點(diǎn)，加深了印象。在學(xué)生充分讀，悟，又通過圖感知課文的畫面后，課文內(nèi)容在學(xué)生腦海已形成表象，學(xué)生的以小導(dǎo)游身份介紹自己喜歡的景點(diǎn)時也自然水到渠成。評課人：李艷榮麻曉敏趙曉紅張偉牛娟劉小平李潔王曉燕第二篇：雅魯藏布大峽谷說課各位老師，大家下午好，今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文四年級上冊第2課雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個著名大峽谷進(jìn)行比較，說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實(shí)。在這一部分，作者運(yùn)用了“從??到??”的排比句式，氣勢非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資料和教學(xué)信息的共享，增加了教學(xué)的知識容量。三、突出特點(diǎn)（一）充分利用校園網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)中提供豐富的教學(xué)資源，增加學(xué)生的表象積累，拓寬學(xué)生視野校園網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)中豐富的教學(xué)資源，給學(xué)生提供大量的教學(xué)信息，教學(xué)中在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生在學(xué)校資源庫——雅魯藏布大峽谷網(wǎng)站中有目的的瀏覽查尋，開闊了學(xué)生的視野,學(xué)習(xí)到了課本中無法獲得的知識。（二）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教室功能，實(shí)現(xiàn)師生互動和多向反饋網(wǎng)絡(luò)教室為每個學(xué)生提供了一個相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，也通過各種監(jiān)控互動手段，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生點(diǎn)對點(diǎn)或點(diǎn)對面等多向信息反饋，有利于教師快捷準(zhǔn)確地掌握學(xué)情，調(diào)整教學(xué)，也有利于學(xué)生互相了解學(xué)習(xí)狀況，取長補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率。讓學(xué)生真正意義上成為學(xué)習(xí)的主人，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展，學(xué)習(xí)能力也會逐步提高。建構(gòu)主義認(rèn)為必須在一定的情景中學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“意義建構(gòu)”，教學(xué)中我讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中完成對語言文字的運(yùn)用，這樣更生動靈活。在教學(xué)中我讓學(xué)生重點(diǎn)朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的語句，使其在讀中感知，讀中感悟。正確、流利、有感情地朗讀課文。能力目標(biāo)：利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，培養(yǎng)收集信息，處理信息，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助學(xué)習(xí)的能力。挖掘教材內(nèi)在因素，借助現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)：在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。六、教學(xué)思路（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課，我是這樣設(shè)計的：同學(xué)們，我們的祖國，地大物博，山河壯麗。)立在我國西南的西藏邊境。其實(shí)，這塊號稱世界屋脊的土地有異常豐富的景觀，它不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷。（學(xué)生齊讀課題）然后（課件演示）教師播放雅魯藏布大峽谷的視頻文件，讓學(xué)生初步感受、了解。（三）再讀課文，學(xué)習(xí)方法首先教師出示課文第一段文字，請學(xué)生齊讀，然后教師再出示青藏高原、珠穆朗瑪峰、雅魯藏布大峽谷的圖片，讓學(xué)生感受他們的壯觀。接著教師出示自讀要求，請學(xué)生再讀課文，思考兩個問題：①為什么雅魯藏布大峽谷被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個方面來介紹的？②作者在介紹時用了什么說明方法？請找出例句。列數(shù)字：“雅魯藏布江河床平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。峽谷平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷?！?排比：大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。這幾個地方我都用不同顏色加以強(qiáng)調(diào)，學(xué)生一目了然，教師在出示這幾處文字時，反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生從讀中感悟雅魯藏布大峽谷的氣勢非凡。教師要求學(xué)生在校園網(wǎng)內(nèi)查閱雅魯藏布大峽谷的圖片欣賞和文字資料，聽聽有關(guān)雅魯藏布大峽谷的歌曲，最后選一幅你最喜歡的圖片，打上收贈人的名字，送給你的好朋友。學(xué)生還可以聽聽相關(guān)的音樂，或看看相關(guān)資料介紹，甚至還可以觀看視頻教學(xué)。（五）創(chuàng)設(shè)情境，拓展延伸俗話說：“興趣是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)大動力，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法才能變被動為主動，變厭學(xué)為樂學(xué)。下面就請同學(xué)們從雅魯藏布大峽谷網(wǎng)站中調(diào)出影片視頻，為這段影片配上導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法，最后我們再來交流看誰是導(dǎo)演心目中的人選？學(xué)生一邊觀看視頻，一邊在本子上寫導(dǎo)游詞。（六）總結(jié)這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。（七）板書設(shè)計2*雅魯藏布大峽谷地理位置與其他大峽谷比較雪山冰川原始林海生物的多樣性這樣的板書簡潔明了，突出各段內(nèi)容，使文章條理清晰，更容易幫助學(xué)生理解課文。