三年級上冊體育教學(xué)計劃-展示頁
2024-11-16 02:21本頁面
【正文】 短跳繩七 變換隊型游戲：比比誰力氣大 跳短繩游戲：迎面接力跑 武術(shù)基本功原地高抬腿跑八 武術(shù)基本功游戲：比比誰投的準(zhǔn) 按要求密集或疏散隊型 游戲：勞動模仿操課次 1 2 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 2 跳躍：各種方式雙腳跳游戲：跳躍賽跑 九 30秒短跳繩游戲：拍拍手 游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)玩毽子、繩子 周次 教 學(xué) 內(nèi) 容投擲壘球游戲：快快跳起來 十 考核：立定跳遠(yuǎn)游戲：“8”字跑 投擲：原地側(cè)向投游戲：搬運接力行進間裂并隊變換隊形游戲：投活動籃 十二 行進間裂并隊變換隊形游戲：拋拋接接 跳躍：助跑幾步屈腿跳起 游戲：鉆環(huán)賽跑跳上成跪撐，起立跳下游戲：投活動籃 十三 跳上成跪撐，起立跳下技巧：前滾翻接力 跳上成跪撐，起立跳下游戲：一對好伙伴跨越橫桿游戲：奪球戰(zhàn) 十四 蹲撐前滾翻抱腿起技巧： 前滾翻接力 跳躍：立定跳遠(yuǎn)游戲：拍球比多雙手前拋實心球游戲：頭上胯下傳遞實心球十五 投壘球游戲：看誰踢的準(zhǔn) 游戲：播種與收割韻律活動跳短繩游戲：智取十六 自我表現(xiàn)游戲：播種與收割攀爬室內(nèi)活動：傳口令考核：跳短繩接力游戲十七 考核：跳短繩游戲：小足球比賽 600800跑走交替投擲輕物立定跳遠(yuǎn)仰臥起坐十八 單雙腳跳游戲：跳躍賽跑 兩臂放在不同部位的走 游戲：障礙賽跑 1 3 課次 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3十九 冬季鍛煉的好處和益處 自評、互評成績 3注：期間有天氣變化，或者特殊情況課次可另行調(diào)整第二篇：三年級上冊體育教學(xué)計劃2011——2012學(xué)年三年級上期體育教學(xué)計劃三年級全冊教材分析：知識從跑,跳過度到投擲,中間結(jié)合體操知識,提高學(xué)習(xí)跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學(xué)習(xí)難度,知識向多方面發(fā)展,延伸,使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),在挑戰(zhàn)去克服困難,要學(xué)習(xí)單腳跳,跳上跳下,跑不等,而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí),比如俯臥挺身等,以及前滾翻到縱叉,對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們的心上和身上,發(fā)覺體育真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)三年級學(xué)生情況分析：學(xué)生上課整隊時能夠找到位置，排隊從縱隊排成橫隊后，學(xué)生的意識還是比較好的，大部分學(xué)生知道自己應(yīng)該排在哪個位置，方向感也好了，各班體育委員自己都能夠整隊，報告人數(shù)，喊口令等。去創(chuàng)造。四、課時安排：每課3課時，共60課時五、教學(xué)措施及注意的問題：采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時。三、教材分析：小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。教學(xué)難點:以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。教學(xué)重點：教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點：教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。去創(chuàng)造。第一篇：三年級上冊體育教學(xué)計劃三年級上冊體育教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析：小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素
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