【正文】 句，修改病句。寫對一句得2分。這主要是學(xué)生不理解兩詞的含義和所用的場景。主要表現(xiàn)在積累少、記得不牢靠，加上寫錯別字扣分。其中90分以上的11人，80——89分的25人，70——79分的8人，60分的1人。二、卷面分析全班參加考試的45人。它符合新課改的要求。命題的形式多樣，并體現(xiàn)了新穎性和靈活性。本次考試每個班都有一小撮學(xué)生成績很不理想，在下段工作中要狠抓后進(jìn)生，幫助他們查找落后的原因，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，提高他們學(xué)習(xí)英語的積極性，爭取讓全體學(xué)生得到全面提高四年級語文試卷分析一、試題分析這次四年級的語文試題共100分，十一大題，基本上是十一個題型。例如，kite與cat等讀音相似單詞時，一定要幫助學(xué)生分清認(rèn)清，教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生記憶。平時加強(qiáng)學(xué)生多讀、多寫、多背、多練，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)。一定得加強(qiáng)詞匯的基礎(chǔ)性教學(xué)。短文分析，判斷正誤，失分較多，學(xué)生沒讀懂題。（二）、筆試部分共60分，看圖畫寫單詞，錯的較多。聽錄音。程度好的能考出水平，也能照顧一般的學(xué)生。共八大題?？傊?，在下一段教學(xué)中，師生要共同努力，爭取第三次月考取得好成績。同時，老師們應(yīng)加強(qiáng)集體備課，精選精練習(xí)題，有的放矢地進(jìn)行做練習(xí)，以期望他們在下個月期末考試中的成績有一定的提高。最重要的是要加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，對90分以上的學(xué)生要嚴(yán)抓，讓他們制定目標(biāo)，在下次的月考中爭取達(dá)到優(yōu)秀；課上盯緊，課下及時輔導(dǎo)，幫助他們找出學(xué)習(xí)中存在的問題，對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使他們盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)反思從開學(xué)三個多月學(xué)生上課的情況來看，大多數(shù)學(xué)生還好，上課時聽課較認(rèn)真，基本能與老師形成互動，因而課堂氛圍較好。動詞不考慮三單，如75小題的play等。一、試卷分析本試卷共120分，一卷共75分，二卷共45分，題型全，題的難易適中，抓本靠綱，基礎(chǔ)知識考查詳細(xì)，知識點(diǎn)考查全面，是一份非常優(yōu)秀的試卷。七班九十六分以上33人，%；72分以上47人，%，；八班96分以上34人，%； 72分以上44人，%，平均分,。第二篇：英語試卷分析與教學(xué)反思英語試卷分析與教學(xué)反思英語組 姚成丹初一第二次月考已經(jīng)結(jié)束。，提高英語教學(xué)的有效性。提出英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，而綜合運(yùn)用能力是建立在學(xué)生的語言知識（語音，詞匯，語法，功能，話題），語言技能（聽，說，讀，寫），情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識等整體素養(yǎng)的基礎(chǔ)上的。要求教師注意滲透科學(xué)的閱讀方法，適時進(jìn)行限時閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)快速，準(zhǔn)確的閱讀能力。英語課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，初中畢業(yè)生課外閱讀量應(yīng)達(dá)到15萬字以上。最后，平時應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題，規(guī)范答題的好習(xí)慣；要求學(xué)生書寫工整，卷面整潔。要以范文為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生熟悉各種文體的寫作方法，學(xué)會運(yùn)用過渡詞和邏輯關(guān)聯(lián)詞，使文章連貫流暢。，規(guī)范訓(xùn)練，提高學(xué)生的作文水平。通過閱讀今年的試卷,我們可以感到試題對詞匯的理解和運(yùn)用能力要求有所提高,所選文章對英語基礎(chǔ)知識的掌握提出了更高的要求。表現(xiàn)在答題上有：審題不夠認(rèn)真，抓不住題目的中心和關(guān)鍵，答題時丟三落四，不夠全面。，在日常教學(xué)中缺乏必要的訓(xùn)練。，學(xué)生往往僅限于課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，忽視了思維方法和知識形成過程的訓(xùn)練。忽視對基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，導(dǎo)致有些學(xué)生在考試中出現(xiàn)單詞拼寫錯誤，基本的語法句型沒掌握等現(xiàn)象。語言表達(dá)要求符合學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用水平，給學(xué)生提供了一定的思維空間和自由表達(dá)的機(jī)會，有利于考查學(xué)生的真實(shí)語言運(yùn)用能力。試題回歸教材，貼近生活，關(guān)注社會，體現(xiàn)語用，注重創(chuàng)新，具有鮮明的思想性和時代性，具有較好的教育性功能。注重選取不同層次的文章，力爭體裁，話題多樣性，注重對學(xué)生思想，道德，情操的考查。閱讀理解部分體現(xiàn)了對閱讀技巧的考查，語篇體裁，題材廣泛，選材多樣，貼近學(xué)生的生活實(shí)際。第一篇：2014年中考英語試卷分析與反思2014年中考英語試卷分析與反思一． 衢州市英語試卷的總體評價今年的英語試卷體現(xiàn)了新課程理念，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)能力，突出運(yùn)用。重視語篇，突出能力，強(qiáng)調(diào)語用。內(nèi)容新穎，活潑，體現(xiàn)跨學(xué)科，跨文化意識。注重引導(dǎo)初中教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。如：書面表達(dá)具有一定的開放性，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的交際情景，讓不同層次的學(xué)生有話可說。,課堂教學(xué)還不夠扎實(shí)。學(xué)生的邏輯推理能力，整體概括能力和綜合運(yùn)用語言能力比較弱。在答題上存在“老師講過沒有，課本上有沒有，練習(xí)做過沒有”的思維定勢，不會針對具體題目做具體分析，在一定的語境中運(yùn)用語言的能力有待提高。學(xué)生的審題能力和答題方法比較薄弱。四．對今后教學(xué)工作的思考，強(qiáng)調(diào)語境運(yùn)用。因此，教師在組織教學(xué)時，一定要指導(dǎo)學(xué)生消化教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，過好基礎(chǔ)關(guān)，為語言運(yùn)用能力打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。書面表達(dá)的形式有控制性寫作逐步向開放性寫作過渡，因此教師要盡快調(diào)整教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生加大書面表達(dá)量，并養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，多運(yùn)用詞組和句型造句，組篇練習(xí)。另外，教師還要提供一些語篇短，語境強(qiáng)，語言新，語感好的文章讓學(xué)生熟讀或背誦，使他們在應(yīng)試時寫有所依。，加大閱讀強(qiáng)度，注重培養(yǎng)綜合語言運(yùn)用能力。這就要求我們平時要加大閱讀量，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高從篇章整體入手概括語篇語義的能力。(2011年版)提出的語言運(yùn)用能力的要求。因此，教師應(yīng)重視有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)方法和能力以及創(chuàng)新精神和實(shí)際能力的培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。關(guān)注中考, 準(zhǔn)確把握中考走向和命題要求,合理安排好教材知識梳理,專項針對性訓(xùn)練,綜合模擬和考試技巧,考試心理指導(dǎo),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂效率。英語成績一般，兩個班總評第四名。兩個班優(yōu)秀人數(shù)總計67人，八班最高分李文靜117分，韓蕾117分，最低分八班王宇航40分；七班最高分孫丹丹117分，最低分張雯博31分，總評七班第四名，八班第五名；兩個班比較優(yōu)秀率相差不是很大，但是八班的不及格的人數(shù)較多達(dá)到11人，必須在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生上下功夫。學(xué)生在本試卷丟分最多的是詞匯題，名詞不考慮單復(fù)數(shù)，如daughter,watch等。答卷過程中學(xué)生太粗心，答完試卷不知道詳細(xì)檢查，以至于很多學(xué)生不該丟的分丟了很多，導(dǎo)致高分人數(shù)少，在今后練習(xí)中一定要培養(yǎng)做題細(xì)心的良好習(xí)慣，提高高分人數(shù)的數(shù)量，減少不及格人數(shù)的數(shù)量。但不足之處在于部分學(xué)生因基礎(chǔ)較差，由于平時不好學(xué)，學(xué)習(xí)很被動，現(xiàn)在已跟不上群體，所以已開始厭學(xué)，他們雖然貌似聽課，但時常不能跟隨老師思路，顯得較為被動，作業(yè)抄或不做，針對這部分學(xué)生，在下一階段必須采取積極的措施，對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，多鼓勵、表揚(yáng)，上課應(yīng)有意識地請他們回答一些較為基礎(chǔ)的問題，當(dāng)他們回答正確或基本正確時，立即加以表揚(yáng)，提高其學(xué)習(xí)信心。對中等生要勤提問，勤檢查，勤輔導(dǎo)，爭取讓他們向尖子生的行列靠近。另外，針對英語差生，七班劉宏偉、劉燁、張海軍、孔婷等學(xué)生，八班蔡金龍、胡明、于?，摗⒂晷赖葘W(xué)生，跟他們及時溝通，查找原因，經(jīng)常鼓勵，相信他們一定能把差科補(bǔ)上來。第三篇：四年級英語試卷分析與反思四年級英語試卷分析與反思本學(xué)期四年級英語期末試卷共分為兩部分，第一部分是聽力題，第二部分是筆試題。一、試卷特點(diǎn)試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，主要以認(rèn)讀單詞和句子為主，全面考查學(xué)生的理解、掌握和運(yùn)用書上的語言知識和技能，試卷的題量難度適中，照顧了中下水平的學(xué)生。(一)、聽力部分聽力測試滿分為40分。這道題得失分率比較低，即使不認(rèn)識單詞，也可以根據(jù)它的讀音進(jìn)行判斷。尤其clerktruckforty7單項選擇錯的不多。幾點(diǎn)思考：這次考試讓我意識到兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。課堂訓(xùn)練