【正文】 時候都能主動排隊(duì)，凡是都給孩子做個好的榜樣。一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。我覺得我們應(yīng)該讓孩子從自身找原因，然后在教會他怎樣積極地、寬容的與人相處。有些不好的事情、不好聽得話你完全可以忽略不計，孩子可能就是說一說，沒有任何意思。孩子就是孩子，我們不要從大人的角度，用大人的思維來衡量孩子。有時破一塊皮、摔一下、打了幾下，那是很正常的，希望大家就不要大驚小怪，更不要教育孩子“誰打了你，你就打他”這種霸道理論，更不要讓孩子變成溫室里的花朵，這對于孩子今后的發(fā)展一點(diǎn)好處都沒有。在日常的活動當(dāng)中，家長對孩子們的保護(hù)卻是相當(dāng)細(xì)致入微的。不要小看了那一項(xiàng)項(xiàng)的家庭作業(yè)，它們都是老師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容來設(shè)定的，就像這篇家長會發(fā)言稿，是我開了兩個夜車精心準(zhǔn)備的。雖然我們提倡讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)，自己檢查的習(xí)慣，但并代表完全不管，而且還要根據(jù)每位孩子的能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考、檢查的習(xí)慣后再逐漸放手。有的家長工作繁忙，每天回家很晚，根本沒時間看孩子的作業(yè)，簽字是爺爺奶奶的事情。二：字跡潦草。如果在這時候您不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)、放任孩子，就會導(dǎo)致幾種情況的發(fā)生：一、不完成作業(yè)。因?yàn)閷W(xué)校教育不是萬能的，老師面對的是66個孩子，一天當(dāng)中，要關(guān)注的不僅是孩子的學(xué)習(xí)，還有衛(wèi)生、勞動、禮貌等很多很多方面。希望比較調(diào)皮的男生的家長能配合老師進(jìn)行教育，讓他們對自己的安全負(fù)責(zé)。在這種情況下，瘋、趕、跑都很容易出安全事故。課外活動時，大部分孩子都能在教室內(nèi)、外有序的開展活動，但有幾個像風(fēng)一樣的男生，不停的奔跑，常常跑得是滿頭大汗、氣喘吁吁?！罢n外活動常規(guī)”就分為：不瘋趕打鬧、要團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人、懂禮貌、愛勞動等。不可急于求成，要一條條慢慢地訓(xùn)練。四、對孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的情況匯報：學(xué)校生活，每天除了學(xué)習(xí)，就是日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。就像他們剛開始練習(xí)走路一樣，老師只是將怎樣走說了一遍，而你們就是那雙牽著他們的大手、力量全在你們的手上，你們一放手，他們就摔倒。你們也許覺得怎么事情都是我們在做。改什么呢?錯別字、不通順的句子、沒用的廢話、沒有表述到的內(nèi)容、不會寫的字等等。然后，讓他將圖上的內(nèi)容在草稿紙上寫下來，不會的字可以用拼音。采用各種方法，將圖上的事情從頭到尾、從開始到結(jié)束說一遍。然后再說話，說清圖上的事情。所謂看圖說話，首先要看圖，看清圖上的事物。根據(jù)一幅或幾幅圖畫寫出一段完成的、通順的話。你的建議可以讓孩子進(jìn)步、你的鼓勵可以讓孩子自信、你的堅持可以讓孩子更棒。因?yàn)檎Z文的學(xué)習(xí)就是在讀中學(xué)，在讀中思、在讀中悟。這樣做的好處是讓孩子們對課文有個初步的了解，學(xué)習(xí)的時候能輕松一些。預(yù)習(xí)的步驟請大家記清，以后在家就按照以下步驟來讓孩子進(jìn)行新課的預(yù)習(xí)：先將需要認(rèn)識的生字注上拼音，讀3遍；然后將課文大聲朗讀3遍。預(yù)習(xí)是一項(xiàng)重要的作業(yè)，通過這項(xiàng)作業(yè)，可以教會孩子學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下學(xué)期的課文有34篇，其中絕大多數(shù)課文時要求背誦的。其實(shí)檢查的辦法很簡單，孩子作業(yè)寫完后，你報生字，讓他書空一遍，組詞，正確的筆順在每篇課文后的田子格里都有，這樣既檢查了他上課認(rèn)真聽講與否，也對它的生字學(xué)習(xí)情況有了一個了解，一舉兩得。每個書寫的漢字，筆順我們在學(xué)校都是一個個、一筆一畫地教，寫字的時候也是一遍又一遍地提醒。要求書寫的一類漢字有250個。同時，我也要表揚(yáng)張亦薇、汪子沂這兩位同學(xué)的媽媽，她們每天都會和孩子一起讀書，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。這就說明孩子們的識字量太少，閱讀能力差，而這種能力的增強(qiáng)不是一兩天就能解決、也不是老師在學(xué)校就能幫你解決的，是需要家長每天幫著孩子鞏固在學(xué)校當(dāng)天所學(xué)的生字，和孩子一起閱讀課外書籍，積累而成的。這些字不要求書寫，但一定要認(rèn)識。孩子們還小，他們的認(rèn)知能力、理解能力、解決問題的能力等還很不夠，行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等各方面還需要我們愛護(hù)、引導(dǎo)和幫助?？磮D寫話的主要問題是第一題，有3個學(xué)生不能理解題意而出錯，別人問什么時候，他答成是誰？或正在干什么？。閱讀理解有的同學(xué)漏題了沒做，有的圖意理解錯了，有的字不認(rèn)識，有的題目沒讀完整導(dǎo)致出現(xiàn)錯誤。這些問題反映了我們的同學(xué)讀題不認(rèn)真，做題不仔細(xì)，獨(dú)立理解題意還不夠好。③數(shù)筆畫。還有的同學(xué)沒看清題目，提筆就寫，SH 寫成SHI，沒有YI寫出一個YI。下面我就試卷中暴露的問題具體講一下。在此，我想對各位家長說：你們辛苦了，謝謝！雖然取得了優(yōu)異的成績，但我們也應(yīng)該看到問題。90分以上（不含100分）的共有51 人，90分以下的只有2人。這次考試，我們班有13個同學(xué)考了100分，他們是：彭子楠、熊詩妍、羅文菡、顏歆月、李覃鈺茹、陳詩琪、虢芮寧、夏羽杭、張宸源、周子俊、史理銀、李沐博。這次語文期末考試，我們班66人全部參加了考試，年級排名第三。二、語文期末考試成績分析。有部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。老師講課時少數(shù)幾個同學(xué)愛亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。雖然我們班是學(xué)校的優(yōu)秀班級，但是也存在著一些問題。播音與主持“優(yōu)秀學(xué)員”：熊詩妍、肖鄭宇、顏歆月、陳文子一、蔡雨萱。在校期間文明有禮的學(xué)生有：陳軒睿、褚自遠(yuǎn)、杜承軒、劉子琦、宋明熙、宋思銳、謝天誠、熊楚凡、岳小偉、王文澤、喻凱鋒、蔡雨萱、陳詩琪、胡雅鑫、羅立燕、王凌想、衛(wèi)萊、夏羽杭、余佳怡、張晨悅、張瑞佳、魏百柯等。下面是在各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：發(fā)言積極的學(xué)生有：陳佳正、李浩然、李沐博、劉祿昊、羅傲凡、劉億鑫、彭子楠、皮特、涂仁澤、余東陽、張宸源、顏歆月、虢芮寧、韓夢圓、李覃鈺茹、林嗣晨、魯雯茜、羅文菡、魏芷陽、肖鄭宇、熊詩妍、鄭金晟等。并被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級”。孩子們的自我保護(hù)和安全意識更強(qiáng)了。我們班的班會，不得不說也是得益于各位家長的幫助，才開展地有聲有色。希望通過各位家長的鼎力相助，我們能在明年的運(yùn)動會中有更好的表現(xiàn)。讓我們對這些優(yōu)秀家長們表示祝賀！接下來，談?wù)勎覀儼嘣谶@學(xué)期所取得的榮譽(yù)。我們班上報了五名優(yōu)秀家長，他們是：彭子楠的家長、魏芷陽的家長、羅傲凡的家長、余佳怡的家長、李覃鈺如的家長。我知道各位家長的工作都特別忙碌，有的甚至可以用披星戴月來形容。（家長發(fā)言；劉老師發(fā)言）希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！一、班級總體情況：我們這個班總體上是一個活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。家長會準(zhǔn)備：學(xué)生成績表、家長簽到薄等 家長會實(shí)施過程： 尊敬的各位家長：大家下午好！首先，我和劉老師非常感謝各位家長從百忙之中抽空來參加今天的家長會。使家長正確的認(rèn)識學(xué)校的教育，教師的教育,了解學(xué)校的現(xiàn)狀,提高家長的自我認(rèn)識。第一篇：一一班家長會一（1）班家長會發(fā)言稿時間：2013年1月17日 地點(diǎn): 一（一）班教室到會人員：學(xué)生家長、王晶晶、劉靈芝 組織者：王晶晶主題：溝通、理解、互助 家長會目的:向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)以及學(xué)生的各科成績。和家長建立良好的家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長的認(rèn)識，搞好家校聯(lián)系。共同努力為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們召開這個家長會，主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，提供家長與家長之間交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，加強(qiáng)家長和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系。家長都能夠積極配合支持學(xué)校、班級開展的一些工作。但是大部分家長對待孩子的學(xué)習(xí)都是傾盡了心血，在此，我表示衷心的感謝！應(yīng)該說我們班的家長都是非常優(yōu)秀的，可由于學(xué)校評選優(yōu)秀家長名額有限，只有五個，所以請大家諒解。為了感謝各位家長對我們班級工作的支持，我們在班上也推選了一批對孩子們對班級都做出了一些貢獻(xiàn)的家長，他們是王煜軒的家長、張亦薇的家長、汪子沂的家長、陳文子一的家長、鄭金晟的家長、熊詩妍的家長、劉祿昊的家長、喻凱鋒的家長、史理銀的家長、陳詩琪的家長、陳軒睿的家長。本學(xué)期，在學(xué)校組織的小型體育運(yùn)動會中，我班取得了年級團(tuán)體一等獎第二名的好成績，其中袋鼠跳第一名，跳繩第二名，兩人三足第二名，唯一還需要我們再努力的就是趕小豬，希望各位家長可以在平時指導(dǎo)孩子在家練習(xí)練習(xí)，因?yàn)橐恢钡蕉昙壩覀兊捏w育運(yùn)動會中都還有“趕小豬”這個項(xiàng)目。在學(xué)校每月的班級量化評比中，我班也總是名列前茅，特別是我們的教室外墻，這個由各位家長和孩子們巧手打造的“乘著夢想起航”的班級空間，深受好評。在本學(xué)期通過余佳怡媽媽給我們帶來的小兒防護(hù)知識，使孩子們學(xué)到了，如何處理一些緊急情況。魏芷陽爸爸則讓孩子們從認(rèn)識小機(jī)器人著手，培養(yǎng)了孩子們熱愛科學(xué)的興趣，同時魏爸爸在來之前還專門在家自己焊制了一些通過一節(jié)電池就可以發(fā)光的小燈，可謂用心良苦，正是因?yàn)橐唬ㄒ唬┌喔魑粌?yōu)秀家長的無私付出，讓我們在全校多次受表揚(yáng)。我們班取得的這些成績，是老師、學(xué)生、家長共同努力的結(jié)果。書寫認(rèn)真的學(xué)生有：王煜軒、史理銀、金丞沅、管朕東、余東陽、張宸源、曹梓萌、陳文子一、龔子怡、李佳欣、羅文菡、魏芷陽、熊詩妍、張亦薇、羅龔宇、莫佳躍等。積極為班級服務(wù)的學(xué)生有：汪子沂、程文修、郭振東、李沐博、史理銀、唐偉翔、謝潤喆、楊熊鑫、楊振楷、丁語昕、李仁靜、林嗣晨、文李萱等。還有很多孩子在各方面也做得很好，在這里我就不一一列舉了。部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害，同時也對班級衛(wèi)生有一定的影響。本學(xué)期是學(xué)生第一次單人單桌考試，客觀、真實(shí)地反映了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?？梢哉f班級發(fā)展態(tài)勢很好，還有上升的空間。有11 人考了99分，他們是：褚自遠(yuǎn)、杜承軒、劉祿昊、羅傲凡、宋明熙、余東陽、王文澤、曹梓萌、陳文子一、龔子怡、汪子沂，雖小有遺憾，但在此一并向他們表示祝賀。應(yīng)該說，我們班的整體發(fā)展水平是很不錯的，這與各位家長的辛勤付出和同學(xué)們的努力是分不開的。這次語文期末試卷難度適中，主要問題是：少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的不牢固；閱讀理解還需加強(qiáng)；考試過程中比較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意和解決問題。主要問題有：基礎(chǔ)題①還不能很好地區(qū)分聲母表、韻母表和整體認(rèn)讀音節(jié)表，有極少部分同學(xué)在做題時把三者弄混淆。②看拼音寫詞語和近義詞這兩題中存在寫錯別字的現(xiàn)象，以及把“半天”讀成“半年”，“半邊”。有的同學(xué)漏了幾個字，有的同學(xué)數(shù)錯了筆畫。總的來說，是個學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、基本功的問題，應(yīng)引起我們的高度重視。所以要增加孩子們的閱讀量，以擴(kuò)大識字量，提升閱讀理解力?？v觀全卷，11個大題，全班只有閱讀理解的正確率只有百分之八十三點(diǎn)三，其它題的正確率都在百分之九十九點(diǎn)幾或九十八點(diǎn)幾。讓我們攜起手來，共同引領(lǐng)孩子成長！三、下學(xué)期語文學(xué)習(xí)內(nèi)容與家長需要配合完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容：下學(xué)期的語文識字量提高了很多，要求認(rèn)識的常用漢字、也會是我們所說的二類生字，有550個。這學(xué)期，有很多孩子因?yàn)椴粫x題而導(dǎo)致弄不懂題目意思，不知從何處下筆。在這里我要表揚(yáng)幾位同學(xué)，他們的識字量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們班上的絕大多數(shù)孩子如：陳文子一、汪子沂、彭子楠、張亦薇、顏歆月、魏芷陽、王煜軒等同學(xué)他們捧起課本或故事書就能比較完整的朗讀。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，它會讓你終生受益。這些字不僅要認(rèn)識，還要按筆順書寫、并組詞?？墒怯梢徊糠趾⒆泳褪遣话凑绽蠋熃痰膩?，家長也沒有對每個字的筆順進(jìn)行檢查。我想，只要你是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長，你就會做一個有心人，就會去想盡一切辦法，來為孩子尋找各種對學(xué)習(xí)有幫助的好方法。對于課文的學(xué)習(xí)，我要求孩子首先要預(yù)習(xí)。但這個習(xí)慣最初一定要我們家長幫助孩子養(yǎng)成。對于能力較差的孩子，你可以多讀幾遍。大聲朗讀課文的目的在于培養(yǎng)孩子們的讀書能力、回答問題時聲音能讓大家都聽得到、更是增強(qiáng)孩子的自信心。這學(xué)期，我每天都布置了讀書的家庭作業(yè)，有幾個孩子完成了，又有幾位家長認(rèn)真地傾聽了孩子的朗讀，給予了評價。下學(xué)期還添加了看圖寫話。這個內(nèi)容的增加更加需要家長的配合。作為家長，你就要引導(dǎo)孩子好好的觀察，將圖上的一草一木、一人一物都觀察清楚，這對孩子的觀察能力有很大的提高。作為家長，你就要和孩子一起說，或你說一幅、他說一幅，比比誰誰說得好。接著，你讓孩子自個兒再說一遍，你可以給他適當(dāng)?shù)奶嵝眩侠淼慕ㄗh。當(dāng)他完成這些事情之后，接下來工作就由家長來完成了，那就是修改。最后讓孩子謄在作業(yè)本上。是的，對于看圖寫話的起步，老師在學(xué)校也只是和孩子們一起觀察、說一說，更主要是靠家長。只有當(dāng)他們學(xué)會如何邁步后才能慢慢地放開你的手。對于一年級的常規(guī)工作，我