七年級語文學科組總結-展示頁
2024-11-16 02:10本頁面
【正文】 拓寬教師視野，了解教學前沿的最新動態(tài)。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易?！罢n堂教學觀摩”，從觀念上改變以往初語課堂內重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內，落實到學生身上。教研組在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。從課堂教學入手，將教改落到實處。七年級語文學科組20123第二篇：七年級語文學科組工作總結七年級語文學科組工作總結七年級語文學科組根據教導處的教學計劃，以培養(yǎng)高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動，現將本學期的工作總結如下：重視學習語文新課程標準，轉變教學觀念，努力提高教師專業(yè)水平。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼。同時全組教師在網頁制作方面取得了可喜的成績。本學期，我們語文組在有關校領導及教研室的直接指導下，參加了《新課改下和諧課堂、民主課堂的構建》課題研究工作，各位老師都確定了相應的子課題，圍繞課題，都設計了一份研究計劃。這些活動既鍛煉、提高了語文教師的水平、素質，也增強了學生學習語文的興趣，培養(yǎng)了學生的語文能力。四、舉辦多種活動，促進語文學習。本學期我們認真落實教導處、教研室有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在學科組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。三、進一步落實集體備課制度。老師的教學都取得了預期的效果。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結。認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。作為學校最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。第一篇：七年級語文學科組總結2010——2011學年度第一學期七年級語文學科組工作總結本學期，七年級語文學科組在校領導的關心、教導處和語文組的直接指導，以及全體語文教師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績。一、認真學習理論，更新了教育觀念。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。二、繼續(xù)開展校內聽課活動，相互交流、學習，取長補短。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，如何使不同的教師在學科組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展“四課”活動，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報課、學科組實驗課、課題研討課。張俊老師的《撿麥穗》、鄭如仕老師的《小地主》、趙世昌老師的《諾曼底號遇難記》、王翠紅老師的《諾曼底號遇難記》、史霞老師的《最后一片葉子》、李寧貴老師的《讓人物活起來》作文指導課等諸節(jié)課的教學給大家提供了成功的示范和有益的啟示。這樣全組范圍的相互聽課，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。“尺有所短，寸有所長。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教
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