【正文】 負(fù)責(zé)把收集的可回收垃圾賣掉，賣掉的經(jīng)費作為生態(tài)文明建設(shè)使用；幼兒園后勤保潔員負(fù)責(zé)整個幼兒園垃圾分類回收，要求保潔員嚴(yán)格進行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現(xiàn)象，并建立垃圾分類工作臺賬。我園在處理日常垃圾分類方面是按“可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其它垃圾”四分類進行的。根據(jù)我園實際情況，將舊垃圾桶貼上清晰的“其它垃圾”標(biāo)志，合理布局在校園內(nèi)，既符合節(jié)約原則，又達到增加垃圾分類設(shè)備的目的，還計劃通過不斷投放垃圾分類設(shè)施設(shè)備，使垃圾分類桶能盡量做到有一定數(shù)量，合理放置，又方便使用，為垃圾分類的實施提供充足保障。加大投入，增加垃圾分類設(shè)備為了確保垃圾分類的有效實施，我園進行了認(rèn)真的統(tǒng)籌規(guī)劃，提供了相應(yīng)的經(jīng)費用于添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備，改造舊垃圾桶。通過這些活動讓大家知道垃圾的分類、把這個好的習(xí)慣成為一個自覺的行為。努力提高垃圾分類民眾知曉率，通過不斷的宣傳、引導(dǎo)提高居民垃圾分類的自覺意識，從源頭上做到垃圾減量化。這些話題和幼兒的生活息息相關(guān)，有效地培養(yǎng)幼兒的環(huán)境意識，同時也增強了師生環(huán)保主動性和自覺性，學(xué)會從自己的身邊做起，并延伸到他人，延展到家庭、社區(qū)。不可燃垃圾經(jīng)過壓縮無毒化處理后可作為填海造田的原料。老師根據(jù)各學(xué)科的特點貼切自然地滲透環(huán)境教育，充分利用多媒體教學(xué)，讓幼兒了解報紙被送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙，飲料容器被分別送到相關(guān)工廠，成為再生資源；廢棄電器被送到專門公司分解處理；可燃垃圾燃燒后可作為肥料；居民可以用它種花養(yǎng)草。讓孩子也一起參與其中。垃圾分類知識進課堂垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝，就 連那種被成為微型殺手的廢電池也是可以被化害為利的。（三）搞好培訓(xùn)，努力推廣幼兒園創(chuàng)建垃圾分類示范基地，工作量大、協(xié)調(diào)難度大，為切實領(lǐng)會市委、市政府、區(qū)政府、區(qū)教育局的有關(guān)精神，我園組織安排級長進行垃圾分類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，并在級內(nèi)向其他老師進行宣傳、學(xué)習(xí)活動，大大地豐富和推廣垃圾分類知識。（二）成立創(chuàng)建組織機構(gòu)成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建工作小組，成員如下： 垃圾分類創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： 副組長： 組 員：垃圾分類創(chuàng)建工作小組： 組 長： 副組長：組 員：各級組長、各科組長、班主任領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、評估、檢查垃圾分類工作；工作小組負(fù)責(zé)制定生活垃圾分類回收工作方案及日常具體工作。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以幼兒來影響家庭、社區(qū)，為全面推行垃圾分類打好基礎(chǔ)。各種大塊的草地和花草樹木，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，鳥語花香；設(shè)施基本齊全功能完備，能促進孩子各方面健康和諧地發(fā)展。我園有供幼兒學(xué)習(xí)、操作的音樂舞蹈室、美工室、閱覽室、娃娃家等各種功能室。戶外活動場地面積為1439平方米。第一篇：2015年幼兒園垃圾分類示范基地自評報告（共）區(qū)級基地節(jié)約資源，保障垃圾分類 幼兒園創(chuàng)建垃圾分類示范基地自評報告一、幼兒園概況在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的精神，確立“一切為了孩子的發(fā)展”為辦園理念，以創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)、特色、現(xiàn)代化”幼兒園為目標(biāo)，打造“快樂體育”與“環(huán)境教育”的辦園特色。幼兒園占地面積3916平方米，建筑面積3570平方米。幼兒園現(xiàn)有13個教學(xué)班，410名幼兒，45名教職工。戶外設(shè)有游泳池、30米塑膠跑道、赤足小道、沙池、戲水區(qū)、植物園及大型玩具區(qū)。二、主要做法和經(jīng)驗（一）明確創(chuàng)建意義幼兒園根據(jù)《廣州市教育局實施〈廣州市教育系統(tǒng)垃圾分類處理工作方案〉任務(wù)分解》和《廣州市學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》穗教科﹝2012﹞105號文件精神，全面推動幼兒園垃圾分類工作，號召師幼積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，進一步做好對垃圾分類和再生資源回收利用的宣傳教育工作，引導(dǎo)全園師幼充分認(rèn)識垃圾分 類的目的、意義和基本方法，使更多的資源從源頭上分離出來，減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護環(huán)境，減輕處理垃圾的社會負(fù)擔(dān)。為建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會擔(dān)當(dāng)一定責(zé)任。明確職責(zé)分工，責(zé)任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，確保工作順利推進。（四）強化活動教學(xué)滲透，突出文明教育。我們將垃圾分類的活動搬進課堂?；顒咏虒W(xué)是老師傳授知識的主要渠道。用他們施種出的蔬菜，比起化肥食品來，既安全又健康。從幼兒所關(guān)心的問題或社會熱點問題入手，適當(dāng)?shù)剡M行補充和延伸，如：如何從我做起保護環(huán)境；什么叫“節(jié)能減排”；大家一起變廢為寶等等活動。開展豐富多彩的親子活動與綜合實踐活動在老師的帶領(lǐng)下，走出幼兒園把垃圾分類的宣傳單發(fā)到居民手中。使大家都樹立起垃圾分類環(huán)保的意識，明白垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害。（五）加強投放管理、有效實施垃圾分類為確保垃圾分類真正落實，堅持源頭減量、科學(xué)分類、方便易行的原則，我園積極做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備的配置，加強垃圾分類的投放管理，并將此項工作逐步納入常規(guī)管理。目前，我園已有1套標(biāo)記清晰，完整、標(biāo)準(zhǔn)的垃圾分類桶（可回收、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾），合理放置在幼兒園里。長抓不懈，做好垃圾分類處理垃圾分類工作不但要分類，還要處理。嚴(yán)格按照上級要求進行垃圾分類處理工作，做好相關(guān)時間、數(shù)據(jù)、處理情況的統(tǒng)計記錄。杜絕有害垃圾、日常電子廢棄物、餐廚垃圾流入不法渠道。一般來說，食堂是餐廚垃圾主要的生產(chǎn)部門，每天都產(chǎn)生一定量的廚余垃圾，為了減少垃圾分類工作，我園與江村13隊的養(yǎng)豬戶江啟成簽訂合約，每天定時上門收集餐廚廢棄物，避免用于“地溝油”。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有賴持之以恒。幼兒園重視育人環(huán)境的建設(shè)，園內(nèi)、班級設(shè)有專門的宣傳專欄，讓幼兒與家長耳濡目染，潛移默化。通過致家長一封信、信息、宣傳欄等形式，將垃圾分類宣傳落實到家庭，帶動家庭參與垃圾分類。：。，按照有關(guān)部門要求，在我園開展垃圾分類宣傳的同時，還開展了家園互動、園區(qū)互動宣傳教育活動，得到家長們和附近社區(qū)百姓們的支持，但這畢竟只是皮毛，不夠深入，效果不明顯。符合申報創(chuàng)建示范基地資格。幼兒園 申報時間： 2015年9月10日第二篇：幼兒園創(chuàng)建垃圾分類示范基地自評報告垃圾分類齊參與 共建美好特色園——廣州市番禺區(qū)橫江特色幼兒園創(chuàng)建垃圾分類示范基地自評報告一、學(xué)校概況廣州市番禺區(qū)橫江特色幼兒園坐落于番禺區(qū)沙頭街橫江村南約一街33號，創(chuàng)辦于2001年7月，是一所全日制普惠性民辦幼兒園。幼兒園現(xiàn)有8個教學(xué)班，其中大班3個，中班2個，小班2個，小小班1個，共有學(xué)生285人。我園擁有一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。辦學(xué)十四年來，我園堅持貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等指引的精神，堅持“一切為了孩子的全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以“潔、靜、雅、真、信、實”為園風(fēng)，以“自律、民主”為管理作風(fēng)，堅持將科學(xué)育兒、服務(wù)社會、服務(wù)家長、銳意創(chuàng)新、優(yōu)化管理，創(chuàng)辦特色作為發(fā)展方向，全面實施素質(zhì)教育，以創(chuàng)建“垃圾分類示范基地”為發(fā)展目標(biāo)，努力探尋辦園新思路、新路徑。用嶄新的思想武裝頭腦，指導(dǎo)垃圾分類的實踐。該領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)成員均為各部門負(fù)責(zé)人，明確牽