【正文】 來(lái)，我鎮(zhèn)先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì)議，研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。要求教師在平時(shí)的工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做幼兒的表率，提高全體教師的思想覺(jué)悟。利用教師培訓(xùn)、教職工會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于師德工作的文件，學(xué)習(xí)“教師師德規(guī)范”、以及《教師法》、《教育法》《義務(wù)教育法》相關(guān)法律等。謝謝！師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治個(gè)人自查報(bào)告4長(zhǎng)期以來(lái)，我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見(jiàn)》及省《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》等文件精神，高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，并積極開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)。在完成日常工作事務(wù)的基礎(chǔ)上，多走出辦公室，檢查分管的功能室，深入一線(xiàn)聽(tīng)評(píng)課，與教師和學(xué)生加強(qiáng)交流，深入了解學(xué)校教育教學(xué)情況，為改進(jìn)工作掌握真實(shí)材料。教學(xué)處進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)檢查督促，教科辦加強(qiáng)教學(xué)引領(lǐng)。三分課堂的構(gòu)建，實(shí)質(zhì)是把學(xué)生主動(dòng)推向自主學(xué)習(xí)的主體地位，堅(jiān)持備課按三分課堂模式，體現(xiàn)三個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持上課按三分課堂模式，落實(shí)三個(gè)環(huán)節(jié)。推進(jìn)全校課程改革。把工作之余的時(shí)間進(jìn)行合理的規(guī)劃，有計(jì)劃的安排理論學(xué)習(xí)時(shí)間，做到一學(xué)期至少讀一本與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)管理心得。每天都要處理日常瑣碎事務(wù)，導(dǎo)致除上課，聽(tīng)課，巡查時(shí)間外，辦公室坐的時(shí)間較多，進(jìn)入年級(jí)辦公室與教師、學(xué)生交流時(shí)間少，對(duì)教師和學(xué)生的想法了解不夠，工作重點(diǎn)不突出。面對(duì)幾處室，幾個(gè)學(xué)部，幾百名教師，個(gè)人的工作定位不準(zhǔn)?，F(xiàn)在學(xué)校建有四個(gè)學(xué)部，幼兒園相對(duì)更加獨(dú)立后，工作重點(diǎn)還有三個(gè)學(xué)部，教師有兩百多名，對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)情況，未能全部深入掌握。深入課堂不夠。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改革推進(jìn)力度不大，傳統(tǒng)教學(xué)仍占據(jù)課堂的主導(dǎo)地位。推進(jìn)課程改革力度弱。一、存在的問(wèn)題專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)欠缺。工作中取得些微不足道的成績(jī)也是與大家的支持與幫助分不開(kāi)的。在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問(wèn)題，我堅(jiān)信我在今后的工作中一定成為一名人民滿(mǎn)意的教師。教研組的活動(dòng)，要認(rèn)真參加，教學(xué)反思探究，找到新的教學(xué)方向。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實(shí)自己。還會(huì)輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)，不能堅(jiān)持自己的人生觀和價(jià)值觀。在面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)，時(shí)常感到茫然和困惑，衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有點(diǎn)老套。三、存在的不足在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任心還不夠強(qiáng)，有時(shí)會(huì)把自己的情緒帶到工作中。我熱愛(ài)我的孩子，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”。二、教書(shū)育人作為一名教師，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想和先進(jìn)的教育理念和教育方法，只有這樣才能在業(yè)務(wù)上登上新的臺(tái)階。一、思想認(rèn)識(shí)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，我清楚地明白要成為一名合格的幼兒教師，就要不斷地提高思想認(rèn)識(shí)，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，更要不斷地學(xué)習(xí)提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，這樣孩子才會(huì)“親其師，信其道”。師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治個(gè)人自查報(bào)告2孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。在業(yè)務(wù)上通過(guò)學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。二、認(rèn)真查擺，深刻剖析走上教師工作崗位后，我肩負(fù)教師的職責(zé)，深感責(zé)任重大，不僅要教好書(shū)還要在各方面以身作則，為人師表，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。學(xué)高為師，身正為范。第二篇：師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治個(gè)人自查報(bào)告師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治個(gè)人自查報(bào)告師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治個(gè)人自查報(bào)告1一、思想認(rèn)識(shí)教師，作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自?xún)?nèi)心的愛(ài)學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。因此師德建設(shè)過(guò)程中，自己不僅要學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，更得注重品行情操的修煉，以便在今后的教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)揮教師潛移墨化的作用。教師是一種職業(yè)，更是一種教育人引導(dǎo)人塑造人的藝術(shù)。切實(shí)用正確的“三觀”規(guī)范自己的言行，不斷在教育教學(xué)工作實(shí)踐中塑造教為人師，行為示范的師德境界。教學(xué)工作中，只是盡了一名教師所應(yīng)盡的職責(zé)，沒(méi)有真正走入學(xué)生內(nèi)心，了解他們的內(nèi)心世界，真正實(shí)現(xiàn)思想政治工作，動(dòng)之以情，曉之以理，實(shí)現(xiàn)所講理論入學(xué)生入腦入心。精品意識(shí)不強(qiáng)，近年來(lái)，雖然申報(bào)了一些校級(jí)課題，完成一項(xiàng)省級(jí)課題，但質(zhì)量不高，社會(huì)影響不大，而且也沒(méi)有發(fā)揮好在部門(mén)人員中的帶頭示范作用。表現(xiàn)在行政工作上，有時(shí)存在只完成上級(jí)及學(xué)院相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，工作積極性、主動(dòng)性略顯不足。三、存在問(wèn)題 無(wú)論行政工作還是教學(xué)工作，總存在一些顧慮，怕自己改革步伐邁的太快，與同行產(chǎn)生思想分歧。因此，無(wú)論從全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，培養(yǎng)更多更好社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者與可靠接班人的角度，還是從提高學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)院持續(xù)快速健康發(fā)展方位來(lái)講，都必須把師德師風(fēng)建設(shè)放在工作的首要位置，下大力氣，采取有效措施抓緊抓好。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好技能的職責(zé)，更為重要的是還擔(dān)負(fù)著塑造學(xué)生靈魂的使命。二、思想認(rèn)識(shí)通過(guò)參加學(xué)院和部門(mén)組織開(kāi)展的2017年師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，自己不僅參加了部門(mén)組織開(kāi)展的簽訂師德承諾書(shū)，而且學(xué)習(xí)了高校教師工作規(guī)范，以及總書(shū)記有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的講話(huà)精神。教學(xué)工作，長(zhǎng)期以來(lái)?yè)?dān)任馬克思主義基本理論教學(xué)工作，先后擔(dān)任過(guò)哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策等課程。對(duì)學(xué)院改革與發(fā)展做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：一、基本情況1986年7月參加工作，工作以來(lái)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生過(guò)違法亂紀(jì)事件。為進(jìn)一步加強(qiáng)自身師德建設(shè)，爭(zhēng)做習(xí)近平總書(shū)記提出的“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)。第一篇：2017年師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治個(gè)人自查報(bào)告 李英平2017年師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治個(gè)人自查整改報(bào)告思想政治理論教學(xué)研究部概論教研室根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一安排，我參加了思想政治理論教學(xué)研究部開(kāi)展的2017年師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。活動(dòng)的參加，不僅提高了我對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)，而且通過(guò)簽訂師德承諾書(shū)，學(xué)習(xí)師德教育有關(guān)政策文件，開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)也進(jìn)一步提高了我的師德修養(yǎng)。根據(jù)部門(mén)安排，現(xiàn)將自身師德建設(shè)狀況，對(duì)照“高校教師工作規(guī)范”和教育部“紅七條”，作一對(duì)照檢查。多年被學(xué)院評(píng)為優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、德育建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。目前，政治面貌中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，職稱(chēng)副教授，職務(wù)，思想政治理論教學(xué)研究部主任。教學(xué)工作中，勇于創(chuàng)新，大膽改革，教學(xué)效果受到學(xué)生好評(píng)。學(xué)習(xí)，不僅提高了自己的思想境界，更重要的是提高了對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)師德建設(shè)工作重要意義的認(rèn)識(shí)。作為一名教師如果沒(méi)有良好的師德規(guī)范，日常生活、教學(xué)工作中，如果不能?chē)?yán)格要求自己，無(wú)疑會(huì)潛移墨化地把學(xué)生引入歧途。加強(qiáng)個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)，應(yīng)該善于學(xué)習(xí)相關(guān)理論，增強(qiáng)行為自覺(jué)，應(yīng)該樂(lè)于向模范學(xué)習(xí)，以標(biāo)桿明確方向，應(yīng)該勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自身存在的問(wèn)題，不斷提高自身素質(zhì)和境界。再加之身體欠佳，年齡也進(jìn)入知天命之年，有一種車(chē)到馬頭船到岸的思想。教學(xué)工作中存在安于現(xiàn)狀，改革力度還不夠大，新的教學(xué)方法與手段使用還不夠精，與兄弟院校同行存在很大差距。無(wú)論作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，還是一名部門(mén)負(fù)責(zé)人，深感有愧。四、整改措施，尤其是師德師風(fēng)相關(guān)文件精神學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，用信念夯實(shí)自己人事職業(yè)教育的師德基礎(chǔ)。提高業(yè)務(wù)能力。它不僅對(duì)教師的學(xué)識(shí)提出了要求，更對(duì)教師的人格提出了要求。，激發(fā)熱愛(ài)學(xué)生、積極工作責(zé)任感與使命感，用愛(ài)激活干事創(chuàng)業(yè)的熱情，有愛(ài)點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火，有愛(ài)催生青年學(xué)生前行的動(dòng)力。有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景線(xiàn)最為綺麗，那就是師魂。教師是學(xué)生心目中的楷模，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，德就顯得至關(guān)重要。加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，以平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學(xué)中一定要注意自己的言行舉止，為孩子做個(gè)表率。作為一名從教多年的幼兒教師，通過(guò)上次的學(xué)習(xí)后，我決定從以下幾個(gè)方面來(lái)自查自糾。要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，用自己的辛勤努力培養(yǎng)出更出色的人才。我熱愛(ài)我的事業(yè)，不論在什么時(shí)候我都以我的學(xué)校為榮。對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心，讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)。對(duì)孩子有時(shí)還少一點(diǎn)耐心，顯得有點(diǎn)浮躁。不能堅(jiān)定自己的信念，會(huì)不停地動(dòng)搖自己學(xué)習(xí)的觀念。四、整改措施在今后的工作中，我要尊重幼兒、關(guān)心幼兒、熱愛(ài)幼兒，杜絕一切不良行為。師德師風(fēng)常抓不懈，落實(shí)到實(shí)處。不違背教育教學(xué)法律法規(guī)，不損害幼兒園榮譽(yù)。師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治個(gè)人自查報(bào)告3自學(xué)校工作以來(lái)，自己以樂(lè)觀、認(rèn)真、敬業(yè)、坦誠(chéng)、合作為工作信條，在政治思想和業(yè)務(wù)水平上有較好的高。最近按照學(xué)校查四風(fēng)促作風(fēng)轉(zhuǎn)變的要求，對(duì)自己工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，現(xiàn)匯報(bào)如下。在工作之余能閱讀一些報(bào)刊雜志和一些感興趣書(shū)籍，但對(duì)涉及教育教學(xué)理論書(shū)籍閱讀很少，對(duì)當(dāng)今教育前沿理論和相關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題了解不多，導(dǎo)致教學(xué)思想解放不夠，對(duì)學(xué)校教學(xué)引領(lǐng)不夠。在推進(jìn)課程改革的今天，改革傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，優(yōu)化重組課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂、快樂(lè)學(xué)習(xí)的新框架勢(shì)在必行。教師對(duì)教育教學(xué)理論缺少真正的認(rèn)知，經(jīng)驗(yàn)型教師占我校骨干教師的絕對(duì)比例，而經(jīng)驗(yàn)型教師的經(jīng)驗(yàn)缺少系統(tǒng)的梳理和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，類(lèi)似個(gè)人自由主義，因而出現(xiàn)教學(xué)中重知識(shí)、輕能力，重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)、晚自習(xí)講課等不規(guī)范的教學(xué)行為出現(xiàn)。每學(xué)期雖能堅(jiān)持聽(tīng)課50節(jié)以上，但與自己的目標(biāo)和學(xué)校要求還有差距。與師生交流不多。好像什么事都應(yīng)負(fù)責(zé)，又好像什么事都與你無(wú)關(guān)。二、改進(jìn)辦法進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。逐步養(yǎng)成天天寫(xiě)教育教學(xué)博客的習(xí)慣，不斷充實(shí)大腦，提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力。以三分課堂研究成果統(tǒng)領(lǐng)全校教育教學(xué)改革。不但公開(kāi)課用這個(gè)模式，平常課也要用這個(gè)模式，不但新課用這個(gè)模式，習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、評(píng)析課也要用這個(gè)模式，在鋼性的模式內(nèi)，發(fā)揮教師個(gè)性，尊重教師獨(dú)特的風(fēng)格。進(jìn)一步深入課堂、深入師生。各位領(lǐng)導(dǎo)，在我的工作中可能還有我未能發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)，誠(chéng)摯的希望對(duì)我提出批評(píng)，讓我更加明確改進(jìn)的目標(biāo)，找準(zhǔn)前進(jìn)的方向。為進(jìn)一步做好我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)工作，提升教師個(gè)人師德師能，根據(jù)市教育局相關(guān)文件要求，我鎮(zhèn)對(duì)幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查自糾情況匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松成立了由中心園長(zhǎng)臧運(yùn)芳為組長(zhǎng)的幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過(guò)學(xué)習(xí)，使愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺(jué)行為。二、師德師風(fēng)建設(shè)情況1月20日召開(kāi)了全鎮(zhèn)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題會(huì)議，在會(huì)上，一方面?zhèn)鬟_(dá)了市教育局的會(huì)議精神，另一方面帶領(lǐng)大家又重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不行為準(zhǔn)則》、《諸城市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師職業(yè)道德建設(shè)的通知》、《諸城市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園規(guī)范管理的意見(jiàn)》及《幼兒園規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法》等文件，并與全體教師簽訂《師德承諾書(shū)》，再次強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，要求大家一定高度重視，抓緊自查自糾，我們將對(duì)存在問(wèn)題但拒不整改或整改不到位的幼兒園取消來(lái)年登記注冊(cè)資格，對(duì)存在問(wèn)題的教師依法依規(guī)處理。1月223日我鎮(zhèn)師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)轄區(qū)內(nèi)18所幼兒園進(jìn)行了細(xì)致的檢查，通過(guò)看現(xiàn)場(chǎng)、查材料等方式，對(duì)各幼兒園進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致、全面的評(píng)估工作，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予指正，各幼兒園負(fù)責(zé)人也積極配合，表示會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)將存在的問(wèn)題進(jìn)行整改，提高整體辦園水平，提升幼兒園保教質(zhì)量。個(gè)別教師工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新能力不夠突出。師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治個(gè)人自查報(bào)告5百年大計(jì)，教育為本。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在以下方面:(一)課堂上隨意接打手機(jī)。(三)課余時(shí)間甚至下午沒(méi)課的時(shí)候有些教師公然賭博，常常通宵達(dá)旦，嚴(yán)重地影響了第二天的教學(xué)。(五)說(shuō)臟話(huà)，隨意挖苦學(xué)生。以上這些問(wèn)題的出現(xiàn)，既損害了教師在學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)上的形象，使教育行風(fēng)日漸低下。在改革開(kāi)發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的。作為教師不僅要較好書(shū)，更要育好人，各方面都要為人師表。本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。(二)為人師表。(三)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。(四)關(guān)愛(ài)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。(五)尊重家長(zhǎng)。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生，我所帶的班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定，