【正文】 研組活動雖保證學習時間，但教育參與學習討論氛圍不夠，教師本身不善于進行批評與自我批評，自我反思、自我鉆研缺乏。日計劃、幼兒觀察記錄表、聽課記錄評析的反思記錄，存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。本學年繼續(xù)以課程建設、行動研究為抓手，不斷完善本園的課程設置，逐層提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，切實提高本園的保教質量，推動幼兒的全面發(fā)展。(4)、注重綜合性，加強游戲活動指導，通過區(qū)域游戲活動開展，在滿足幼兒體驗快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。(2)、科學安排幼兒一日生活，保證區(qū)域游戲活動時間。創(chuàng)設豐富區(qū)域游戲活動環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動開展。教育目標明確。努力做到以下幾點：師幼關系、融洽。通過活動開展，優(yōu)化教學活動組織，更新觀念，改善行為，推進課改。業(yè)務園長、保教主任堅持深入教學第一線，多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動等情況，與教師共同探討提高教學質量途徑、方法，提高教學質量。1)、組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。注重教學反思，切實提高教師實際教學能力，在學習新理論、新觀念同時，加強對自我教學實踐的反思。繼續(xù)通過各種形式開闊教師眼界，提高教師教育科研能力。在正常開展公開教學活動的基礎上營造活躍教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中存在問題，鼓勵教師暢所欲言，互動推進實現(xiàn)教科研活動中相互學習。本學期繼續(xù)召開家長會活動，力求形成家園教育合力。建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)具體明確要求，堅持檢查，嚴格操作，并公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)及時解決存在問題。立足習慣養(yǎng)成，在一日活動中滲透品德習慣教育重點，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣要求，將幼兒良好習慣的養(yǎng)成落到實處。通過一課多研形式優(yōu)化教學活動的組織，促進教師吸納、反思水平的整體提高。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。嘗試以課題為抓手，初探課題研究工作。認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。不斷反思、自查我園教師教學質量，緊跟時代步伐，努力提升教育質量。然而教師在專業(yè)理論素質和教育實踐能力上，與現(xiàn)代化教育思想和教育理念仍然相差甚遠，尤其對于山村園而言，教師對于《綱要》的理解與實踐應用，仍然需要不斷探索。對幼兒的回應和點撥缺乏及時，過于強調預設內容。不足：對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可進行更深入研究，結合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中，突顯其隱含教育價值，使得幼兒在互動過程中獲得更多能力提升。教師逐漸將理解的課程理念轉化為自身教育行為，雖然轉化速度慢，但在實施過程中也有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作。具體分析如下：優(yōu)勢：教師工作質量不斷提高，體現(xiàn)在觀摩活動實施過程中。第2篇：XX年秋季幼兒園教研工作計劃上學期，幼兒園教研工作在領導的正確引領下，以及教師的積極配合下，順利按計劃進行并有效完成。加強假期安全教育工作，做好家訪工作。做好期末各項工作、交流總結、整理材料并歸檔。小班段隨堂聽課。幼兒園常規(guī)工作檢查。教研階段小結及業(yè)務學習加強業(yè)務理論學習，提高教師業(yè)務素質。檢查各年段戶外體育器械材料的投放。加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育?！皯c國慶”游園活動。大班段隨堂聽課。慶祝教師節(jié)系列活動教研階段小結及業(yè)務學習全園消防逃生演練檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設及游戲材料投放。各班常規(guī)教學檢查。做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉。各學科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課時中再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內容，不斷優(yōu)化園本課程建設。為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務素質和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。如，各班主題活動展示、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活動。，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習，加強師德教育。，優(yōu)化課堂教學質量。第一篇：XX年秋季幼兒園教研工作計劃兩篇XX年秋季幼兒園教研工作計劃兩篇第1篇：XX年秋季幼兒園教研工作計劃本學期，我園教研工作以區(qū)幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。，進行全園培訓，提高教師的專業(yè)素質，促教師專業(yè)化成長。，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入和發(fā)展。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。，讓幼兒得到快樂體驗。(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長根據(jù)區(qū)幼教工作計劃及我園教師的實際，本學期重點探討數(shù)學領域的研究，各級組以“課例”入手，每個級組提供一個數(shù)學教學活動，在本組內開展“一課多研”后，再向全園教師進行展示，然后采取“參與式培訓”的方式進行交流研討，評選優(yōu)質課。本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設置。、“三表”及幼兒一日生活常規(guī)要求。注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規(guī)訓練。召開期初家長會。迎接區(qū)幼教工作檢查。加強理論學習，轉變教育觀念。參加區(qū)優(yōu)質園評選活動。各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié))。新教師公開教學觀摩活動教研階段小結及業(yè)務學習加強政治學習，提高教師素質中班段隨堂聽課。全園性幼兒自理能力比賽。教研階段小結及業(yè)務學習。“慶元旦”閩南童謠比賽。各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié))。制訂新學期的各種計劃。幼兒安全離園，開始假期生活。在教研活動中，教師的教育教學水平有了一定的提高，也受到領導的肯定。教師參與責任心日益增強，力求通過創(chuàng)設整體環(huán)境、設計出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學方案。通過開展“一課多研”的教研活動，提高教師教研精確思路，教研學習進行“面對面，細思考”，使教研活動更加具體升入，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點。教師組織教學活動中，容易出現(xiàn)“教具投放的使用價值”及“幼兒座位安排”等細節(jié)問題的忽視，缺乏對幼兒進行全面素質培養(yǎng)意識。時代不斷進步發(fā)展，教育隨著課改研究也在不斷深入。針對以上教研工作存在問題，特制定以下教研工作計劃：繼續(xù)貫徹《綱要》精神及上級教育部門指示，堅持以幼兒發(fā)展為首要前提作為教研工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。使我園教育成為適合幼兒發(fā)展與健康成長的動力。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。本學期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎上，從上學期的“弱良優(yōu)”上午學習模式，改為“良優(yōu)弱”的引導實踐模式，具體抓實教育教學活動。以具體教研活動領域內容教學案例為載體，營造積極探討氛圍。豐富幼兒戶外活動，堅持晨間戶外體育游戲鍛煉。各班繼續(xù)辦好《家教園地》，提高質量做到更換及時，內容豐富有指導價值，每月1日更換園地內容，并扎實做好家訪隨訪工作。加強理論學習，與《綱要》、《指南》接軌。教研活動中認真做好教研記錄，將討論內容及時進行提升和總結，確保每次教研活動質量。提供外出觀摩學習交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力，提高教師的教育和研究能力。抓實教學常規(guī)、繼續(xù)加強備課檢查。2)、加強隨堂聽課。落實《綱要》和《指南》精神，開展公開教學看、聽、議、評活動，本學期的教學活動觀摩重點放在語言領域和科學領域。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合?；顒託夥栈钴S。教育方法靈活。(1)、充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場地，保證區(qū)域游戲活動空間。(3)、注重活動趣味性，吸引、貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗基礎之上。做好新學期幼兒環(huán)境創(chuàng)設做好招生、編班、收費等還學準備工作檢查、整改、落實班級物品及存在問題制定幼兒園教學、科研工作計劃制定教學、班務實施計劃及具體活動計劃繼續(xù)完善開學初準備工作，即環(huán)境布置、新操編排等加強新操指導訓練，大中班第三周、小班第五周出操加強幼兒常規(guī)教育訓練，行政跟班檢查做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒檢查環(huán)境創(chuàng)設完成質量，迎接期初工作檢查組織參加市級幼兒園教師教學技能比賽，并做好校園歌手選拔工作各班召開家長會園內教研活動開展“慶國慶”主題活動，進行幼兒愛國主義教育加強幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育，抓好幼兒常規(guī)教育進行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設良好教學輔助學習環(huán)境幼兒自理能力比賽，并進行常規(guī)工作檢查根據(jù)秋天幾節(jié)特點，開展幼兒秋游活動園內教研活動開展“消防安全”主題活動幼兒早操觀摩評比，并進行班級常規(guī)觀摩開展幼兒講故事比賽教師制作戶外活動器械評比組織參加學區(qū)教師教學比賽開展學區(qū)性公開課園內教研活動開展“慶元旦”親子運動會加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動各年段活動歌表演開展中、大段幼兒繪畫泥工比賽中大班開展家長開放日活動開展各班區(qū)角觀摩活動家長問卷調查，匯總調查情況教師教育教學隨筆比賽做好期末各項相關工作總結撰寫教育教學論文逐步做好各項資料的整理歸類做好幼兒發(fā)展評價及各項評價工作各部門做好期末總結、量化、評比工作做好借書、教玩具、圖書資料歸還工作完善各項材料歸檔工作第二篇：秋季幼兒園教研工作計劃秋季幼兒園教研工作計劃一、指導思想本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導，加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長，、主要工作及措施加強教師理論學習，提高教師理論水平、加強業(yè)務知識學習，、培訓活動，做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行、《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、進一步學習《指南》，對《指南》進行深入理解、積極探索、組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學?！贰⒆x書大王、提高區(qū)域活動質量組織教師有針對性的學習相關的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，培養(yǎng)幼兒學習的興趣，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、教師通過在游戲中學，在學中游戲的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，本學期注重開展三大創(chuàng)游活動，積極為幼兒創(chuàng)設有利條件，完善結構室、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料，將督促按計劃開展活動,活動中引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展，扎實開展教研活動周四教研日和每聽必評，相互聽課，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：、早操、大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累，避免以后在教學中走彎路，、區(qū)域活動、體育戶外活動進行集中培訓學習，觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后主要由我組織全體教師進行評課，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，開課課老師課后撰寫反思，推門聽課的制度，督促規(guī)范一日保教工作，教師備好課，上好課，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管