【正文】 比喻字寫得很拙劣，隨便亂涂亂畫。多用于文藝作品，也用做謙辭。例：我今天所以敢~，是想得到在座各位專家的指教。有諷刺意味。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。貶義與自謙共用的成語班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。不三不四：形容人不正派、不規(guī)矩，也用來說明事物不成樣子，與“不倫不類”相似，這是它的原始意義，有存在的合理性。例二，面對光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實(shí)生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術(shù)的精華，積極探索新的藝術(shù)語言。也形容事物離奇多變。本義與引申義共存的兩用成語指手畫腳：可以形容輕率地指點(diǎn)，妄加評論指責(zé)、批評，作貶義詞，如“請你不要對我指手畫腳，讓我自己去思考、去行動(dòng)”；也可以來形容說話時(shí)兼用手勢示意，作中性詞，如“問起根由，毛潑皮指手畫腳，剖說那事。例一，他憑著一張偽造的出入證，堂而皇之的進(jìn)來了。也可以比喻為人處世圓滑，是貶義詞，如“小小公職人員，習(xí)慣了左右逢源”。中性與貶義共用的成語 左右逢源：既可以指事情不管怎樣進(jìn)行都很順利，是褒義詞，如“如果生活豐富，知識廣博，古今中外，天文地理都懂一點(diǎn)，又有駕馭語言的能力，那么寫起文章來，左右逢源，得心應(yīng)手”。n）例一，共同經(jīng)歷過爬雪山、過草地，八年抗戰(zhàn)，四年內(nèi)戰(zhàn)的血與火的洗禮，這對難兄難弟終于迎來了今天的解放。n）也可指譏諷二人同樣壞。難兄難弟 彼此曾經(jīng)共過患難的人或彼此處于同樣困境的人?？达L(fēng)使舵。）處之泰然。（貶義。例：梅蘭芳的京劇藝術(shù)當(dāng)時(shí)已經(jīng)~，在海內(nèi)外享有很高的聲譽(yù)。比喻學(xué)問、技藝達(dá)到極高的水平。褒貶兩用成語登峰造極：峰，山頂；造，到達(dá)；極，最高點(diǎn)。【知識點(diǎn)補(bǔ)充】在成語的使用中，有這樣一種現(xiàn)象：有的成語不止一個(gè)義項(xiàng)或感情色彩，但在使用過程中，其中的一個(gè)義項(xiàng)或感情色彩使用較多，就容易將另一個(gè)意義或色彩忽略，一旦使用便誤認(rèn)為是錯(cuò)誤的，這類兩用詞在歷年的高考中時(shí)有出現(xiàn)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)引起我們高度的重視。“短小精悍”形容文章或發(fā)言簡短有力，原意形容人個(gè)子矮小，卻精明強(qiáng)悍。也形容說話時(shí)作出各種動(dòng)作示意，本句使用該詞的這個(gè)義項(xiàng)非常正確。例3．每天早晨，他都要一個(gè)人跑到花園里，指手畫腳地練動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫地背臺詞?！安蝗凰摹币话闶切稳萑瞬徽伞⒉灰?guī)矩。本句中以此來形容偽科學(xué)的暴露情狀，非常恰當(dāng)。（二）兩用成語的辨析 【例題回顧】：例1.“崇尚科學(xué)文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使群眾深受教育。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 【解析】四個(gè)選項(xiàng)都是形容多，對詩文而言，只有C的感情色彩最為合適。詞義角度：感情色彩解題“海上升明月，天涯共此時(shí)”。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 【解析】首先明確，文段中需要填入的成語，構(gòu)成的語義是“稱不上是翻譯”，既然不是翻譯就不符合翻譯的標(biāo)準(zhǔn)，而文段中又提到“不管多么通順”，這就說明，文段表達(dá)的是不忠實(shí)原意的文字，因而選項(xiàng)A和B可以排除。詞義角度：詞義輕重解題忠實(shí)與通順，作為翻譯的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是統(tǒng)一的整體，不能把兩者割裂開來，與原意________的文字，不管多么通順，都稱不上是翻譯。“人跡罕至”一般用于較偏僻的野外或者郊外。都表示少，但三者的適用范圍是不同的。詞義角度：適用范圍解題 在我繁忙的工作之余，時(shí)常拿起相機(jī)，游走于城市的大街小巷，去探尋城市中的那些________的古跡和古跡后面那些有韻味的老故事。那么重點(diǎn)就要比較選項(xiàng)C和D，都說的是名氣，而“鵲起”體現(xiàn)出名聲由無到有的過程，“大噪”更多指受到很多的關(guān)注。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 【解析】這個(gè)文段中提到，景泰藍(lán)在元代就出現(xiàn)了，但是直到景泰年間才被皇家重視。但景泰藍(lán)不是在景泰年間出現(xiàn)，而是在元代就出現(xiàn)了。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 【解析】解答這道題，可以用到“找對應(yīng)詞”技法，文段中出現(xiàn)了“砍”“刪”，四個(gè)選項(xiàng)中A“削”，這有一種對應(yīng)關(guān)系，填入文段中檢查之后確實(shí)合適，由此得出答案。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 【解析】文段中提到“目前”，這是一個(gè)時(shí)間先后順序的概念，還提到“ 著重”，這是一個(gè)重要性的概念，而選項(xiàng)中A“可持續(xù)性”，文段中并未提及，C“孰輕孰重”只涉及到重要性這個(gè)概念，D“先后次序”，只涉及時(shí)間概念，所以，根據(jù)語境中的“邏輯關(guān)系”，只有選項(xiàng)B“輕重緩急”是最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。具體地說，就是要注重以下幾個(gè)方面語境角度：邏輯關(guān)系解題建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)要注意____?！痉椒ㄒI(lǐng)】如何辨析這些近義成語就成了我們必須關(guān)注的一個(gè)知識點(diǎn)。類似的成語還有“刮目相看”與“另眼相看” 前者是自己與自己的縱向比較，后者是一個(gè)人與另一個(gè)人的橫向比較。②義相近而適用范圍有別 例如：“狼狽為奸”和“朋比為奸”，二者都指壞人勾結(jié)起來干壞事，但前者適用范圍一些，指幾個(gè)人，而后者多指一大批人。類似的成語還有“一錢不值 ”與“一錢不名 ” 一錢不值：有輕視鄙棄的意思（貶義）；一錢不名：形容貧困（中性）。意義相近，但細(xì)細(xì)推敲，會(huì)發(fā)現(xiàn)前者偏向主動(dòng)，后者偏向被動(dòng)，因此，“汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人————”一句只能選擇“應(yīng)接不暇”。例如，“目不暇接”和“應(yīng)接不暇”。“不孚眾望”的意思是不能使眾人信服，而①句卻把它與讀音相近，只有一字之差的成語“不負(fù)眾望”混淆了；“事倍功半”形容花費(fèi)的勞力大，收到的成效小，而②句卻把它與其語素完全相同，而語素位置不同且語義完全相反的成語“事半功倍”混淆了。例如：① 在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在世界杯果然不孚眾望，多次挽救了意大利隊(duì)。在眾多的成語中，意思相近的近義成語占了相當(dāng)大的比例。此題4個(gè)成語，區(qū)分之處甚微，用在③④句中，似乎均可，篩選答案主要靠①②句。B項(xiàng)和C項(xiàng)中，“獨(dú)樹一幟”、“匠心獨(dú)運(yùn)”用在①句中都欠妥，這兩個(gè)成語都含有施動(dòng)者人為之意，而除了梅花可以人工栽種外，梅山、太湖皆天地造化之功，非人力可為。A、別具一格、不落窠臼、匠心獨(dú)運(yùn)、獨(dú)樹一幟B、獨(dú)樹一幟、別具一格、匠心獨(dú)運(yùn)、不落窠臼C、匠心獨(dú)運(yùn)、不落窠臼、獨(dú)樹一幟、別具一格D、別具一格、獨(dú)樹一幟、不落窠臼、匠心獨(dú)運(yùn) D。③這本偵破小說，構(gòu)思新穎，□□□□，值得一看。（一）近義成語的辨析 【真題回顧】（高考真題1）依次填入下列各句方框里的成語，與句意最貼切的一組是①無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，□□□□。從所給語段的語境角度而言，此道題的難度不大，應(yīng)該很容易選出正確答案。依據(jù)語段中的“藝術(shù)家”“神奇”“煞費(fèi)心血”“不露痕跡”“奇絕”等字眼，第一空應(yīng)選填“匠心”一詞，突出“巧”字；“園林”是風(fēng)景勝地，所以排除“別樹一幟”；“點(diǎn)睛之筆”不能用“飽滿”一詞來修飾，因?yàn)椤包c(diǎn)睛之筆”所用之筆墨少而恰到好處，不是描繪。渾成：天然形成。別樹一幟：比喻另創(chuàng)一家或另創(chuàng)局面。A．用心 別樹一幟 渾成 B．匠心 別樹一幟 飽滿 C．匠心 別有洞天 渾成 D．用心 別有洞天 飽滿 【答案】C 【解析】用心：集中注意力，多用心力。下面我們來看看這題型及專家解釋（江蘇卷）1．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）最使我艷羨的還是園林藝術(shù)家化平淡為神奇的________。第一篇：高三教師高考成語運(yùn)用復(fù)習(xí)（范文）高三教師高考成語運(yùn)用復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)：、題型及辨析方法； 。教學(xué)過程： 一．知識點(diǎn)介紹2014年江蘇高考語文試題在第一題就安排了詞語（包括成語）運(yùn)用，就是要同學(xué)們根據(jù)語境辨析詞語（包括成語），選擇正確的選項(xiàng)。某些樹木當(dāng)植當(dāng)伐；某些花卉當(dāng)疏當(dāng)密；何處須巧借地形，順勢筑坡；何處又宜少見軒敞，________：所有這一切都煞費(fèi)心血，但又不露慘淡經(jīng)營的痕跡，正像一幀名作脫稿前畫師那奇絕而________的點(diǎn)睛之筆。匠心：巧妙的心思。別有洞天：洞中另有一個(gè)天地，形容風(fēng)景奇特，引人入勝。飽滿：豐滿、充足。【評點(diǎn)】單純詞語辨析選擇是上世紀(jì)九十年代全國高考試卷中出現(xiàn)過的題型，單純成語辨析選擇是近兩年來江蘇高考出現(xiàn)的新題型，“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”混搭考查，是今年高考江蘇省的首創(chuàng)。二．具體講習(xí)成語辨析的兩種類型。②蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能□□□□，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱宋代四大家。④電影中有幾處看來是閑筆，實(shí)際上卻是□□□□之處。A項(xiàng)中把顏真卿的書法稱“窠臼”，不合適。這樣一來，答案就豁然開朗了。【知識鏈接】 現(xiàn)代漢語中成語的數(shù)量很多。近義成語的使用主要分成兩大類：形近義不同有的成語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用時(shí)極易混淆。② 計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，擁有它，并意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。義近①義相近而用法有別某些成語盡管意義相近，但由于語境不同，又造成了它們的用法有細(xì)微差別。前者指東西太多，眼睛看不過來；后者指來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。類似的還有“獨(dú)樹一幟”與“匠心獨(dú)運(yùn)”、“不落窠臼”與“別出心裁”等。“無所不能 ”與“無所不為 ” 無所不能：指什么事都能做（褒義）；無所不為：沒有什么不干的，指什么壞事都干（貶義）。因此“這一伙人狼狽為奸，干盡了壞事”一句中“狼狽為奸”換成“朋比為奸”更恰當(dāng)?！啊澳涿?”與“莫明其妙 ” 莫名其妙：形容事物非常奧妙，說不出來；莫明其妙：不知究里，不明白其中的奧妙。其實(shí)，辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。目前要著重解決影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是嚴(yán)重危害人民群眾健康的水污染、空氣污染加劇問題。語境角度：對應(yīng)詞解題對一篇規(guī)范的論文，因版面限制而去砍綜述、刪注釋，實(shí)在是________的不智之舉。這是從語境角度來解答的兩道題，那么從詞義角度怎樣運(yùn)用技巧呢?詞義角度：提取語素解題明代工藝品的名字大都先強(qiáng)調(diào)年號，然后再強(qiáng)調(diào)東西本身。到了景泰年間，皇家的重視使它________，因此有了今天這樣一個(gè)通俗易懂且?guī)в形膶W(xué)色彩的名字——景泰藍(lán)?？梢允紫扰懦x項(xiàng)A和C，景泰藍(lán)尚未發(fā)展到“如日中天”，文段中也沒有提到“外”。顯然，C填入文段更合適。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 【解析】解答這道題，重點(diǎn)要比較BCD三項(xiàng)的區(qū)別?！伴T庭冷落”多用于商鋪、商店一些商業(yè)機(jī)構(gòu)，說明生意做得不太好。根據(jù)“適用范圍”這個(gè)技法，經(jīng)比較得出，只有“ 鮮為人知”最為恰當(dāng)。同樣，譯文詞不達(dá)意也起不到翻譯的作用。選項(xiàng)B和選項(xiàng)D相比，截然相反的語義過重，與愿意不符，并不一定就完全相反，因而答案是“大相徑庭”表示有差距。古往今來，寫明月和相思的詩文可謂________，我卻獨(dú)愛此兩句。其它選項(xiàng)都帶有貶義或者消極意義?！傲芾毂M致”形容文章或談話詳盡透徹，也可指暴露得很徹底。，讓你們這樣該來該去，反而改得不三不四了。也用來說明事物不成樣子了，與“不倫不類”相似，本句使用該詞是恰當(dāng)?shù)?。“指手畫腳”形容輕率地指點(diǎn)、批評，含貶義（該義項(xiàng)使用較多）。,短小精悍,思維敏捷,干起活來一點(diǎn)也不比年輕人差。該句使用其原意。兩用成語一般可以分為以下幾類。攀登至山頂，到達(dá)最高點(diǎn)。（褒義。）也比喻做壞事猖狂惡劣到極點(diǎn)。例：這些人到處招搖撞騙，手段之卑劣已達(dá)~的地步。既可以形容對待困難或緊急情況毫不在意，沉著鎮(zhèn)定，褒義詞，如“鄧世昌在甲午海戰(zhàn)一開始，就清楚地意識到戰(zhàn)局的嚴(yán)峻，但他抱定以四報(bào)國的決心，所以直至決定與敵艦同歸于盡的最后一刻，他仍是處之泰然”；也可以指對事情無動(dòng)于衷，貶義詞，如“對于這種嚴(yán)重污染水資源的情況，我們不能處之泰然，行若無事”。指看情勢辦事，一般作貶義詞，如“他這個(gè)人很會(huì)看風(fēng)使舵，你可得提防他”；但也可作褒義詞，如“在兒子臨行前，父親一再關(guān)照兒子要看風(fēng)使舵，根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況靈活應(yīng)付”。（“難”念n225。（“難”念n224。例二，這對難兄難弟終于受到了法律的制裁。也比喻為人處世圓滑。堂而皇之 形容公開或不加掩飾，有時(shí)也用于形容體面或氣派大。例二，這條船很大，前艙現(xiàn)在已拆通了，堂而皇之的一大間，五六十人開個(gè)會(huì)一點(diǎn)也不嫌擠?！惫夤株戨x 形容奇形怪狀，五顏六色。李景把門面裝潢得金碧輝煌，別出心裁地把那些光怪陸離的貨物陳列在霓虹燈下，真叫人目迷五色，愛不釋手。一針見血：通常比喻說話、寫文章言辭直截、簡要．能切中要害．但它的本義是一針就見到血．形容醫(yī)務(wù)人員技術(shù)熟練。如：本來還不錯(cuò)的文章，讓你這樣改來改去，反而改的不三不四了。在魯班門前耍弄斧頭。含有不知自量的意思。例：你在行家面前夸夸其談，~，怎么會(huì)不鬧笑話？但有時(shí)也用于自謙。狗尾續(xù)貂：原指封官太多太濫，后比喻拿不好的東西補(bǔ)接在好東西后面，前后不相稱。如：讀了書稿，有些想法，寫了上面這些話，算是狗尾續(xù)貂，放在后面吧。形容字寫得很潦草。三．鞏固練習(xí)（一）、近義成語辨析依次填入下列各句中的成語，語意最貼切的一組是（）①事前有周密的規(guī)則，遇事有果敢的決心，就不至于、左右為難了。③青年人在困難面前不應(yīng)該，而應(yīng)該勇猛前進(jìn)。A．猶豫不決 畏首畏尾 畏縮不前 舉棋不定 B．畏首畏尾 舉棋不定 猶豫不決 畏縮不前 C．舉棋不定 畏首畏尾 畏縮不前 猶豫不決 D．畏縮不前 舉棋不定 猶豫不決 畏首畏尾 【答案】選C 【解析】（舉棋不定：比喻臨事猶豫不決，拿不定主意畏首畏尾：形容“瞻前顧后”，疑慮重重畏縮不前：指畏懼退縮，不敢前進(jìn)，猶豫不決：遲遲疑疑下不了決心）依次填入下列句子括號里的成語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①語文考試能得高分的學(xué)生大都思維敏捷，并且綜合能力較強(qiáng)。③只要你能 為我想一想，就會(huì)同情我的處境，不會(huì)這樣指責(zé)我了。②作者筆下釵黛這兩個(gè)姑娘，常常是被人 加以評比的。④后來列國紛紛稱王，周室更不算回事，至多能和宋魯?shù)刃?罷了 A．相提并論 等量齊觀 同日而語 混為一談 B．等量齊觀 混為一談 相提并論 同日而語 C．同日而語 相提并論 混為一談 等量齊觀 D．混為一談 同日而語 等量齊觀 相提并論 【答案】選C 【解析】相提并論：把截然不同或不是一個(gè)性質(zhì)的人或事物擺在一起進(jìn)行評論混為一談：將本質(zhì)不通的額事物相混淆，說成是同一事物等量齊觀：指把不相同的事物用同一標(biāo)準(zhǔn)來衡量，一樣對待在下列句子的空缺處依次填入成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)讀者欣賞作品清新的故事,卻忽略了蘊(yùn)藏的熱情,欣賞文字的樸實(shí),卻忽略了作品隱伏的悲痛,實(shí)際上近于。(3)多年前,集團(tuán)首席執(zhí)行官就感覺自己,在集團(tuán)迅猛發(fā)展、國際市場不斷