【正文】 突出語篇，強(qiáng)化書面表達(dá)訓(xùn)練。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際水平，我們的教學(xué)必須做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，因此，每個周末我們拿出 2 節(jié)課的時間來測試本周所學(xué)的內(nèi)容，并認(rèn)真批閱學(xué)生的試卷。整個復(fù)習(xí)過程要緊緊把握 以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo) 的原則，深入了解學(xué)情，分析學(xué)情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，補(bǔ)弱促強(qiáng)，提高授課、訓(xùn)練、講評的針對性，并有針對性地做好學(xué)生的思想工作，從而大幅度提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一授課內(nèi)容，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一查補(bǔ)。充分發(fā)揮備課組的集體的智慧，牢固樹立協(xié)作意識。認(rèn)真研究新《考試說明》的變化，探索命題原則，試卷結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和特點(diǎn)，多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料，做到科學(xué)備考。 四、復(fù)習(xí)方法策略 加強(qiáng)對高考的研究。每天有一定量的詞匯要求學(xué)生記憶，保證學(xué)生早、 晚每次 10 分鐘，重復(fù)記憶 (要背誦的詞、短語、句子列在平時的練習(xí)中 )。強(qiáng)化書面表達(dá)訓(xùn)練， 1 篇 /周 (25 分鐘左右 )。精選一輪復(fù)習(xí)資料，一單元一案，每單元 45 課時，每周一次拓展練習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)以抓 雙基 為主，完成知識的原始積累，把模塊中的語言知識和語法項(xiàng)目進(jìn)行比較、重組、總結(jié)，努力幫助學(xué)生輸理知識結(jié)構(gòu)，建立知識網(wǎng)絡(luò)，掌握基本語法規(guī)則，打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。 三、復(fù)習(xí)計劃 第一階段：第一輪復(fù)習(xí) (20__年 8 月 27 日 — 20__年 2 月下旬 ) 這一階段為 1~8 模塊的復(fù)習(xí)。 學(xué)生寫作訓(xùn)練不夠。 新教材的詞匯量大，內(nèi)容多，相對而言高一、高二的教學(xué)課時與兄弟學(xué)校相比，不 多。希望我們年級的十二個班級都能在高中階段的最后一年奮勇前進(jìn)，創(chuàng)出佳績 ! 關(guān)于高三教師高考備考工作計劃精選篇 2 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)英語教學(xué)規(guī)律，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩 ，以《河南省新課程考試說明》為依據(jù)，以鞏固和落實(shí)基礎(chǔ)知識為中心，以培養(yǎng)和讀寫能力為重點(diǎn)，反對低層次的重復(fù)操練，代之以閱讀能力培養(yǎng)為主線，突破詞匯學(xué)習(xí)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，關(guān)注學(xué)生非智力因素，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新課標(biāo)的高考要求。無論是已獲得好成績的，還是未達(dá)到理想目標(biāo)的，都應(yīng)該讓過去的就過去。當(dāng)然我們班級決不會把常規(guī)問題放在一邊，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此只有在班中存 在一定的競爭力后，班級才有更大的上升空間與上升能力。 我們班級準(zhǔn)備在下學(xué)期開始在黑板報上刊登每月月考的風(fēng)云榜。反之的話即使到了 12： 30，只要有同學(xué)個人想喧嘩，這也會不顧周圍自說自話。若營造能力高的班級便會當(dāng)一個同學(xué)在 12： 15 開始自習(xí)時，會有一批同學(xué)也跟著自覺起來。而班級氣氛營造的快慢也直接的影響著同學(xué)們進(jìn)入狀態(tài)的速度，因此說當(dāng)一個班 級擁有相當(dāng)快的營造氣氛的能力時，這個班的同學(xué)也往往可以保有相當(dāng)高的效率。高三下學(xué)期我們就應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上將重點(diǎn)遷移置班級氣氛與競爭的問題上。 時光真是逝如流水，如今我們已經(jīng)踏入了高中最富有挑戰(zhàn)性的一年，于是這對班級怎樣促發(fā)同學(xué)個人的前進(jìn)也提出了新的要求。 四、配合學(xué)校完成各類工作： 配合學(xué)校完成各類工作，包括捐款、晨掃、年刊制作等。 與學(xué)生家長保持經(jīng)常聯(lián)系，高三下學(xué)期的事務(wù)很多，特別是高考志愿的填報工作需要家長來配合完成，有些資料的收集工作由家長來幫助學(xué)生整理，這樣，可以讓學(xué)生更安心的讀書，而作為班主任和家長配合好是關(guān)鍵。 關(guān)于高三教師高考備考工作計劃精選篇 1 一、學(xué)習(xí)方面： 班級里每個學(xué)生都清楚的知道學(xué)習(xí)的重要性，能以積極的態(tài)度配合老師，但是仍有個別同學(xué)不很自覺，針對班級里學(xué)生各自的特點(diǎn)，對應(yīng)高考的要求，我將和任課老師進(jìn)行溝通，對他們進(jìn)行由針對性的指導(dǎo)，爭取進(jìn)步。關(guān)于高三教師高考備考工作計劃（ 7 篇） 高考全稱是普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試，是為普通高等學(xué)校招生設(shè)置的全國性統(tǒng)一考試，每年 6月 7 日 10 日實(shí)施。以下是小編準(zhǔn)備的關(guān)于高三教師高考備考工作計劃范文，歡迎借鑒參考。 二、高考志愿的填報工作 。 三、心理疏導(dǎo)： 高三的學(xué)生，特別是在高三下這個一個敏感時期，心理上有些學(xué)生會產(chǎn)生一定的負(fù)擔(dān)，這些壓力有來自家庭，學(xué)校，社會和自身，班主任要仔細(xì)地觀察學(xué)生的心理變化，及時幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，對于高三這個來說，也是一個非常重要的工作。 高三 下半學(xué)期將是異常繁忙的一學(xué)期，學(xué)生三年的學(xué)習(xí)成果全部匯集到這個學(xué)期會有個總結(jié)，我將盡努力，幫助同學(xué)獲得好的成績。 如果說在高三上學(xué)期，班級的重點(diǎn)是放在班級間、同學(xué)與老師同學(xué)與同學(xué)之間的磨合和常規(guī)遵守的問題上的話 。 班級氣氛說白了也就是班級凝聚力與默契的體現(xiàn)。 舉個例子：中午規(guī)定 12： 30 進(jìn)教室開始午自習(xí)。于是很容易地便由點(diǎn)及面 。 班級除了要有互相影響的能力外，互相競爭的意識也是很重要的。當(dāng)然其目的并不是為了使同學(xué)們產(chǎn)生攀比的情緒，而是希望大家有更高的情緒去競爭。 其實(shí)綜上的兩點(diǎn)均是學(xué)風(fēng)問題中比較重要的部分。 總而言之，我們會盡一切努力將班級保持在的精神狀態(tài)。在每次考試中考得好的班級以及個人不應(yīng)該驕傲，考得不好的班級以及個人也不應(yīng)該氣餒。 二、學(xué)情分析 本屆學(xué)生 18 個應(yīng)屆班，學(xué)生 1100 多人，學(xué)生英語科底子薄，水平參差不齊。加之，教材推進(jìn)得比較快 (尤其是高二 )，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不夠好，單詞遺忘得很多。高一、高二兩年幾乎沒有寫作訓(xùn)練，而寫作在高考中占有很大的比例，但這卻是我校學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。第一輪復(fù)習(xí)的宗旨：以本為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，適度提高能力。復(fù)習(xí)時應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。注重閱讀訓(xùn)練，2— 3 篇 /日 。書面表達(dá)常用的詞、短語、句子記錄背誦。 計劃至 20__年 2 月下旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。結(jié)合新課標(biāo)，以《河南省新課程考試說明》中的具體建議作為新