【正文】 何提高整個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，如何拔高優(yōu)生，如何提高差生等等問題?！盀榱巳说囊磺?，為了一切的人。首先是對學(xué)生各方面進行了積分制管理，不以成績論好壞，一個月總結(jié)一次，表揚積分靠前的學(xué)生和進步的學(xué)生，給他們發(fā)雛鷹爭章卡，以此提高他們的興趣。學(xué)期末，我自己編寫了《三至六年級英語單詞匯總》和《六年級語法知識匯總》，讓學(xué)生很系統(tǒng)地復(fù)習(xí)英語，不必要帶很多書和資料，就可以取得高分。從而把握教學(xué)重點、難點，引導(dǎo)學(xué)生進行針對性的復(fù)習(xí)，加強學(xué)生能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語，在學(xué)習(xí)英語的過程中得到快樂，這是我所追求的教學(xué)境界，也是我想形成的教學(xué)風(fēng)格。對學(xué)生進行賞識教育，樹立英語學(xué)習(xí)的自信心。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功的喜悅，記錄失敗的實例，在總結(jié)經(jīng)驗中完善提升自我。四、改進措施在教學(xué)中做到了認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，結(jié)合學(xué)生英語水平和教材內(nèi)容，反復(fù)修改導(dǎo)學(xué)案。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個是時間沒能靠上。對待優(yōu)生的幫扶不利。對學(xué)生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學(xué)生的出錯的問題及時糾正。三、問題分析對學(xué)生估計不足，或考慮不周。均比以往的成績偏高。44分，六二班的平均分是87。二、工作成果今年有34名學(xué)生參加畢業(yè)考試，其中3人滿分，90分以上的學(xué)生有14人，80分以上的有9人，60—80分3人，5人不及格。采用英語教學(xué)，充分體現(xiàn)英語學(xué)科特點在課堂教學(xué)中，根據(jù)不同班級對英語掌握的不同程度，盡可能多的采用英語組織教學(xué)，注重聽說能力的培養(yǎng)，逐步培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽力用英語思維的能力。發(fā)音的正確與否將直接影響學(xué)生對英語語言的運用能力。由此，可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣確實提高了。在復(fù)習(xí)期間，為了緩解學(xué)生的困乏情緒，下課給學(xué)生放一些歌曲，尤其是一些英語歌曲，這樣上課的效果變得好多了。課前欣賞、演唱歌曲和歌謠，營造氣氛，鞏固詞匯。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生詞的游戲的，如：“快看快說”、“快聽快找”、“藏藏、找找、說說”等。巧用實物、卡片和課件是指不要單純地利用它們進行反復(fù)領(lǐng)讀、跟讀的練習(xí)，而要提倡“巧”用，即利用游戲的形式使用它們。這樣，學(xué)生的興趣增加了，而且聽力也大大地提高了。在日常的教學(xué)工作中，我堅持做到以下幾點：故事整體呈現(xiàn)，加深語言理解?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成第二學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)4隨著小升初考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。學(xué)生的渴求,使我信心倍增。上課時千方百計令學(xué)生投入,不讓其分心,充分發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。抓小測驗、單元測試過關(guān)。今后,應(yīng)該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。雖然我進行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。同學(xué)們從最初不愛說話發(fā)展到喜歡做對話，口語也提高了。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感。老師上課時盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。本學(xué)期開學(xué)初，我就提出背句型和課文，通過一學(xué)期的努力，同學(xué)們的寫作能力提高很快。抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。在上課之前利用一點時間研究教材才能給學(xué)生教給更多的知識，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不容易記住的一些知識上用自己創(chuàng)造的方法教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)第二次出現(xiàn)時他們記得很牢固。由于我班層次不同，沒有針對進行不同層次進行輔導(dǎo)，過于偏。對學(xué)生是否很好地掌握基礎(chǔ)知識的沒能很好的把握。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。四、自身的學(xué)習(xí)雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。課后認真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣，授課就事半功倍。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。二、在教學(xué)工作方面教學(xué)中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識。但我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。本學(xué)期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。仔細回味，充滿著生機和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了幾個年頭。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，在新學(xué)期取得更加好的成績。我在每個班都有成立英語學(xué)習(xí)小組，每個組內(nèi)都會有一名英語成績比較好的學(xué)生任組長，幫助其他學(xué)生共同提高。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，設(shè)置情境讓學(xué)生表演對話等，這樣也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對個別學(xué)生的作業(yè)還要個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對作業(yè)等。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、在課堂上，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。平時，我緊抓 備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。在傳授知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，在課堂上密切注意他們，經(jīng)常的提問他們一些比較簡單的知識，不僅培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，還增強了他們克服英語學(xué)習(xí)困難的信心。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。因為年齡關(guān)系，這個年齡段的孩子學(xué)習(xí)興趣極高，應(yīng)積極使用。但是在英語課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。第二篇：第二學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)1本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。第三、關(guān)于本人的工作效果。本人追求著去擁有“健康的思想和健康的生活”的態(tài)度去工作和生活著。就是說，本人盡量的從多個方面來進行了解、傾聽他人的看法和建議。認真傾聽英語科組在教學(xué)方面的指導(dǎo)意見。關(guān)心學(xué)校對教學(xué)方面的要求和指導(dǎo)。所以無論是學(xué)生的學(xué)業(yè)，還是思想方面，我都有去努力進行著日常的教學(xué)工作。上課的時間，我既要傳授英語知識，關(guān)注考試的問題，還要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。結(jié)合教材，集合學(xué)生的實際情況，聯(lián)系現(xiàn)實社會，用最熱情的態(tài)度去好好的教書。備課既要關(guān)注教材，備學(xué)生的具體情況；關(guān)注本專業(yè)的各種教學(xué)理念，專家的指導(dǎo)意見。認真上好每一節(jié)課。本人在工作中，積極主動完成學(xué)校要求的各項工作。第一篇：20122013學(xué)年度第二學(xué)期初三英語教學(xué)總結(jié)本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任初三年級的英語教學(xué)工作。第一、關(guān)于本人的工作。本人認真嚴肅的備課。關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想。此外，也要關(guān)心時刻變化的社會現(xiàn)實。有了備課的充分準備，增強了本人去上好課的決心。本人時常給學(xué)生做思想工作，既有關(guān)于英語學(xué)習(xí)本身，也聯(lián)系到實際生活的做人方面。第二、關(guān)于本人的思想方面的學(xué)習(xí)。關(guān)注專家們對教學(xué)的建議和要求。關(guān)心學(xué)生的需求。然后進行自我的積極反思，以著“吾每日三省吾身”的精神來積極的自我要求和約束。自己若是積極的去工作和生活，擁有著健康的思想、健康的生活態(tài)度，那么別人會受到自己的影響。初中是小學(xué)生活的延續(xù)和人生成長的一個很重要的階段。雖然是低年級，但是由于已經(jīng)學(xué)習(xí)過半年的英語知識，有一定的英語基礎(chǔ)，可以說是比較輕松。尤其是低年級學(xué)生。因此，我把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣做為本學(xué)期的工作重點來抓。一、在教學(xué)中，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定好教學(xué)計劃，寫好教案。課下耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。這樣，授課就事半功倍。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時及時地批改，詳細地做好批注，找出重點出錯的地方，著重在全班重復(fù)講解、分析。在聽力方面。三、課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后認真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。第二學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)2時光荏苒，歲月如流。我也在不知不覺而緊張的時間里完成了半年的小學(xué)英語工作。回過頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。我任教六年級的英語教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想方面：堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。作為一名教師我注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。所以，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。三、在課堂教學(xué)中在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。在聽力方面。在課堂或課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。第二學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)3本學(xué)期，我擔(dān)任八（3）、（4）班、五年級的英語教學(xué)工作，學(xué)生130人。一、成績分析：上學(xué)期英語成績還可以，但是本學(xué)期大部分同學(xué)失去了學(xué)習(xí)英語的興趣，成績不盡人意。對學(xué)生知識的熟練程度訓(xùn)練的不到位。二、主要措施及成果認真學(xué)習(xí)新課程理念及學(xué)校工作計劃,認真研究教材,創(chuàng)新教法。教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的聽力和口語都有所提高，對話比較流利。另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。課堂內(nèi)外多聽多說英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。本學(xué)期初我就盡量用英語講課，為的是讓同學(xué)們培養(yǎng)語感，也為他們進入高一級的學(xué)校作準備。三、教學(xué)經(jīng)驗及存在的問題教的方面: 深入了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué),對每單元的單詞和詞組要進行多次強化訓(xùn)練。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練。學(xué)的方面：只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。四、今后的打算一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少，同事的幫助,使我干勁十足。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進教學(xué)方法。本學(xué)期的各項工作都取得了一定的成績，當然也還存在一定的不足。一、工作回顧本學(xué)期我擔(dān)任了四、六年級的英語教學(xué)工作。在會話教學(xué)中強調(diào)會話故事的整體呈現(xiàn)，而不是教單個的句子，向?qū)W生表演課文故事，使學(xué)生能夠更深層的理解課文，同時保證對學(xué)生的語言輸入即保證學(xué)生聽錄音的遍數(shù)。巧用實物、卡片和游戲，提高課堂效率。實踐證明，在興奮刺激的游戲中學(xué)會的單詞記憶率高。這些都幫助學(xué)生很快很好地記憶了單詞。在每節(jié)課前以玩、唱、演相結(jié)合的方式欣賞或演唱歌謠，讓學(xué)生在跟讀、跟唱中自然習(xí)得語言，在營造學(xué)習(xí)氣氛的同時對語言和詞匯做到很好鞏固練習(xí)的作用。尤其是我放的一些歌曲，還影響了一些愛音樂的好學(xué)生，有幾個同學(xué)特別喜歡我推薦給他們的英文歌曲，課下還自己找來聽。規(guī)范學(xué)生發(fā)音，重視語音滲透。因此我在課堂教學(xué)中讓學(xué)生仔細聽錄音，同時觀察學(xué)生的口形，并鼓勵模仿得好的學(xué)生示范領(lǐng)讀，幫助學(xué)生糾音；其次，在單詞教學(xué)中注意對語音的滲透，在教學(xué)每個單詞時先讓學(xué)生根據(jù)音標試拼單詞，然后再加以糾正，讓繁瑣的音標教學(xué)在不知不覺中被融解、被吸收?？倧?fù)習(xí)階段把知識點揉碎，逐一復(fù)習(xí)，培優(yōu)輔差。六一班的平均分達到一年來的最高分，79。29分。我想孩子們的優(yōu)異成績是我這半年來的心血體現(xiàn)吧。我在平時的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學(xué)生個體因素。只強調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。在平時的教學(xué)過程中，我總是強調(diào)對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時準確的驗證和審查。本學(xué)期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的10來名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實處。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽課，取長補短，提高自己教學(xué)設(shè)計能力。課堂上堅持以學(xué)生發(fā)展為中心，努力營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，采用多種教學(xué)法相結(jié)合，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生英語綜合運用能力。精心打造快樂課堂，在課堂上會巧設(shè)開頭，先聲奪人，用最短的時間，進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保ㄟ^反復(fù)的趣味操練來鞏固所學(xué)新知。認真研究教材，研究試卷命題思路，自擬試卷，提高自己駕馭教材和試卷的能力。去年寒假我就安排學(xué)生自己復(fù)習(xí)四年級的單詞，開學(xué)來進行聽寫，這半個學(xué)期以來一直堅持聽寫。改變以往的單一的教學(xué)評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。再有耐心對待后進生，對他們進行一對一輔導(dǎo)，讓他們感受到老