【正文】 愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。早春呈水部張十八員外 韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！拘☆}1】頷聯(lián)借用“”與”意象，渲染了孤獨(dú)凄涼的氛圍。離心迸落葉，鄉(xiāng)夢入寒流。，完成下面下題?！咀ⅰ竣俦驹娛亲髡咄砟晖寺毤揖悠陂g所作。卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風(fēng)。南溪早春① 北宋 楊萬里還家五度見春容，長被春容惱病翁。C“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數(shù)人的理解。（4分）（1）濯清漣而不妖（）（2）宜乎眾矣（）（3）無案牘之勞形（）（4）談笑有鴻儒（）【小題2】選出加點(diǎn)詞詞義不同的一項(xiàng)（）（2分）A何：同予者何人 何陋之有B可：可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 可以調(diào)素琴C獨(dú)：晉陶淵明獨(dú)愛菊予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 D之：水陸草木之花蓮之愛【小題3】下面分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達(dá)事理，行為方正。蓮之愛：同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。自李唐來，世人甚愛牡丹?？鬃釉疲汉温校浚垡遥菟懖菽局?，可愛者甚蕃。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。談笑有鴻儒，往來無白丁。斯是陋室，惟吾德馨。【小題4】讀完本文，你有哪些感悟？（3分）3.（12分）［甲］山不在高，有仙則名。C．文章節(jié)選自儒家經(jīng)典著作之一《禮記》，作者相傳是西漢戴圣?！?。【小題3】下列對文章的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．本文開頭運(yùn)用了類比的手法，從“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也?！逼浯酥^乎? 【小題1】下面句中對加點(diǎn)詞語理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．雖有至道（即使）是故學(xué)然后后不足（所以）B．不知其旨也（甘美）然后能自強(qiáng)（強(qiáng)盛）C．教然后知困（不通，理解不了）學(xué)學(xué)半（教）D．教學(xué)相長也（增加，促進(jìn)）然后能自反（反省自己）【小題2】用現(xiàn)代漢語表示下列文句（2分）①雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。故曰：教學(xué)相長也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。C【甲】文從天下形勢著手，以說理為主，采用道理論證，對比論證引出作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。_____________________________________ 【小題3】下列各句中對加點(diǎn)詞語解釋不同的一項(xiàng)（）（2分）A．志猶未已征求不已B．夙夜憂嘆故夙夜孜孜C．遂致滅亡此誠危急存亡之秋也D．然志猶未已夫治國猶栽樹【小題4】下列各句對甲乙兩文的賞析有誤的一項(xiàng)（）（2分）A【甲】文是諸葛亮在出師前向后主劉禪所提的治理國家的建議。（4分）①不宜妄自菲薄，引喻失義?！拘☆}1】解釋下列加點(diǎn)的詞語。④孜孜：勤懇的樣子。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”[注釋]①侍臣：周圍的大臣。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。煬帝③意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（10分）【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也?！痹撛旱哪硨W(xué)生說道?！拘☆}1】本文的中心論點(diǎn)是什么？ 【小題2】第一段在全文中有什么作用？ 【小題3】簡析1—4段的論證思路．【小題4】第6段采用了什么論證方法，有什么作用？【小題5】據(jù)新聞報道，武漢工程科技學(xué)院經(jīng)管學(xué)院開始早晚自習(xí)制度，但學(xué)生遲到早退的現(xiàn)象較多，針對此現(xiàn)象，學(xué)校對于遲到早退的學(xué)生取締傳統(tǒng)的寫檢討書的做法，而是寫出自己的100個優(yōu)點(diǎn)，還要其他同學(xué)作證是否屬實(shí)，取而代之的新穎管理方式，令不少學(xué)生大呼“校會玩”，出勤率也大大增高。⑦在諸如反腐敗、減上訪、防犯罪等社會管理實(shí)踐中，機(jī)制同樣十分重要。雖然以上三種機(jī)制的約束力不同，但是都能不同程度減少員工犯錯的機(jī)會。每個裝配節(jié)拍開始的時候，機(jī)械手會自動吸起規(guī)定數(shù)目的螺絲，操作者只要把機(jī)械手上的螺絲裝完就行。第一種是，在復(fù)數(shù)個螺絲盒上安裝感應(yīng)器和蜂鳴器，只要作業(yè)者未按規(guī)定順序從螺絲盒中拿取螺絲，蜂鳴器就會報警。下面用個例子進(jìn)行說明。顧名思義，硬機(jī)制產(chǎn)生硬約束，強(qiáng)機(jī)制產(chǎn)生強(qiáng)約束，弱機(jī)制產(chǎn)生弱約束。⑤那什么是機(jī)制呢？所謂機(jī)制，就是一種牽一發(fā)動全身的結(jié)構(gòu)化方法，它會對管理對象產(chǎn)生遠(yuǎn)大于制度的約束力。所以管理者務(wù)必充分認(rèn)知機(jī)制的力量，活用各種機(jī)制，把管理做簡單，改善管理效果。它源于智慧，優(yōu)于制度，管理簡單，效果良好?？腿穗x開的時候取走鑰匙，電源立即被切斷。他也曾想過用制度解決問題，但是他明白，客人不僅不會理會他的制度，甚至還可能因?yàn)檫@些制度壞了心情，酒店有可能因小失大。③類似的問題也發(fā)生在酒店。他們起初想到貼上一張“人走燈滅”的溫馨提示，并在早會上強(qiáng)調(diào)了此事，效果不佳；后來，行政部發(fā)出了言辭懇切的通知，要求大家務(wù)必注意，效果也不好；再后來，干脆出臺相關(guān)處罰措施，抓到“犯人”罰款100元等．．．．．．總之，他們期望通過制度進(jìn)行管理，而所有這些制度實(shí)施之后開始還能起到一定作用，但時間一長，由于惰性使然往往不了了之，老問題還會繼續(xù)發(fā)生。最近，公司高層也知道了此事，指示行政部必須強(qiáng)化管理，盡快解決問題。為什么制度關(guān)不掉一盞燈①首先分享一個故事：某企業(yè)有一個開放式的大辦公室，有200人在一起辦公。然而不論歲月如何變遷，13歲那年，那只珍貴的蝴蝶，將永遠(yuǎn)地在阿黛兒的生命中飛舞。此言一出，阿黛兒深深地舒了一口氣?！拘☆}2】格雷特老師為改變阿黛兒的自卑心理做了哪些事情？請簡要概括。然而不論歲月如何變遷，13歲那年，那只珍貴的蝴蝶，將永遠(yuǎn)地在阿黛兒的生命中飛舞。⑿一轉(zhuǎn)眼，10年過去了?！?⑾格雷特也許不會想到，他的這句話改變了阿黛兒一生。⑽下課后，阿黛兒找到老師辦公室，想把這只珍貴的蝴蝶標(biāo)本還給格雷特，因?yàn)樗靼琢四侵缓麡?biāo)本的真相。說完，老師把標(biāo)本遞給了阿黛兒。在講述的時候，格雷特一直微笑地看著阿黛兒?！备窭滋氐谝粋€請她?！贝搜砸怀?，阿黛兒深深地舒了一口氣?！卑Ⅶ靸旱男睦铩巴煌弧敝碧＂痰诙?，阿黛兒忐忑不安地帶著這只蝴蝶標(biāo)本向?qū)W校走去。⑺夜里，阿黛兒把這只蝴蝶放在臺燈下仔細(xì)地看著，它可真漂亮呀，比自己以前做的那只毫不遜色，淡藍(lán)色的翅膀上若隱若現(xiàn)地綴著些黑色的斑紋。阿黛兒想，這大概是上帝送給我的吧。”“不！”阿黛兒大聲地吼叫著，一把推開了母親，狂奔而去?？粗щx破碎的蝴蝶標(biāo)本，阿黛兒傷心欲絕。⑹交標(biāo)本的日子一天天接近了，阿黛兒的心里充滿了期待。拿著這只漂亮的蝴蝶，阿黛兒按照格雷特上課時所說的方法小心地做著，花了幾個夜晚的工夫，終于把標(biāo)本做好了。⑸為了這次考試，阿黛兒花費(fèi)了很多時間，一次又一次地捕捉蝴蝶。⑷學(xué)期結(jié)束前，格雷特宣布結(jié)業(yè)考試內(nèi)容為制作一只蝴蝶標(biāo)本。阿黛兒一言不發(fā)，格雷特覺得很奇怪，有同學(xué)告訴他，阿黛兒的父親剛剛?cè)ナ懒?，她最抗拒這種話題了。⑵初一時阿黛兒的學(xué)校里新來了一位生物老師格雷特。（杜牧《赤壁》）（8）只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，正如王安石在《登飛來峰》所說：__________。為陳同甫賦壯詞以寄之》）（6）子曰：“學(xué)而不思則罔。（白居易《觀刈麥》）（4）安得廣廈千萬間，！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（5）__________，五十弦翻塞外聲。關(guān)雎》）（2）水何澹澹。悠哉悠哉?！币话愕男男貧馄呛透哒斑h(yuǎn)矚，也要有詩人陸游在《游山西村》中的遇到困境依然保持樂觀心態(tài)，堅信“__________，”。（《論語十則》）（6）角聲滿天秋色里。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）（4），童稚攜壺漿。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）（2）__________，不知口體之奉不若人也。第一篇：20132014學(xué)年四川省資陽市高二下學(xué)期期末考試?yán)砜普Z文試卷H。(10分，每空1分)⑴關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，__________，君子好逑。（宋濂《送東陽馬生序》）（3）沉舟側(cè)畔千帆過。（白居易《觀刈麥》）（5）見賢思齊焉。（李賀《雁門太守行》）（7）青春年少的我們，要有王安石在《登飛來峰》中“。只有這樣，我們才有勇氣去跋涉更長的路，去翻越更高的山。（10分，每空1分）（1）求之不得。（《詩經(jīng)（曹操《觀滄?！罚?）力盡不知熱。（辛棄疾《破陣子”(《論語?為政》)（7）__________，自將磨洗認(rèn)前朝。（王安石《登飛來峰》），完成下題 飛舞在生命里的蝴蝶標(biāo)本⑴阿黛兒的父親在她12歲那年因?yàn)橐淮我馔馊ナ懒?，阿黛兒因此變得孤僻和敏感。一次課上，格雷特為了給同學(xué)們講清楚雄鳥和雌鳥的不同，特意舉了一個例子，并要求大家進(jìn)行討論。⑶后來，格雷特常在課余時間和阿黛兒談心，阿黛兒卻是想盡各種方法逃避，阿黛兒不想看到他人眼神中的同情，她要用行動向人證明，雖然沒有了父親，自己卻依然是最優(yōu)秀的。對阿黛兒而言，這無疑是一次證明自己的最佳時機(jī)。終于，在一個陽光明媚的星期天，阿黛兒在郊外的草地上捉到了一只藍(lán)綠相間的彩色蝴蝶。完工的那天，阿黛兒第一次睡了個好覺。然而，就在考試的前一天晚上，母親收拾家務(wù)的時候，竟不小心把那只蝴蝶標(biāo)本碰到了地上。母親內(nèi)疚地說：“別哭了，都是媽不好，要不然我到學(xué)校去跟你們老師解釋一下。不知道為什么，阿黛兒居然一個人跑到了學(xué)校的教室里，傍晚的學(xué)校冷冷清清的，在課桌的抽屜里，阿黛兒突然發(fā)現(xiàn)了一只漂亮的蝴蝶躺在那里，這是真的嗎？她不敢相信自己的眼睛，用力地揉著，是的，是一只漂亮的蝴蝶標(biāo)本。阿黛兒欣喜若狂，一路小跑著回到了家里。美中不足的是，那只蝴蝶的觸角好像斷過，是后來人工接起來的。上課鈴一響，格雷特就來了，他滿臉笑容地對大家說：“今天，老師就來好好看看你們的蝴蝶標(biāo)本。接著老師又說：“今天我們的考試內(nèi)容不僅看誰做的蝴蝶標(biāo)本漂亮，更要大家講出自己制作的過程，看誰對這個技能掌握得好。⑼“阿黛兒，請你先來說說。阿黛兒只好紅著臉走上了講臺，把手里的蝴蝶標(biāo)本遞給老師，然后結(jié)結(jié)巴巴地把自己制作標(biāo)本的過程講出來。說到最后，阿黛兒鼓足勇氣對同學(xué)們說：“其實(shí)，這只蝴蝶標(biāo)本并不是??”正在這時，格雷特突然打斷了阿黛兒的話，搶著說道：“并不是很完美嗎？哦，是的，阿黛兒和我當(dāng)初做的標(biāo)本一樣，把蝴蝶的觸角給弄斷了，看來這個步驟對大家來說都是個重點(diǎn)要掌握的地方喲！好了，從阿黛兒的標(biāo)本制作過程中我們已經(jīng)完全可以知道，阿黛兒已經(jīng)全部掌握了制作蝴蝶標(biāo)本的方法，我給她的測試成績是100分”。臺下一下子響起了熱烈的掌聲，阿黛兒的嘴角嘗到了咸咸的淚水滋味。沒想到，阿黛兒的話還沒說出口，格雷特就笑著對阿黛兒說：“阿黛兒，你母親已經(jīng)打電話把你做蝴蝶標(biāo)本的事情都對我說了，你什么也不用說了，這只蝴蝶標(biāo)本就是老師送給你的禮物，希望你能明白，這個世界上沒有人能看不起你，除了你自己。因?yàn)榫褪菑哪翘炱?，阿黛兒的自卑感已?jīng)一掃而盡，并且她真的開始相信，沒有人會因?yàn)樽约焊赣H的去世而輕視她，除了她自己。如今的阿黛兒已經(jīng)成為一名美國密歇根大學(xué)的研究生?！拘☆}1】題目“飛舞在生命里的蝴蝶標(biāo)本”的含義是什么？請根據(jù)文章簡要回答?！拘☆}3】品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，指出其表達(dá)效果。【小題4】你認(rèn)為文中的阿黛兒是一個怎樣的孩子？ 【小題5】請分析選文第⑿段畫線句在文章中的作用。由于管理不到位，經(jīng)常發(fā)生辦公室的燈、空調(diào)徹夜未關(guān)的現(xiàn)象。②為此，行政部想了許多辦法。看得出來，因?yàn)槊棵坎扇〈胧┲笮Ч偸遣蝗缛艘猓芾碚咄鶗谥贫冉ㄔO(shè)上不斷加大力度．．．．．．結(jié)果是，制度加碼，管理復(fù)雜，效果不好，員工抵觸。酒店老板每當(dāng)看到客人離開客房之后，電視和電燈都開著，很是心痛。后來某酒店員工開動腦筋，想出了一個兩全其美的辦法來：房間鑰匙（IC卡）既可以開門，還可以插卡取電。酒店的這個聯(lián)動方法，屬于機(jī)制的范疇，是防呆機(jī)制的一種（傻瓜都能做對）。④從故事中，我們懂得一個淺顯而偉大的道理，制度固然重要，但機(jī)制比制度更重要，更可靠。大到國家或社會管理，小到企業(yè)或家庭管理，都要善用機(jī)制的力量。根據(jù)約束力大小，可分為硬機(jī)制、強(qiáng)機(jī)制、弱機(jī)制三種。在具體管理實(shí)踐中，各種機(jī)制并不是完全等同于三者之一，而更多地介于這三者之間。⑥在一家企業(yè)，為了防止員工在裝配機(jī)器過程中漏裝螺絲（最容易犯的錯誤），人們提出了這樣幾種機(jī)制。第二種是，設(shè)計了一只有復(fù)數(shù)個手指的機(jī)械手，手指末端裝有只能吸起一顆螺絲的磁鐵。第三種是，事先把每臺機(jī)器所用螺絲分別配送在不同工位上，各個工位作業(yè)者只要把配好的螺絲裝完即可。試想，如果有人試圖以諸如“每漏裝一顆螺絲罰款100元”這樣的制度來解決問題，是十分可笑的。只要我們能夠轉(zhuǎn)變觀念，走出制度迷信和制度依賴的誤區(qū)，善用機(jī)制的力量，就可以極大地提高社會管理效率，有利于建設(shè)和諧、平安社會?！耙郧胺噶隋e就在網(wǎng)上百度一片檢討模板，稍加修改就能交差，現(xiàn)在犯了錯還要夸自己，還得夸滿一百條，真是太羞愧了。你覺得這種做法的好不好，請說明你的理由。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。【乙】治國猶栽樹唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無事。夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。②京師：京城。③煬帝：指隋朝未代皇帝楊廣。⑤稔：rěn,豐收。（2分）①此誠危急存亡之秋也（）②陟罰臧否（）③征求不已（）④惟欲清凈（）【小題2】翻譯句子。_____________________________________ ②夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。B【乙】文是唐太宗談自己的治國之道，治國以民為本，讓百姓安居樂業(yè)。D【乙】文是采用舉例論證的方法，舉了隋煬帝治國的事例，并采用現(xiàn)身說法，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半。②學(xué)然后知不足，教然后知困?！币斓健半m有至道，弗學(xué)，不知其善也。B．作者在講述教與學(xué)的關(guān)系時，先談到了教困促學(xué)，進(jìn)而明白學(xué)習(xí)的重要性。D．文章的論述邏輯嚴(yán)密，有條有理，而且言簡意賅，淺顯易懂。水不在深，有龍則靈。苔痕上階綠，草色入簾青?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。晉陶淵明獨(dú)愛菊。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。噫！菊之愛：陶后鮮有聞?！拘☆}1】解釋下列加點(diǎn)字的意思。B“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，芳名遠(yuǎn)播。D“出淤泥而不染