17小草之歌學案-展示頁
2024-11-16 00:27本頁面
【正文】 文中自己喜歡的句子抄在《我的采集本》上。五、作業(yè)1抄寫生字，把學會的新詞放入詞語花籃。①誰愿意把自己喜歡的部分（一節(jié)也可以）讀給大家聽？②師生合作，指名串讀全詩。2自由練讀課文。3解詞：（根據(jù)學生掌握情況進行選擇）三、練習朗讀課文，初步感知詩歌的韻律美。二、學習本課生字詞：1檢查生字自學情況：出示生字卡，檢查認讀情況，指導難寫或易錯字。教學時間：2課時第一課時教學內(nèi)容：學習本課生字、新詞；初步理解課文內(nèi)容。3幫助學生會認6個生字，會寫11個生字。第一篇：17 小草之歌學案教學目標：1指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。2引導學生理解課文內(nèi)容，體會小草無私奉獻精神，感受詩歌的語言美、韻律美。教學重難點：理解課文內(nèi)容，體會小草無私奉獻精神，感受詩歌的語言美、韻律美。教學過程：一、解課題，引入新課1板書課題，指名解題：題目中的之當什么講？題目串起來怎么講？（小草的歌）2啟發(fā)閱讀：誰為小草歌唱？歌唱些什么？請同學們打開書，我們一起來學習這一課。2自讀詩歌，畫出新詞，并把帶新詞的語句讀一讀。1錄音范讀課文。3指名讀。4小結(jié)：多么美的一首詩，同學們不僅要把它美美地讀出來，還要把自己喜歡的部分背下來。2繼續(xù)練習有感情朗讀課文，并背誦自己喜歡的小節(jié)。第二課時教學內(nèi)容：引導學生理解課文內(nèi)容，體會小草無私奉獻精神，感受詩歌的語言美、韻律美。2按提示自學詩歌，理解內(nèi)容。第二部分：小草對環(huán)境保護有很大的貢獻。）第一部分：小草對大自然奉獻多，索取少。（也可以結(jié)合生活中見聞?wù)劊┏鍪揪G草地、草原圖片，體會奉獻多、索取少。講述洪水、沙塵暴情景，感受自然災(zāi)害的兇猛。引入課外資料和其它文學作品輔助理解。2整理《我的采集本》和詞語花籃，繼續(xù)豐富內(nèi)容。板書設(shè)計：獻一點綠根抓泥土擊退洪水無私奉獻鎖住沙丘打扮祖國18爭吵教學目標：通過理解課文內(nèi)容，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結(jié)友愛。有感情朗讀課文。教學時間：2課時第一課時教學目標：學習生字詞；初讀課文，感知課文內(nèi)容。指讀課題，正音吵是翹舌音，爭翹舌音、后鼻音。（誰和誰爭吵，為什么爭吵，怎樣爭吵，爭吵后各有什么表現(xiàn)，爭吵這件事使我們明白了什么。要求：讀準字音，認清字形。把課文讀通讀順。三、指讀課文，感知課文內(nèi)容。糾正字形哼、御，正音肘是翹舌音，竟是后鼻音。①自讀14自然段②指名回答（克萊諦把我本子弄臟，我報復(fù)他，把他的本子也弄臟了）板書：弄臟本子五、小結(jié)六、作業(yè)朗讀課文，抄寫生字、詞語。教學過程：一、再讀課文，解決問題出示問題：怎樣爭吵。指導朗讀描寫怎樣爭吵的句子。③指導朗讀描寫克萊諦生氣的句子。①學生自讀58自然段。③我記起怎么也說不出來。⑦這時我卻在想些什么？（只是想到防御）解決爭吵的結(jié)果。板書設(shè)計：19小澤征爾的判斷教學目標：1理解課文內(nèi)容，了解小澤征爾是在什么情況下做出果斷的判斷，為什么能做出這樣的判斷，學習他不迷信權(quán)威，敢于堅持自己正確判斷的品質(zhì)。3會用全神貫注再三造句。教學時間：2課時第一課時教學內(nèi)容：學習本課生字；初步了解課文內(nèi)容。2檢測：①認讀生字，指導書寫。三、自由練讀課文1根據(jù)提示，默讀課文嘗試解決同學們根據(jù)題目提出的問題。小澤征爾是什么人？他做出怎樣的判斷？（不！一定是樂譜錯了?。槭裁醋龀鲞@樣的判斷？（指揮發(fā)現(xiàn)重奏還發(fā)現(xiàn)）在什么情況下做出判斷？（指揮家大賽決賽面對國際大師）他判斷的對嗎？四、總結(jié)：五、作業(yè)：1抄寫生字，并把學會的新詞記錄在詞語花籃中。第二課時教學內(nèi)容：進一步理解課文內(nèi)容。二、學習課文自己讀課文，邊讀邊思考。在前三名決賽時，他被安排在最后一個出場。開始，他以為是樂隊演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次，但是他仍覺得不自然。啟發(fā)：鄭重聲明是什么意思？此時在場的
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