【正文】 長、成才，在高考中能一鳴驚人，升入理想的大學(xué)。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，做一個(gè)有修養(yǎng)、守紀(jì)律的中學(xué)生。相信有我們發(fā)自內(nèi)心的時(shí)刻自我提醒、規(guī)范，我們的紀(jì)律一定會(huì)向著更好的方面進(jìn)步。比如：改變喜歡在走廊上奔跑、喧嘩的壞習(xí)慣，改為輕聲慢步地過走廊；比如：能主動(dòng)彎腰撿一撿地上的紙片，保持校園的清潔；比如：老師講課時(shí)，不做小動(dòng)作，聚精會(huì)神地聽講、積極舉手發(fā)言等等。因此，學(xué)校要發(fā)展，班級(jí)要進(jìn)步，需要我們每一個(gè)同學(xué)的共同努力。一個(gè)同學(xué)的不良行為，往往影響了整個(gè)班級(jí)，一次不遵守紀(jì)律，往往影響了班級(jí)榮譽(yù)，破壞了班級(jí)形象。正因?yàn)橛辛舜蠹业淖褚?guī)守紀(jì)才使得我們感受到良好秩序給我們帶來的好處，讓我們能在潔凈美麗的校園內(nèi)享受到學(xué)習(xí)與生活的快樂。同學(xué)們，如果人人都認(rèn)為自己不遵守紀(jì)律是小事，它的危害有多大！如果汽車不按照規(guī)定行車，到處橫沖直撞，行人就要遭殃；如果同學(xué)們都在課堂上大聲喧嘩，誰也聽不見老師的講課，那我們的學(xué)習(xí)怎能正常進(jìn)行？所以，我們向往的井然有序的紀(jì)律要靠我們大家來維護(hù)。在對岸的第六只猴子咕噥著：“大家都違反規(guī)則，難道偏要我當(dāng)傻瓜嗎？我才不干呢！”說完也跳上了船。第五只猴子哈哈大笑說：“哪有這么巧的事情，我從來沒見船沉掉?！彼H連連擺手說。渡船的水獺伯伯對猴子們說：“我這只船小，規(guī)定每次只能坐3位乘客，你們分兩次過河吧！”3只猴子上了船。不難想象，一個(gè)有著良好紀(jì)律的校風(fēng)、班風(fēng)氛圍和一個(gè)紀(jì)律渙散的集體對我們健康成長影響的巨大差異，我相信任何一個(gè)人都不愿意選擇后者作為我們成長的土壤。教學(xué)反思：同學(xué)們通過這節(jié)課的案例分析，學(xué)生懂得了作為未成年人，當(dāng)自己身心或生命受到威脅時(shí)，應(yīng)該如何去面對并充分發(fā)揮自己的聰明才智與歹徒周旋，以保護(hù)自身的安全。（7）堂堂正正，不貪不沾。（5）訴諸法律，報(bào)告公安。（3）虛張聲勢，巧妙周旋。預(yù)防侵害的手段和方法：（1）義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止。3．怎樣預(yù)防侵害學(xué)會(huì)自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價(jià)，不要錯(cuò)過任何逃生的機(jī)會(huì)，更不能放棄求生的信念。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會(huì)受到更大的傷害。：青少年年齡小，身單力薄，在面對身高力大，用心險(xiǎn)惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭。二、過程：1．出示案例：案例：學(xué)生袁帥遭綁架后，機(jī)智與歹徒周旋，最后得以逃生。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言：保護(hù)未成年人雖然是全社會(huì)的責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法部門只是為未成年人的健康成長提供了必要條件。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。請大家多關(guān)注中央一臺(tái)的“今日說法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目，并從中學(xué)到一些法律知識(shí)得到啟迪。（三）討論 ：遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說說自己的做法）當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，有陌生人敲門，你該不該開門呢？路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時(shí)，你該怎樣做？一個(gè)人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？當(dāng)你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做？放學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財(cái)怎么辦？當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？（四）表演《你是陌生人》。說說身邊的故事。二、分析理解（一）提出問題，說說自己的理解，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。問題討論，拓展思路。教學(xué)方法：事例引入，激發(fā)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性。教育學(xué)有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)：為了未成年人的健康成長，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。三、課內(nèi)實(shí)踐指導(dǎo)明辨身邊是非。2．看課件〈〈都是鞭炮惹的禍〉〉 談?wù)劚夼诘奈：?。教學(xué)過程摘要：一、談話導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)新課《不能如此開玩笑》。懂得自覺愛護(hù)文物。第一篇：遵守紀(jì)律（精選）遵守紀(jì)律，不做違法違紀(jì)的事教學(xué)目標(biāo): 遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。,維護(hù)公共安全。教學(xué) 重點(diǎn)： ,維護(hù)公共安全，保護(hù)文物。討論：在學(xué)校，我們應(yīng)該怎樣遵守紀(jì)律。3．保護(hù)公共安全，法律有那些規(guī)定，我們?nèi)绾巫袷兀?．損壞文物是一種違法行為。手抄報(bào)——“遵紀(jì)守法做文明公民”。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭，達(dá)到保護(hù)自己的目的。學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。請看這樣一個(gè)事例。你向于杰學(xué)習(xí)什么？（二）結(jié)合實(shí)際。根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。三、教師小結(jié)同學(xué)們，生命對于每個(gè)人只有一次，保護(hù)自己，懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任。自護(hù)、自救安全教育教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。教學(xué)過程：談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗河秒姲踩S著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。學(xué)會(huì)自我保護(hù)教學(xué)目標(biāo)：通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。教學(xué)方法：例舉法，討論法。要使自己的合法權(quán)益得到保護(hù)，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。并協(xié)助公安機(jī)關(guān)將歹徒抓獲。要依靠自己的聰明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護(hù)自己。所以，“智勇雙全”，才是預(yù)防和對付侵害的正確原則。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化，沉著應(yīng)對，設(shè)法周旋，冷靜處理，從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。（2）處于險(xiǎn)境，緊急求援。（4）主動(dòng)避開，脫離危險(xiǎn)。（6）心明眼亮，記勞特點(diǎn)。（8）遵紀(jì)守法，消除隱患。第二篇：遵守紀(jì)律鄱陽二中班會(huì)材料遵守紀(jì)律，從你我做起初中版俗話說：“國有國法、家有家規(guī)，沒有規(guī)矩、不成方圓”，一個(gè)人無論身處何時(shí)何地，都要自覺遵守紀(jì)律，這是勿庸質(zhì)疑的事實(shí)，因?yàn)槲覀冎溃己玫募o(jì)律是一切行動(dòng)的保證。有這樣一個(gè)寓言故事：6只猴子要過河去參加“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”。第四只猴子滿不在乎地說：“4位和3位不是差不多嗎？你這個(gè)規(guī)定也太死板了！”“不行，不行，超載船會(huì)沉的?？墒悄侵缓镒硬宦?，急忙跳上了船?！?