【正文】 對(duì)象能按照計(jì)劃提高觀察、思考、分析、實(shí)驗(yàn)等綜合能力，成績穩(wěn)定在A級(jí)，并協(xié)助老師實(shí)施補(bǔ)差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。一、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成學(xué)習(xí)物理的基本能力。第十周十二：健美操。第六周：兵乓球訓(xùn)練第七、八周：田徑訓(xùn)練。第二周:體育與健康知識(shí)第三、四周：廣播體操學(xué)習(xí)。每節(jié)課都爭取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力量。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。七、學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化措施：關(guān)愛每一位學(xué)生，構(gòu)筑和諧的師生關(guān)系；找準(zhǔn)“學(xué)困生”的閃光點(diǎn)，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴成功；改革課堂教學(xué)，為學(xué)困生創(chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境；營造良好班風(fēng)，發(fā)揮環(huán)境育人功能；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，改變評(píng)價(jià)的方式；加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力。在提高自身的教育能力的基礎(chǔ)上，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生。創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。認(rèn)真組織教學(xué)，全面把握課程目標(biāo)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參加體育鍛煉。要變化體位練習(xí),、教學(xué)改革設(shè)想：設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究體育問題的空間；六、教學(xué)主要措施認(rèn)真研究教材。四、學(xué)生基本情況分析八年級(jí)共2個(gè)班，60人，從學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r來看，大多學(xué)生身體已經(jīng)成型,:養(yǎng)成正確的站,行,跑,跳的姿勢。培養(yǎng)優(yōu)美的體育，形成健康地體型。激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，對(duì)他人的幫助態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）難點(diǎn)：耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、體前屈三、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，積極參加課外活動(dòng)。在這個(gè)階段，,長胖,變聲,加強(qiáng)對(duì)身體的自我保健和進(jìn)行科學(xué)的鍛煉是非常重要的,學(xué)生的生理和心理方面會(huì)出現(xiàn)前所未有的變化，而促進(jìn)之一時(shí)期的身心健康最有效、最積極的手段，就是體育鍛煉而且體育鍛煉對(duì)各器官系統(tǒng)技能都有促進(jìn)作用。反之，盲目地的訓(xùn)練、盲目的體育鍛煉會(huì)導(dǎo)致多種問題的產(chǎn)生。教材在內(nèi)容、目標(biāo)和要求等方面有完整的體系。第一篇：鞏義市竹林中學(xué)八年級(jí)體育2013——2014學(xué)年教學(xué)計(jì)劃2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期 八年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃竹林初中:孫雅楠新的一學(xué)年開始了，作為工作在第一線的體育教師，要盡快進(jìn)入角色。為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理，使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展，特制定計(jì)劃如下 ：一、教學(xué)內(nèi)容及教材分析：八年級(jí)體育全冊共七部分。理論界和實(shí)踐、才能達(dá)到體育鍛煉的目的。少年時(shí)代是人一生身心發(fā)展趨向成熟的重要時(shí)期。同時(shí)還要合理搭配各種蔬菜肉類等,保證各種營養(yǎng)的供應(yīng)。通過豐富多采的活動(dòng)，使學(xué)生的體質(zhì)有了較大的提高。通過奔跑、跳躍、投擲的學(xué)習(xí)和鍛煉中，充分展現(xiàn)自己的技能，體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)和鍛煉的樂趣，學(xué)會(huì)與同伴友好合作，發(fā)展身體素質(zhì)和能力、鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志，促進(jìn)身心健康發(fā)展，并掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能。發(fā)展健康、活潑、開朗、自我表現(xiàn)等心理素質(zhì)，并提高興趣和欣賞能力，抒發(fā)健康的情感、陶冶情操。不宜做過重的負(fù)重練習(xí)。家生學(xué)科集體備課。建立融洽的民主的師生交流渠道。根據(jù)本年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。采用有效的鼓勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)提高學(xué)生的體育成績。主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造。八、學(xué)期奮斗目標(biāo)：據(jù)體育教材安排和學(xué)校要求，本學(xué)年共講16周，每周體育授課2學(xué)時(shí)共32學(xué)時(shí)。第二學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材（如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)）其余（如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。、教學(xué)進(jìn)度第一周：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。第四、第五周：籃球足球訓(xùn)練。第九、十周：武術(shù)訓(xùn)練。第十三十五:體育測試訓(xùn)練十、教研課題：怎樣提高學(xué)生的耐久跑技術(shù)第二篇：鞏義市竹林中學(xué)八年級(jí)物理上冊培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃（精選）八年級(jí)物理上冊培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃竹林中學(xué)：孫雅楠為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)生更優(yōu)，學(xué)困生成績有所提高，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)計(jì)劃,以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中,培優(yōu)補(bǔ)差工作有著十分重要的必要性。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批物理學(xué)尖子，挖掘他們的潛能，從