【正文】 如有未到人員及時與班主任聯(lián)系核實情況向值班領導匯報點名情況。及時制止違反校紀校規(guī)、違反衛(wèi)生條例的行為。平時經(jīng)常巡視宿舍樓樓，防止失竊、損壞公物等事件的發(fā)生。建立住宿學生信息庫(姓名、專業(yè)、班級、家庭電話、家庭住址、繳住宿費情況等)。負責本樓區(qū)寢室的用電用火管理工作，寢室內(nèi)不準私拉私接電線，不準點蠟燭，不準用電爐等。來客進入寢室必須憑相關(guān)部室的的證明并登記后方可進入學生進入宿舍必須檢查其胸牌或?qū)W生證。不得擅自離開自己的崗位，不得做與本職工作無關(guān)的事，有急事應事先請假，并找好代替值班教官。負責白天、晚上、節(jié)假日寢室值班工作。教官積極配合學校開展的各項工作，服從命令，聽從指揮。教官在管理中嚴禁與學生發(fā)生不正當關(guān)系，跟學生保持合適的距離，便于學生管理。教官主要以退伍軍人及軍警院校人員組成。落實點名制度，及時掌控學生去向、動態(tài)，及時向有關(guān)部門反饋。按時起床，上、下課，嚴抓遲到早退現(xiàn)象。軍體課進行軍事訓練及隊列養(yǎng)成訓練，增強國防觀念、培養(yǎng)學生雷厲風行的作風。在平時的集合嚴抓隊列紀律。每天檢查學生內(nèi)務衛(wèi)生，每周進行內(nèi)務評比。寢室被子按要求疊放，物品擺放統(tǒng)一，達到整齊化一。全天保持寢室、樓道無垃圾。每周抽查學生儀容儀表，對不符合要求的學生及時糾正、整改。全體教官發(fā)現(xiàn)學生有不文明言語及行為要及時制止、糾正、批評教育。定期組織學生宿舍“點驗”，排除安全隱患，收繳違禁物品（管制刀具、黃色影片及書籍、香煙、易燃易爆危險品等。定期開展校園“反恐防爆”及“防震減災”應急疏散演練。一、學校軍事化管理重點（一）、校園安全在校園內(nèi)教官進行不定時巡查。培養(yǎng)學生雷厲風行的作風，體驗部隊嚴明的紀律、規(guī)范的生活秩序、從而提高學生的服從意識及自律能力，自覺遵守學校校規(guī)校紀，為創(chuàng)造和諧校園、文明校園提供有力的保障。第二篇：學校軍事化管理方案2017白云職校軍事化管理方案學校軍事化管理指的是把部隊中好的思想、好的做法、好的傳統(tǒng)，靈活的融入到學校的日常管理中去，來約束學生的言行舉止及行為規(guī)范，以軍事訓練改變學生精神面貌，使學生學習、生活軍事化，從而改善學生的學習態(tài)度和生活習慣，提高學生綜合素質(zhì)，為學校的管理工作奠定堅實的基礎。每一個大項的管理工作都要明確責任到具體人，這個人只要按照學校的規(guī)章制度執(zhí)行就行，管理者對管理的人和事要全程跟蹤，經(jīng)常的檢察，定期進行講評，做的好壞要給于適當?shù)谋頁P獎勵或是批評。建立隊列、內(nèi)務、紀律等方面的規(guī)章制度（這個制度學校有可以結(jié)合部隊管理的規(guī)章制度進行完善），確立科學的機制，沒有好的機制再好的制度也落實不好，比如室內(nèi)衛(wèi)生，個人整理好自己的床上床下和柜子，值日生打掃宿舍內(nèi)的地面等公共衛(wèi)生，檢察個人不容易做好的衛(wèi)生死角比如柜子內(nèi)的物品擺放，舍長早操回來后按規(guī)定把本舍公共和個人的衛(wèi)生再檢察一遍，老師再挨班抽查一遍一般情況下衛(wèi)生都能做好，長期養(yǎng)成習慣內(nèi)務衛(wèi)生擺放的標準就好了?？梢韵茸ズ靡粋€班或一個年級，同時在各班選一部分接受能力強，有一定組織管理能力的老師和學生骨干一起跟著示范班訓練，提高將來帶隊等集體活動的組織能力?？梢韵茸リ犃叙B(yǎng)成訓練和內(nèi)務衛(wèi)生擺放（具體抓這兩個方面問題不大），集體活動都能做到隊列整齊，精神振作，內(nèi)務衛(wèi)生干凈整潔，被褥整理和物品擺放美觀統(tǒng)一。學生見老師不問好，有的學生衣著不整、走路吃東西、亂扔垃圾。四是食堂秩序很亂。三是時間觀念不強。二是內(nèi)務衛(wèi)生標準差，被子不方正、褥子不平整、物品隨便擺、門窗角落到處是垃圾、被褥衣服鞋子不干凈、廁所臭味大；整理內(nèi)務的水平不高，分工職責不明，運行機制不科學，檢察對提高內(nèi)務衛(wèi)生水平針對性不強，沒有真正起到對學生督促作用。二、我初步認為學?，F(xiàn)在的正規(guī)化管理現(xiàn)狀：學校領導和老師都很重視正規(guī)化管理，具備正規(guī)化管理的水平，有明顯的管理痕跡，領導和教師管理積極性很高，學生具備一定的組織紀律性，課堂紀律好，室內(nèi)外衛(wèi)生打掃經(jīng)常，保持也較好。內(nèi)部關(guān)系協(xié)調(diào)，有良好的師生、同學之間的關(guān)系，禮節(jié)禮貌到位。有良好的軍事化管理機制，各項管理任務和目標能有效的落實好。內(nèi)務衛(wèi)生方面是顯示管理看得見摸得著的東西，是養(yǎng)成良好管理習慣的基礎，提高被子疊的質(zhì)量，鋪面平整，物品擺放到位統(tǒng)一，地面、墻壁、桌椅、床、柜、門窗干凈明亮，校區(qū)衛(wèi)生干凈整潔沒有死角。第一篇：學校軍事化管理方案林業(yè)學校軍事化管理方案一、我認為軍事化管理在XX學校的具體體現(xiàn)應當主要是：全面系統(tǒng)的正規(guī)化定理，具有軍隊管理特色，借鑒軍隊管理的傳統(tǒng)和經(jīng)驗，培養(yǎng)和提高領導、教師、學生骨干的管理意識和水平，提高組織紀律性，提高大家特別是學生互相管理、自我管理的意識和能力，逐步形成獨具特色的軍事化管理模式。一日生活秩序正規(guī)、統(tǒng)一，有一套針對性很強的日常生活管理規(guī)定，起床、內(nèi)務衛(wèi)生、早操、洗漱、就餐、上課、午休、講評、就寢都有嚴格的規(guī)范和要求，大家逐步養(yǎng)成自覺遵守的習慣。隊列動作可以培養(yǎng)學生的組織紀律性，所有集體活動都要列隊整齊，集體轉(zhuǎn)場隊列整齊、口號歌聲響亮，服裝干凈整潔，老師和骨干都有較好的帶隊能力，學生有隊列動作基礎，集合站隊有良好的精神面貌。有良好的軍事化管理的氛圍，大家都認可軍事化管理，一進校園通過老師、學生的一舉一動就能明顯感覺到軍事化管理，通過軍事化管理的標語、圖板提升軍事化管理的氣氛。對軍事化管理的績效各級建立定期的檢察講評制度，表揚先進，批評落后。和軍事化管理相比還是有明顯的差距：主要一是隊列動作差，集體活動隊列不整齊，帶隊老師和骨干不會帶隊，學生根本不能談上步伐整齊，只能說是聚到一起，沒口號、歌聲，隊伍沒有士氣，象開飯等一些活動根本就沒有集體列隊。隨地亂扔東西，室內(nèi)有室外也有，沒有養(yǎng)成良好的習慣，衛(wèi)生保持不好。早操集合有學生下來過早，內(nèi)務沒有整理好，有的學生出來太慢，造成集合動作拖拉當然還有其它方面。五是內(nèi)部關(guān)系需要加強。三、我認為可以采取的措施（一）、抓重點、帶全局、逐步深入。（二）、抓示范、訓骨干、逐步鋪開。（三）、建規(guī)章、立機制、立足長遠管理。（四）、明確分工、定期講評、適當獎懲。說明：這個方案不全面，也不十分具體，針對性肯定也不很強，這是由于我對教育行業(yè)的特點規(guī)律，學校和部隊管理比較接近的方面以外的東西看不明白，不過以我從事部隊管理的經(jīng)驗，從和部隊管理比較接近的內(nèi)務衛(wèi)生和隊列動作逐步抓下去我想信XX學校的軍事化管理特色會逐步體現(xiàn)出來。學校軍事化管理，嚴格按著部隊的“內(nèi)務、隊列、紀律”三大條例來約束學生，按部隊的一日生活制度規(guī)范學生的行為習慣，從起床、出操、內(nèi)務、上課、到就寢。學校軍事化管理，倡導以軍隊的紀律規(guī)范學生，以軍人的精神教育學生，以軍人的作風感染學生；堅持思想教育與嚴格管理相結(jié)合，理論教育與生活教育相結(jié)合；堅持以人為本，以德育人，通過嚴格的管理機制，高效的運行機制，積極的激勵機制，切實提高學生素質(zhì)。在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人員及不安全因素（防止學生打架斗毆）。定期開展消防知識專題講座及消防器材的使用。）（二）、學生日常行為習慣、言行舉止、禮節(jié)禮貌、儀容儀表。定期開展“文明校園”“和諧校園”專題教育，提高學生綜合素質(zhì)。（三）、學生內(nèi)務衛(wèi)生。嚴抓學生在校園內(nèi)隨手亂丟垃圾現(xiàn)象，保持校園干凈整潔，養(yǎng)成學生良好的行為習慣。要求學生勤洗衣物，保持寢室無異味。（四）、隊列養(yǎng)成及隊列動作。定期開展軍事訓練及作風紀律整頓。（五）、嚴格落實一日生活制度。按時就寢，嚴抓就寢秩序。