初二班2009—20xx學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)-展示頁(yè)
2024-11-15 23:53本頁(yè)面
【正文】 部的選拔和培養(yǎng)，定期召開班干部會(huì)議，和班干部進(jìn)行交流、溝通，經(jīng)常傾聽他們的意見、建議，共同探討班級(jí)管理方法，并加強(qiáng)對(duì)他們的方法指導(dǎo)，培養(yǎng)他們一種責(zé)任感和自主管理意識(shí)。（三）建骨干——抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)班干部是班主任的得力助手，在班里起著示范和帶頭作用。因?yàn)樯朴诓檎覇?wèn)題的關(guān)鍵，有的放矢，注意對(duì)癥下藥，班級(jí)常規(guī)管理工作很快走上了正規(guī)。針對(duì)這些問(wèn)題，我就處處留心，從小事入手，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理，絕不拖拉推延。（二）行規(guī)范——抓好行為規(guī)范教育俗話說(shuō)得好，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，城鎮(zhèn)學(xué)生無(wú)論行為習(xí)慣還是自我管理意識(shí)都比較差，更缺乏吃苦耐勞的精神。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向，為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ)。在班級(jí)常規(guī)管理中，我有意識(shí)地將班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育貫穿管理的整個(gè)過(guò)程。首先要統(tǒng)一學(xué)生的思想，班級(jí)主要開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí)，明確學(xué)校對(duì)班級(jí)和個(gè)體的規(guī)范要求。二、具體工作措施和方法（一）樹正氣——抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育一個(gè)優(yōu)秀的班集體，沒(méi)有正確的輿論導(dǎo)向是不行的。大部分來(lái)自農(nóng)村地區(qū)，成績(jī)基礎(chǔ)相對(duì)較差，紀(jì)律觀念也不是很強(qiáng)。工作中既取得了一些的成績(jī)，也存在很多的問(wèn)題與不足。王姍姍2010年7月8日第二篇：初二第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2010學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任204班班主任。學(xué)生思想教育是長(zhǎng)期的，細(xì)致的，也是很艱巨的。學(xué)生的目標(biāo)建立，準(zhǔn)初三狀態(tài)應(yīng)該有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，態(tài)度，行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入，細(xì)致和持久。特別注意在平時(shí)，及時(shí)與班主任，任課老師溝通，交流，商量，探討，針對(duì)班級(jí)，年級(jí)現(xiàn)狀，隨時(shí)召開班主任會(huì)，或傳達(dá)上級(jí)意見，布置工作，針對(duì)現(xiàn)狀提出整改措施，可將出現(xiàn)的問(wèn)題降到最小程度，或消滅在萌芽狀態(tài)，將已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)得到解決。學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞，班級(jí)的建設(shè)是年級(jí)形象的外在表現(xiàn)。第一學(xué)期我們初二在年級(jí)組和班主任嚴(yán)格管理下，學(xué)生行為規(guī)范方面取得明顯進(jìn)步。學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)尤為重要和艱巨。俗話說(shuō)得好，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。所以要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，從心靈深處打到心靈深處，展開細(xì)致的教育教學(xué)工作。第一篇：初二班2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)初二（1）班2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，這一學(xué)期的工作結(jié)束了，又到好好總結(jié)的時(shí)候了。初二年級(jí)是初中學(xué)生最易兩極分化階段，學(xué)習(xí)和思想都處于波動(dòng)。一、狠抓日常管理，重在落在實(shí)處。初二處于學(xué)生分化階段。因此，我們繼續(xù)從學(xué)生身邊的小事抓，從點(diǎn)滴做起，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，有表?yè)P(yáng)，持之以恒，常抓不懈。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺(jué)到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，、創(chuàng)建和諧向上的集體。因此在日常管理過(guò)程中，抓緊抓好班級(jí)建設(shè)和班主任建設(shè)，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理著，依靠干部，團(tuán)員。三、存在的問(wèn)題。學(xué)生文明習(xí)慣還有待提高，個(gè)別學(xué)生講臟話，隨便亂扔垃圾的現(xiàn)象?？傊?，總結(jié)過(guò)去，是為了以后更好的工作。我們?cè)谙聦W(xué)期的工作中，團(tuán)結(jié)一致，有信心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的 支持和幫助下，把工作做得更好。在校長(zhǎng)室、黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在德育處的工作指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)——責(zé)任主題教育，有條不紊地開展班級(jí)常規(guī)管理工作。為使今后能更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：一、班級(jí)基本情況初二（4）班共58人，男生30人，女生28人，住校生5人（2男3女）。針對(duì)這種情況，本學(xué)期繼續(xù)開展了班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育，重點(diǎn)抓好學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。組班之初，我就意識(shí)到班級(jí)樹立正氣的重要性。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上，學(xué)生統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，討論制訂出了《班級(jí)公約》《學(xué)生行為規(guī)范考核辦法》《班級(jí)衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度，使班級(jí)管理有章可循，有規(guī)可依，使每一個(gè)學(xué)生知道，作為204班的學(xué)生該做什么，不該做什么。班級(jí)一旦出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象和苗頭，我會(huì)第一時(shí)間作出反應(yīng)，并利用班隊(duì)活動(dòng)課、自修課、早讀課、午休時(shí)間開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育，或批評(píng)，或引導(dǎo)，或提醒，或告誡，做到“小錯(cuò)必議，大錯(cuò)必說(shuō)，無(wú)錯(cuò)也講，引以為戒”，堅(jiān)決不讓歪風(fēng)邪氣抬頭，不讓不正之風(fēng)占上風(fēng)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)年的努力，班級(jí)呈現(xiàn)出了良好的氛圍，學(xué)生的精神面貌與入學(xué)時(shí)相比，有了很大進(jìn)步和提高，也得到了任課老師的肯定和好評(píng)。為規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，制訂了一系列的班級(jí)“規(guī)矩”，使每一個(gè)學(xué)生知道，作為204班的學(xué)生該做什么，不該做什么
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