【正文】 7。3，故選項錯誤； D、0的平方根是0，故選項正確． 故選：D．2．下列運算正確的是（）A．a(chǎn)2?a3=a6 B．（a3）3=a9 C．（2a2）2=2a4 D．a(chǎn)8247。角所對的邊等于斜邊的一半”的真假（填真命題或假命題）；將圖2中三角板ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)至圖3的位置，當AB∥CB1時，請直接寫出A1D與CD的數(shù)量關(guān)系：參考答案與試題解析一、選擇題1．下列說法正確的是（）A．1的立方根是﹣1 B． =177。）至圖2所示的位置，AB與A1C、A1B1交于點D、E，AC與A1B1交于點F．（1）求證：BD=B1F；（2）當旋轉(zhuǎn)角等于30176。角的直角三角板（∠BAC=∠B1A1C=30176。（﹣ a2b）2 a3b2（2）（2+1）（22+1）（24+1）（28+1）（216+1）（232+1）21．先化簡再求值，（ab+1）（ab﹣2）+（a﹣2b）2+（a+2b）（﹣2b﹣a），其中a=，b=﹣ ．22．如圖，兩個正方形邊長分別為a、b，如果a+b=17，ab=60，求陰影部分的面積．23．閱讀下列文字與例題將一個多項式分組后，可提公因式或運用公式繼續(xù)分解的方法是分組分解法．例如：（1）am+an+bm+bn=（am+bm）+（an+bn）=m（a+b）+n（a+b）=（a+b）（m+n）（2）x2﹣y2﹣2y﹣1=x2﹣（y2 +2y+1）=x2﹣（y+1）2=（x+y+1）（x﹣y﹣1）參考上面的方法解決下列問題：（1）a2+2ab+ac+bc+b2=；（2）△ABC三邊a、b、c滿足a2﹣ab﹣ac+bc=0，判斷△ABC的形狀．24．已知：在△ABC中，AC=BC，∠ACB=90176。則∠3=．18．如圖所示，點B、C、E在同一直線上，△ABC與△CDE都是等邊三角形，則下列所有正確的結(jié)論序號為①△ACE≌△BCD，②BG=AF，③△DCG≌△ECF，④△ADB≌△CEA，⑤DE=DG，⑥∠AOB=60176。（﹣1）2014=．14．已知5+ 小數(shù)部分為m，11﹣ 為小數(shù)部分為n，則m+n=．15．如圖，在△ABC中，∠ABC與∠ACB的平分線交于點O，過點O作EF∥BC，交AB于E，交AC于點F，若△AEF的周長為16，則AB+AC的值為．16．32x=2，3y=5，則求34x﹣2y=．17．如圖所示，AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DA E，∠1=25176。1 B．所有無理數(shù)的絕對值都是正數(shù)C．等腰三角形的兩邊長是6和9，則它的周長是21或24 D．腰長相等，且有一個角是45176。2 C． 的平方根是3 D．0的平方根是0 2．下列運算正確的是（）A．a(chǎn)2?a3=a6 B．（a3）3=a9 C．（2a2）2=2a4 D．a(chǎn)8247。（十一）對本周教學(xué)內(nèi)容進行說課，講授課內(nèi)容，講教學(xué)內(nèi)容在知識體系中的地位和作用，探討教學(xué)教法，分析教材的重難點，統(tǒng)一課后練習(xí)，統(tǒng)一進度和測試，提高備課質(zhì)量，提高教學(xué)能力。（九）本學(xué)期每位老師應(yīng)開設(shè)一節(jié)公開課，每周至少聽、評一節(jié)數(shù)學(xué)課?！坝H其師，信其道。教師在問題的設(shè)置、例題的選擇、作業(yè)的布置等方面都要考慮到不同層次學(xué)生的認知水平，盡可能讓所有的學(xué)生都能感受到進步的喜悅，在能力上得到發(fā)展。（七）搞好分層教學(xué)。（六）注重思想方法教學(xué)。（五）加強思維能力培養(yǎng)。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用過程。課堂上是無法重復(fù)或再現(xiàn)數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)知識的過程。動手活動的目的是促進學(xué)生高層次思維能力的發(fā)展。（三）搞好活動教學(xué)。（二）抓好雙基教學(xué)。第一篇：八年級數(shù)學(xué)(上)備課組活動計劃八年級數(shù)學(xué)(上)備課組工作計劃備課組長：蔣元斌（一）圍繞目標教學(xué)。備課組要認真研討課標、教材體系、學(xué)情確定教學(xué)目標，準確定位重、難點以及突破重、難點的方法。平時上課起點不宜過高，要照顧到多數(shù)學(xué)生的實際情況；編制練習(xí)或考題，避免超出課標的要求。教師要創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生動手操作、觀察猜想、進而發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在規(guī)律，歸納出一般性的結(jié)論。（四）重視過程教學(xué)?！斑^程”教學(xué)的關(guān)鍵是通過“過程”幫助學(xué)生理解概念，啟發(fā)新思想和新思維。抽象的數(shù)學(xué)概念的教學(xué)，要關(guān)注概念的實際背景與形成過程。既要培養(yǎng)學(xué)生思維的科學(xué)嚴謹性，注重規(guī)范化訓(xùn)練，又要培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，鼓勵和提倡解決問題策略的多樣化；同時還要引導(dǎo)重視知識之間的聯(lián)系，形成良好的知識網(wǎng)絡(luò)（不是零散的知識點），加強獨立的閱讀理解以及審題能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生處理綜合性問題及新題型的能力。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有意識地滲透數(shù)學(xué)思想方法，如：化歸思想、建模思想、消元思想、類比思想、數(shù)形結(jié)合思想、變量和函數(shù)思想、變換思想等。了解并尊重學(xué)生的個體差異，滿足多樣化的學(xué)習(xí)需要。（八）關(guān)注學(xué)生情感?！苯處熞P(guān)愛每一位學(xué)生，充分開發(fā)學(xué)生的情緒智力，在學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)和在精神上給予激勵。（十）每周請主講老師回顧上周教學(xué)中的問題：知識點的把握、教材分析、教學(xué)教法開展分析，討論解決問題的有效方法。（十二）備課組活動時間：每周星期三下午（十三）備課組活動地點：初二年級組（2）辦公室第二篇：2018八年級數(shù)學(xué)上期中試卷一、選擇題1．下列說法正確的是（）A．1的立方根是﹣1 B． =177。a2=a4 3．在實數(shù)，0，…（兩個1之間依次多一個0），中無理數(shù)有（）A．2個 B．3個 C．4個 D．5個4．若改動多項式3a2+12ab+b2中某一項，使它變成完全平方式，則改動的方法是（）A．只能改動第一項 B．只能改動第二項C．只能改動第三項 D．可以改動三項中任意一項5．將下列多項式分解因式，結(jié)果中不含因式x﹣1的是（）A．x2﹣1 B．x（x﹣2）+（2﹣x）C．x2﹣2x+1 D．x2+2x+1 6．下列命題不正確的是（）A．立方根等于它本身的實數(shù)是0和177。的兩個等腰三角形全等7．如圖所示，在△ABC中，AQ=PQ，PR=PS，PR⊥AB于點R，PS⊥AC于點S，則下列三個結(jié)論：①AS=AR；②QP∥AR；③△APR≌△QPS中（）A．全部正確 B．僅①和②正確 C．僅①正確 D．僅①和③正確8．如圖，一種電子游戲，電子屏幕上有一正方形ABCD，點P沿直線AB從右向左移動