【正文】 動作或形態(tài)的畫面，用逐格攝影機一張張拍下來，然后以每秒24格的速度連續(xù)放映，這樣畫面便動起來了。今天這節(jié)課我們就一起走進動畫片，用藝術(shù)的眼光去感受它、了解它。教學(xué)難點：運用本課學(xué)習(xí)的相關(guān)知識，評述一部自己喜歡的動畫片。能制作一組簡單的動畫，能運用本課學(xué)習(xí)的有關(guān)動畫和審美、技術(shù)等知識評價一部自己喜歡的動畫片。展示作品，交流評價1動畫片的今昔教學(xué)目標(biāo)：初步了解動畫片的發(fā)展過程，能說出3部－4部具有代表性的動畫片名稱。A給畫面命題B畫面是如何表現(xiàn)故事中的人物和場景的？各有什么特點？C畫面是如何巧妙處理構(gòu)圖的？D如果你畫這個情節(jié)，你想怎樣設(shè)計？怎么才能緊扣主題？學(xué)生練習(xí)復(fù)習(xí)用筆和用墨的方法，嘗試用色墨直接點寫的方法，或用線條大膽進行勾勒后調(diào)色的方法，進行造型與表現(xiàn)。講授新知介紹畫家劉繼卣介紹畫家劉繼卣代表作《鬧天宮》《武松打虎》分組探究用講故事的方法分析畫面游戲：比比看。你知道這個故事嗎？如果知道請你介紹給大家。角色造型、場景設(shè)計、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法 教具準(zhǔn)備：中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報紙，相關(guān)資料。通過學(xué)生查找相關(guān)資料、表現(xiàn)、創(chuàng)造和感悟，提高個人藝術(shù)修養(yǎng)與審美情趣。能在作品中表現(xiàn)故事情節(jié)，突出主要形象的動作與表情。（2）教師總體評價優(yōu)點及存在問題，評價要點可以是水墨語言的自如運用戲曲人物的動作、神態(tài)的表現(xiàn)等方面。學(xué)生分析。服飾、面部、動作、道具等。，注意各部分比例。學(xué)生知道的要請學(xué)生介紹。：京劇人物分為四大行當(dāng)：生旦凈丑，分別代表男人、女、將領(lǐng)、和滑稽人物。二、講授新課：京劇是我國的國粹，是流行于北方地區(qū)的重要戲劇之一，至今已有兩百多年的歷史了，它從各種戲曲形式中演變而成，太倉、昆山的昆曲被稱為百戲之祖，它就是京劇的一種主要借鑒戲種。？？？。教師: 課件、各種戲曲人物造型圖片。教學(xué)難點 如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點。，讓學(xué)生感受戲曲的魅力，促進學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學(xué)目標(biāo)，了解中國戲曲的藝術(shù)特色及戲曲人物的表演特征。五、總結(jié)：按順序組織各組匯報。各組按照題目要求進行準(zhǔn)備；匯報的形式要不拘一格；能發(fā)揮本組同學(xué)的特長。學(xué)生分成四大組準(zhǔn)備總結(jié)匯報。組織分工。，你了解哪幾種。提出問題：猜一猜剛才表演的是哪個劇種、什么片斷、哪個人物？三、新授：提出問題：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你想了解哪些知識？組織討論，把學(xué)生提出的問題整理歸為以下四大類。教法：導(dǎo)入法、問題法、討論法、講述法、質(zhì)疑法、輔導(dǎo)法、總結(jié)法。重點：嘗試用表演的形式表現(xiàn)自己對戲曲藝術(shù)的理解，表達對民族傳統(tǒng)藝術(shù)和美好生活的熱愛之情。能根據(jù)人物的特征進行化妝和設(shè)計，能大膽準(zhǔn)確地表達自己對戲曲人物的理解，敢于展示自己的個性。說一說準(zhǔn)備將作品展示在何處？互相提出修改、完善的建議。考慮作品的色彩和作為柱子的底色應(yīng)如何設(shè)計。教學(xué)過程：一、引入新課：展示課件：出示一組生活中的具有裝飾效果的柱子。教學(xué)難點：作品的新穎、美觀和實用。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同完成創(chuàng)意和提高美化生活的能力，激發(fā)審美情趣和創(chuàng)新意識。教學(xué)目標(biāo)：了解裝飾柱的功能與作用，學(xué)習(xí)裝飾柱的設(shè)計、制作方法與步驟。以組為單位或嘗試各組相結(jié)合，合作完成作品。老師根據(jù)學(xué)生需求巡視輔導(dǎo)。靈活的版畫形式，可以根據(jù)畫面需要選擇多種技法。教學(xué)過程：一、教學(xué)準(zhǔn)備：檢查用具準(zhǔn)備二、導(dǎo)入新課：還記得版畫嗎？你對于版畫有哪些了解？三、教學(xué)新課欣賞分析：引導(dǎo)學(xué)生分析畫家作品及學(xué)生作品。教學(xué)難點：材質(zhì)與技法的選擇與構(gòu)思。在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生尋找生活中美的元素，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。教學(xué)目標(biāo)：了解綜合版畫的藝術(shù)特色。三、講授新課：１．看書欣賞照片：結(jié)合作品名稱請學(xué)生談?wù)剬ψ髌返母惺堋６?、?dǎo)入新課：１．什么是雕塑？運用固體的物質(zhì)材料，通過雕塑、刻、鑿、鏤、琢、鑄、焊等手段制作的三維形象，并且強調(diào)質(zhì)材美感的造型藝術(shù)。課業(yè)類別：欣賞用具準(zhǔn)備：１．教師：教材、圖片；２．學(xué)生：教材。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生感受雕塑的美。指出作業(yè)中存在的問題。學(xué)生總結(jié)制作方法，四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)作業(yè)提示：以分工合作的方式，用卡紙設(shè)計多邊形的基本外形，并進行復(fù)制和裝飾美化，然后組合成彩球。欣賞書中作品。教學(xué)準(zhǔn)備：剪子，圓規(guī)，直尺，劃線筆，彩球數(shù)個，舊掛歷紙，膠水，等。教學(xué)難點：研究一種或兩種正多邊形組成球體的規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力和創(chuàng)造能力。彩球的設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)插接彩球的創(chuàng)作、設(shè)計步驟和方法，用多種紙張完成彩球的制作。作業(yè)：用舊年歷等材料設(shè)計并制作一幅裝飾畫。(三)、剪貼制作。裝飾畫教案(二)、選擇材料。裝飾畫的造型：裝飾畫教案,要求在對自然物象的觀察、寫生的基礎(chǔ)上，抓住客觀對象的主要特征，不受自然規(guī)律的束縛，運用裝飾手法進行提煉、概括、取舍、夸張裝飾加工，創(chuàng)造出高于生活，富于想象的完美、典型的裝飾形象。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對象的色彩關(guān)系。裝飾畫注重形象的平面化處理，畫面構(gòu)圖強調(diào)均衡、對比、變化、和諧等形式美法則的運用。教學(xué)新課圖一 寫實繪畫 圖二 裝飾畫裝飾畫和一般的繪畫不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。教學(xué)過程組織教學(xué)，安定紀律，檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具： 教材、舊年歷、畫報紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀。重點 ：學(xué)習(xí)裝飾畫的構(gòu)成形式及制作方法。評價內(nèi)容：造型夸張變形，體現(xiàn)民間裝飾色彩特點。完成作業(yè)，教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。講解作業(yè)要求。三、教師演示：展示并分析學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。十二生肖作品：攝影作品、寫生作品、裝飾畫、農(nóng)民畫等幾種不同的表現(xiàn)方法。根據(jù)圖中所表現(xiàn)的內(nèi)容，分析作者是怎樣運用裝飾圖案和裝飾色彩的？播放教學(xué)課件。裝飾色彩是提取自然形象中的色彩，進行夸張和對比，色彩鮮艷，對比強烈，給人以質(zhì)樸、真摯的感受。裝飾畫的造型突出夸張變形，色彩對比強 教具準(zhǔn)備教學(xué)課件、水粉用具、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。教學(xué)重難點：了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色方法，運用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。五、小結(jié)，布置下節(jié)課準(zhǔn)備材料。學(xué)生繪畫，并在繪畫的過程中認真思考自己的感想。（二）、小組交流研究：除了剛剛欣賞的世界十大奇觀，你還見過哪些世界自然遺產(chǎn)？教師課件演示課本中的精彩圖片，并分別對這些奇觀做簡要的介紹。出示課題：探訪自然的奇觀。教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課教師：在我們生活的地球上，有很多神奇的自然景觀以它們多姿多彩的風(fēng)貌裝點著我們的世界。教學(xué)難點：感受自然奇觀的美麗，能從審美角度去評價自然遺產(chǎn)。為大自然的神奇而感到驕傲，激發(fā)學(xué)生珍視、保護世界自然遺產(chǎn)的感情。教學(xué)目標(biāo):通過圖片、文字、影像等方式來了解外國的一些寶貴的自然遺產(chǎn)。教師巡回輔導(dǎo)，學(xué)生宣傳欄版面合理的設(shè)計和分割。除了課件中提到的歷史文化遺產(chǎn)，你還知道哪些？欣賞課本中的圖片：通過這些圖片資料，我們可以感受到歷史留給我們的這一筆不小的財富、我們今天看到的是存在于現(xiàn)實的，那么還有很多已經(jīng)遺失的古跡，它已成為了一個印跡，比如巴特農(nóng)神殿，在公元1687年被威尼斯軍隊炮轟致毀；還有巴比倫的空中花園，它是人們夢想中的花園，但它是否真正的存在，人們?nèi)詿o法尋得根源；還有羅德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因為年代的久遠無從考證。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是前人留給全人類的財富，今天，就讓我們走近它們，了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)，感受古風(fēng)古韻的美。第一篇：人美版六年級下冊美術(shù)教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習(xí)和欣賞，讓學(xué)生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)，感受古風(fēng)古韻的美。讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財富—歷史建筑，并培養(yǎng)學(xué)生們保護歷史文化遺產(chǎn)的意識。教學(xué)難點：讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財富—歷史建筑，并培養(yǎng)學(xué)生們保護歷史文化遺產(chǎn)的意識。板書課題：追尋文明的足跡三、授新課教師播放課件《世界文化遺產(chǎn)》暢游在世界文化遺產(chǎn)的海洋中，你會為人類輝煌的文化而驕傲，欣賞了剛才的課件，老師請同學(xué)們說一說，你對剛才電腦播放的哪些圖片有了解，把你了解的世界文化遺產(chǎn)介紹給大家。這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)都是值得我們驕傲和自豪的，為了保護歷史留給我們的遺產(chǎn)，我們應(yīng)該為它做些什么呢？如果你是一個旅游者到那里游玩，你會如何做呢？四、學(xué)生作業(yè)要求：分小組合作完成“世界文化遺產(chǎn)”的一幅宣傳欄，把自已了解的世界文化遺產(chǎn)知識介紹給大家，倡導(dǎo)人類更好的保護它們，讓他們繼續(xù)存留下去，把它留給未來。五、課堂小結(jié)；組織學(xué)生展示作品，表揚優(yōu)秀作品。能夠以語言交流的方式來說說自己對自然奇觀的感想。教學(xué)重點：了解外國的一些自然奇觀的特點。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、資料。它們是大自然饋贈給人類的寶貴遺產(chǎn)，下面，我們來一起領(lǐng)略世界上最為奇特的自然奇觀。三、講授新課（一）、媒體出示世界十大奇觀照片及資料讓學(xué)生欣賞。自然奇觀美在哪里？師生一起將這些奇觀從美術(shù)的角度進行概括板書：色彩奇美 形態(tài)壯美令人驚嘆 生態(tài)優(yōu)美四、學(xué)生實踐要求：畫一幅你最喜歡的一種自然奇觀，在作業(yè)背面寫下自己的感想。教師巡視輔導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：知道裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法。了解色彩的寫實性與裝飾性的區(qū)別，在教學(xué)體驗中感受裝飾色彩的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色方法，運用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。教 學(xué) 過 程：一、組織教學(xué)：啟發(fā)談話，引入新課：裝飾畫中的牛與自然界中的牛對比有什么不同？二、講授新課：講授裝飾色彩。民間的裝飾色彩常用補色的對比關(guān)系如：紅與綠，橙與藍，黃與紫組織學(xué)生看書回答問題。觀察分析。問題：對比作品，找出相同之處和不同之處。運用裝飾畫色彩表現(xiàn)生肖形象。學(xué)習(xí)民間藝術(shù)裝飾色彩并運用到繪畫中，畫一幅色彩鮮艷的生肖形象裝飾畫。評價：展示作呂，組織學(xué)生評價。教學(xué)目的：使學(xué)生初步了解均衡、對比、變化、和諧等形式法則在裝飾畫中的運用，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力。裝飾畫教案 難點：材料 的選擇動作運用。學(xué)具： 教材、舊年歷、畫報紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀、白紙和鉛筆。裝飾畫教案導(dǎo)入新課掛出裝飾畫和一般的寫實的繪畫各一幅，從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式的作品，引入裝飾畫這一概念。裝飾畫教案,它常用于裝飾性的壁畫、壁掛、廣告畫等。構(gòu)圖一般較為單純。裝飾畫可利用各種材料的形狀、色彩、肌理等到自然特征，充分發(fā)揮材質(zhì)的美。裝飾畫步驟：(一)、構(gòu)思設(shè)計(畫出草圖)確定好表現(xiàn)主題，然后根據(jù)主題畫出草圖。根據(jù)草圖和主題去選擇材料。將選擇好的材料，根據(jù)草圖剪好形狀，并用膠水粘好。要求：選材恰當(dāng)，畫面整潔美觀。通過對教材的研究和學(xué)習(xí)，提高分析、解決實際問題的能力，在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會做人、學(xué)會作事。教學(xué)重點：了解彩球設(shè)計的基本方法和插接規(guī)律。做出新穎美觀的彩球作品。教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課出示課件欣賞彩球了解彩球在什么場合使用板書課題——彩球的設(shè)計三、新授提問：這些彩球是由什么基本形組合而成的？基本形在外形、色彩、裝飾上有哪些特點？彩球的什么地方吸引你？它是怎樣組合的？分析教材研究設(shè)計步驟與方法。打開教材第14~15頁。課堂作業(yè)總結(jié)。表揚作業(yè)認真，效果好的同學(xué)五、展示與評價欣賞同學(xué)們的作品評價其他同學(xué)的作品教學(xué)目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞城市雕塑，增強學(xué)生雕塑的了解，引導(dǎo)學(xué)生有意識地感受優(yōu)美的立體造型，擴展思路，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生熱愛北京的情感。教學(xué)難點：了解雕塑與建筑、自然、環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：環(huán)視全體，穩(wěn)定學(xué)生情緒。2．雕塑的種類：圓雕、浮雕、透雕。２．分析作品：（1）《五月的風(fēng)》：（2）《童眼看世界》：（3）《過去連接未來》（4）《和平太空舞》（5）《心連心》（6）《團結(jié)互助》四、課堂總結(jié)：這些多種多樣城市雕塑美化著我們的城市，裝點著我們的生活，為我們的生活做出貢獻，我們應(yīng)該熱愛他們，保護他們。結(jié)合多種版畫技法，創(chuàng)作一幅有情趣的作品。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)綜合版畫的技能技巧。教具準(zhǔn)備：各種可以制版的材質(zhì)、油墨、水粉色或丙烯、調(diào)色盤、墨磙、紙等。技法研究：綜合版畫是一種風(fēng)格多樣、技法。藝術(shù)實踐：提出作業(yè)要求：根據(jù)本組采集到的制作材料，選擇一個主題，進行綜合版畫的創(chuàng)作。展示與交流：教師組織展示交流。介紹自己的作品，并對別人提出好的建議。合作完成裝飾作品。教學(xué)重點：了解裝飾柱的設(shè)計要素，即柱體造型和裝飾紋樣。教具準(zhǔn)備：紙板、雙面膠、乳膠、剪子、美工刀、彩色紙、平面及浮雕作業(yè)。提問：裝飾柱由哪幾部分組成？裝飾柱的功能？裝飾柱的材料？二、教學(xué)新課研究設(shè)計步驟和方法：藝術(shù)實踐：根據(jù)各組準(zhǔn)備的材料進行實踐。評價：各組代表介紹本組作品的特色。教學(xué)目標(biāo)：。難點：根據(jù)所要表演的人物進行化妝和服裝設(shè)計，表演能突出人物的個性特征。教具：戲曲錄像片斷教學(xué)過程一、組織教學(xué)：二、導(dǎo)入教學(xué)：放戲曲錄像片斷。：角色、化妝、服裝、唱腔、劇情。將自己準(zhǔn)備的材料分成四大類。提出質(zhì)疑：想一下你會遇到哪些困難，還有什么樣的問題需要教師或者大家的幫助？四、學(xué)生作業(yè)教師進行輔導(dǎo)。充分利用現(xiàn)有的工具。你對京劇有哪些新的認識？欣賞精彩的折子戲。教學(xué)重點 了解京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識及水墨戲曲人物的造型方法。課前準(zhǔn)備學(xué)生: 收集戲曲人物圖片、戲曲人物有關(guān)故事資料；水墨畫的相應(yīng)工具。教學(xué)