【正文】 注重光影和體積感的表達(dá)； b 立體派油畫注重形塊的空間表達(dá)，簡(jiǎn)化人物的細(xì)節(jié)； c 版畫突出線條的裝飾美感； d 中國畫強(qiáng)調(diào)筆墨的韻味、民族的特色。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)散和想象，運(yùn)用不同方法進(jìn)行表現(xiàn)。學(xué)生嘗試創(chuàng)作，師作巡回指導(dǎo)（有思應(yīng)顯，激思而表，情之所趨也。課件演示：先出現(xiàn)巨石的畫面。培 養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真觀察、記憶的習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生總結(jié)制作方法，教師演示部分制作的要點(diǎn)彩球設(shè)計(jì)與制作要點(diǎn)四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)作業(yè)以分工合作的方式，用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)多邊形的基本外形，并進(jìn)行復(fù)制和裝飾美化，然后組合成彩球。三組：正五邊形彩球作品。自主探究：每組桌面上都有一個(gè)已完成的彩球，請(qǐng)組長帶領(lǐng)大家將彩球打開，分析一下再重新組合。學(xué)具： 剪子，圓規(guī)，直尺，劃線筆，舊掛歷紙，膠等。教學(xué)重點(diǎn)：了解彩球設(shè)計(jì)的基本方法和插接規(guī)律。評(píng)價(jià)內(nèi)容：造型夸張變形，體現(xiàn)民間裝飾色彩特點(diǎn)。學(xué)習(xí)民間藝術(shù)裝飾色彩并運(yùn)用到繪畫中，畫一幅色彩鮮艷的生肖形象裝飾畫。十二生肖作品：攝影作品、寫生作品、裝飾畫、農(nóng)民畫等幾種不同的表現(xiàn)方法。色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈，給人以質(zhì)樸、真摯的感受。教學(xué)難點(diǎn)： 裝飾畫的造型突出夸張變形，色彩對(duì)比強(qiáng) 教學(xué)課件、水粉用具 學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。三、布置作業(yè)：用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。色彩有什么特點(diǎn)，表達(dá)了畫家的什么感情。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點(diǎn)。線條大膽進(jìn)行勾勒后調(diào)色的方法，進(jìn)行造型與表現(xiàn)。播放影片《鬧天宮》看了這璺影片后給你留下印象最深的是哪個(gè)情節(jié)？ 欣賞劉繼卣的《鬧天宮》打開書第 8 頁，（1）這幅連環(huán)畫是用什么藝術(shù)手法表現(xiàn)的？（2）這是剛才動(dòng)畫片中的哪個(gè)情節(jié)？作者是如何表現(xiàn)主題的？今天，我們用水墨技法來畫故事。教學(xué)重點(diǎn)： 了解畫故事情景的基本步驟和方法。小組討論：你覺得書中的哪一個(gè)部分設(shè)計(jì)的不合理，你想怎么樣進(jìn)行改 小組討論：你覺得書中的哪一個(gè)部分設(shè)計(jì)的不合理，進(jìn)呢？ 進(jìn)呢？你還想增加什么功能？ 你還想增加什么功能？三、學(xué)生制作展你的豐富的想像力，設(shè)計(jì)一個(gè)即實(shí)用，又完美，而且?guī)Ф喔呖萍级喙?展你的豐富的想像力，設(shè)計(jì)一個(gè)即實(shí)用，又完美，能的書包。第 3 課 我的書包教學(xué)目標(biāo)：通過細(xì)致的觀察自己的書包，發(fā)現(xiàn)自己書包除了背書以外還 認(rèn)知目標(biāo)：通過細(xì)致的觀察自己的書包，是否有其它的功能。要求：畫一幅你最喜歡的一種自然奇觀，在作業(yè)背面寫下自己的感想。它們是大自然饋贈(zèng)給人類的寶貴遺產(chǎn)，下面，我們來一起領(lǐng)略世界上最為奇特的自然奇觀。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、圖片、資料。遺產(chǎn)。板書課題：追尋文明的足跡二、新課教授教師播放課件《古代文明異國風(fēng)光》 教師播放課件《古代文明異國風(fēng)光》請(qǐng)同學(xué)們說一說，你對(duì)剛才電腦播放的哪些圖片有的了解，學(xué)生根據(jù)自請(qǐng)同學(xué)們說一說，你對(duì)剛才電腦播放的哪些圖片有的了解，自己在課前收集的資料點(diǎn)擊電腦上的圖片為同學(xué)們做解釋。第一課《追尋文明的足跡》1課時(shí)第二課《探訪自然的奇觀》1課時(shí)第三課《我的書包》1課時(shí)第四課《畫故事》 1課時(shí)第五課《裝飾畫》 1課時(shí)第六課《裝飾色彩》1課時(shí)第七課《彩球的設(shè)計(jì)》 1課時(shí)第八課《奇思妙想》 1課時(shí)第九課《添畫人像》1課時(shí)第十課《用各種材料來制版》1課時(shí)1第十一課《裝飾柱》 1課時(shí)1第十二課《動(dòng)畫片的今昔》1課時(shí)1第十三課《擬人化的卡通》1課時(shí)1第十四課《發(fā)現(xiàn)老房子的美》1課時(shí)1第十五課《留給母校的紀(jì)念》 1課時(shí)1第十六課《我的成長記錄》1課時(shí)1第十七課《剪紙中的古老技藝》 1課時(shí)1第十八課《繡在服裝上的故事》 1課時(shí)1第十九課《復(fù)制與傳播》1課時(shí)全期小結(jié)第三篇：人美版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第 1 課 追尋文明的足跡教學(xué)目標(biāo)：通過書中圖片的欣賞，讓學(xué)生了解歷史遺留給我們的文化遺 認(rèn)知目標(biāo)：通過書中圖片的欣賞，欣賞 產(chǎn)，感受另一種凄慘的美，古風(fēng)古韻的美。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。了解木版畫的制作，并進(jìn)行制作。四、教學(xué)內(nèi)容：欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。要求：初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。第二篇：人美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃人美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃王輝一、對(duì)學(xué)生情況的分析和預(yù)測(cè)：六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。三、小結(jié)。（6）欣賞優(yōu)秀作品。①引導(dǎo)交流年畫的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)過程一、新授。了解門神的相關(guān)知識(shí)，感受其裝飾與色彩的美感。能講其寓意。通過前面的討論，你能簡(jiǎn)單概括一下苗族是一個(gè)怎樣的民族？引導(dǎo)學(xué)生展示交流有關(guān)苗族的服飾文化。教學(xué)準(zhǔn)備：各種苗族服飾、錄像、圖片、各種繪畫工具。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的觀念和意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感。你聽到了什么聲音？猜一猜這是哪里？資料反饋三、講授新課什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)小組研究：民間藝人為什么喜歡將抓髻娃娃作為剪紙的表現(xiàn)題材？抓髻娃娃是男孩還是女孩？有哪些變化和寓意？在制作方法上有什么不同？需要注意什么？四、藝術(shù)嘗試：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)嘗試五、課后拓展：祖國幅員遼闊，各地都有代表自己獨(dú)特地域風(fēng)格的古老藝術(shù)，有很多藝術(shù)形式與剪紙是姊妹藝術(shù)。感受到剪紙中蘊(yùn)含的民間文化。五、布置作業(yè)，學(xué)生創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備： 優(yōu)秀學(xué)生作品等。能用美術(shù)語言來記錄童年成長的足跡。指導(dǎo)學(xué)生繪畫或紙立體造型提示：選取小學(xué)生活中最美好的時(shí)刻畫出來留給母校作紀(jì)念。1）選擇材料2）先上一層白底色。教學(xué)難點(diǎn)：把握集體創(chuàng)作作品的整體美感。四、展示評(píng)價(jià)哪些形象最吸引你？它在哪些地方進(jìn)行了擬人化？講一講本組設(shè)計(jì)的故事，看看哪組的構(gòu)思最絕妙！教學(xué)目標(biāo)：懂得自己的成長離不開母校及老師的培養(yǎng)，在今后的學(xué)習(xí)中要維護(hù)母校榮譽(yù)，為母校爭(zhēng)光，對(duì)母校抱以感恩之情。（2）件出示小兔的動(dòng)漫形象。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入 播放微視頻導(dǎo)入。通過欣賞、設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生觀察能力及創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)卡一：〈小蝌蚪找媽媽〉提問：你知道這部動(dòng)畫片的名字嗎？片中的畫面是用什么繪畫方法表現(xiàn)的？猜一猜片中的許多形象取自哪位畫家的花鳥作品？學(xué)習(xí)卡二：〈九色鹿〉提問：在造型、色彩方面有什么特點(diǎn)？你知道它取材于哪里嗎？你能說出它描述了一個(gè)什么故事嗎嗎？學(xué)習(xí)卡三：〈張飛審瓜〉提問：這部作品是以我國哪種傳統(tǒng)藝術(shù)形式來制作的？學(xué)習(xí)卡四：〈人參娃娃〉提問：這部作品是以我國哪種傳統(tǒng)藝術(shù)形式來制作的？（剪紙）介紹動(dòng)畫片的歷史：學(xué)習(xí)動(dòng)畫是如何動(dòng)起來的？把角色的每個(gè)個(gè)動(dòng)作分解成若干個(gè)逐漸變化的動(dòng)作，畫出一張張不動(dòng)的但逐漸變化著動(dòng)作或形態(tài)的畫面，用逐格攝影機(jī)一張張拍下來，然后以每秒24格的速度連續(xù)放映，這樣畫面便動(dòng)起來了。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，評(píng)述一部自己喜歡的動(dòng)畫片。展示作品，交流評(píng)價(jià)1動(dòng)畫片的今昔教學(xué)目標(biāo)：初步了解動(dòng)畫片的發(fā)展過程，能說出3部－4部具有代表性的動(dòng)畫片名稱。講授新知介紹畫家劉繼卣介紹畫家劉繼卣代表作《鬧天宮》《武松打虎》分組探究用講故事的方法分析畫面游戲：比比看。角色造型、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法 教具準(zhǔn)備：中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報(bào)紙，相關(guān)資料。能在作品中表現(xiàn)故事情節(jié)，突出主要形象的動(dòng)作與表情。學(xué)生分析。：京劇人物分為四大行當(dāng)：生旦凈丑，分別代表男人、女、將領(lǐng)、和滑稽人物。？？？。教學(xué)難點(diǎn) 如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)，了解中國戲曲的藝術(shù)特色及戲曲人物的表演特征。各組按照題目要求進(jìn)行準(zhǔn)備；匯報(bào)的形式要不拘一格；能發(fā)揮本組同學(xué)的特長。組織分工。提出問題：猜一猜剛才表演的是哪個(gè)劇種、什么片斷、哪個(gè)人物？三、新授：提出問題：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你想了解哪些知識(shí)？組織討論，把學(xué)生提出的問題整理歸為以下四大類。重點(diǎn)：嘗試用表演的形式表現(xiàn)自己對(duì)戲曲藝術(shù)的理解，表達(dá)對(duì)民族傳統(tǒng)藝術(shù)和美好生活的熱愛之情。說一說準(zhǔn)備將作品展示在何處？互相提出修改、完善的建議。教學(xué)過程：一、引入新課：展示課件：出示一組生活中的具有裝飾效果的柱子。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同完成創(chuàng)意和提高美化生活的能力，激發(fā)審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。以組為單位或嘗試各組相結(jié)合，合作完成作品。靈活的版畫形式，可以根據(jù)畫面需要選擇多種技法。教學(xué)難點(diǎn)：材質(zhì)與技法的選擇與構(gòu)思。教學(xué)目標(biāo)：了解綜合版畫的藝術(shù)特色。二、導(dǎo)入新課：１．什么是雕塑？運(yùn)用固體的物質(zhì)材料，通過雕塑、刻、鑿、鏤、琢、鑄、焊等手段制作的三維形象，并且強(qiáng)調(diào)質(zhì)材美感的造型藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受雕塑的美。學(xué)生總結(jié)制作方法，四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)作業(yè)提示：以分工合作的方式，用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)多邊形的基本外形，并進(jìn)行復(fù)制和裝飾美化，然后組合成彩球。教學(xué)準(zhǔn)備：剪子，圓規(guī)，直尺，劃線筆，彩球數(shù)個(gè)，舊掛歷紙，膠水，等。培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力和創(chuàng)造能力。作業(yè)：用舊年歷等材料設(shè)計(jì)并制作一幅裝飾畫。裝飾畫教案(二)、選擇材料。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對(duì)象的色彩關(guān)系。教學(xué)新課圖一 寫實(shí)繪畫 圖二 裝飾畫裝飾畫和一般的繪畫不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具： 教材、舊年歷、畫報(bào)紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀。評(píng)價(jià)內(nèi)容：造型夸張變形，體現(xiàn)民間裝飾色彩特點(diǎn)。講解作業(yè)要求。十二生肖作品：攝影作品、寫生作品、裝飾畫、農(nóng)民畫等幾種不同的表現(xiàn)方法。裝飾色彩是提取自然形象中的色彩，進(jìn)行夸張和對(duì)比，色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈，給人以質(zhì)樸、真摯的感受。教學(xué)重難點(diǎn)：了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。五、小結(jié)，布置下節(jié)課準(zhǔn)備材料。（二）、小組交流研究：除了剛剛欣賞的世界十大奇觀，你還見過哪些世界自然遺產(chǎn)？教師課件演示課本中的精彩圖片，并分別對(duì)這些奇觀做簡(jiǎn)要的介紹。教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課教師：在我們生活的地球上，有很多神奇的自然景觀以它們多姿多彩的風(fēng)貌裝點(diǎn)著我們的世界。為大自然的神奇而感到驕傲，激發(fā)學(xué)生珍視、保護(hù)世界自然遺產(chǎn)的感情。教師巡回輔導(dǎo)，學(xué)生宣傳欄版面合理的設(shè)計(jì)和分割。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是前人留給全人類的財(cái)富，今天，就讓我們走近它們，了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。第一篇：人美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習(xí)和欣賞，讓學(xué)生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)，感受古風(fēng)古韻的美。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財(cái)富—?dú)v史建筑，并培養(yǎng)學(xué)生們保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的意識(shí)。這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)都是值得我們驕傲和自豪的，為了保護(hù)歷史留給我們的遺產(chǎn)，我們應(yīng)該為它做些什么呢？如果你是一個(gè)旅游者到那里游玩，你會(huì)如何做呢？四、學(xué)生作業(yè)要求：分小組合作完成“世界文化遺產(chǎn)”的一幅宣傳欄，把自已了解的世界文化遺產(chǎn)知識(shí)介紹給大家，倡導(dǎo)人類更好的保護(hù)它們，讓他們繼續(xù)存留下去，把它留給未來。能夠以語言交流的方式來說說自己對(duì)自然奇觀的感想。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、資料。三、講授新課（一）、媒體出示世界十大奇觀照片及資料讓學(xué)生欣賞。教師巡視輔導(dǎo)。了解色彩的寫實(shí)性與裝飾性的區(qū)別，在教學(xué)體驗(yàn)中感受裝飾色彩的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。教 學(xué) 過 程：一、組織教學(xué)：?jiǎn)l(fā)談話，引入新課：裝飾畫中的牛與自然界中的牛對(duì)比有什么不同？二、講授新課：講授裝飾色彩。觀察分析。運(yùn)用裝飾畫色彩表現(xiàn)生肖形象。評(píng)價(jià)：展示作呂，組織學(xué)生評(píng)價(jià)。裝飾畫教案 難點(diǎn)：材料 的選擇動(dòng)作運(yùn)用。裝飾畫教案導(dǎo)入新課掛出裝飾畫和一般的寫實(shí)的繪畫各一幅，從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式的作品，引入裝飾畫這一概念。構(gòu)圖一般較為單純。裝飾畫步驟：(一)、構(gòu)思設(shè)計(jì)(畫出草圖)確定好表現(xiàn)主題，然后根據(jù)主題畫出草圖。將選擇好的材料，根據(jù)草圖剪好形狀，并用膠水粘好。通過對(duì)教材的研究和學(xué)習(xí)，提高分析、解決實(shí)際問題的能力，在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)作事。做出新穎美觀的彩球作品。打開教材第14~15頁。表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真，效果好的同學(xué)五、展示與評(píng)價(jià)欣賞同學(xué)們的作品評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品教學(xué)目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞城市雕塑，增強(qiáng)學(xué)生雕塑的了解，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地感受優(yōu)美的立體造型，擴(kuò)展思路，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生熱愛北京的情感。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：環(huán)視全體，穩(wěn)定學(xué)生情緒。２．分析作品：（1）《五月的風(fēng)》：（2）《童眼看世界》：（3）《過去連接未來》（4）《和平太空舞》（5）《心連心》（6）《團(tuán)結(jié)互助》四、課堂總結(jié)：這些多種多樣城市雕塑美化著我們的城市，裝點(diǎn)著我們的生活，為我們的生活做出貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該熱愛他們，保護(hù)他們。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)綜合版畫的技能技巧。技法研究：綜合版畫是一種風(fēng)格多樣、技法。展示與交流：教師組織展示交流。合作完成裝飾作品。教具準(zhǔn)備：紙板、雙面膠、乳膠、剪子、美工刀、彩色紙、平面及浮雕作業(yè)。評(píng)價(jià)：各組代表介紹本組作品的特色。教具：戲曲錄像片斷教學(xué)過程一、組織教學(xué)：二、導(dǎo)入教學(xué)：放戲曲錄像片斷。：角色、化妝、服裝、唱腔、劇情。提出質(zhì)疑：想一下你會(huì)遇到哪些困難，還有什么樣的問題需要教師或者大家的幫助？四、學(xué)生作業(yè)