【正文】 注重光影和體積感的表達； b 立體派油畫注重形塊的空間表達，簡化人物的細節(jié)； c 版畫突出線條的裝飾美感； d 中國畫強調(diào)筆墨的韻味、民族的特色。教學難點：發(fā)散和想象，運用不同方法進行表現(xiàn)。學生嘗試創(chuàng)作，師作巡回指導（有思應顯，激思而表，情之所趨也。課件演示：先出現(xiàn)巨石的畫面。培 養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣以及認真觀察、記憶的習慣和創(chuàng)新意識。學生總結(jié)制作方法，教師演示部分制作的要點彩球設計與制作要點四、學生制作，教師指導作業(yè)以分工合作的方式，用卡紙設計多邊形的基本外形，并進行復制和裝飾美化，然后組合成彩球。三組：正五邊形彩球作品。自主探究：每組桌面上都有一個已完成的彩球，請組長帶領(lǐng)大家將彩球打開，分析一下再重新組合。學具： 剪子，圓規(guī)，直尺，劃線筆，舊掛歷紙，膠等。教學重點：了解彩球設計的基本方法和插接規(guī)律。評價內(nèi)容：造型夸張變形，體現(xiàn)民間裝飾色彩特點。學習民間藝術(shù)裝飾色彩并運用到繪畫中，畫一幅色彩鮮艷的生肖形象裝飾畫。十二生肖作品：攝影作品、寫生作品、裝飾畫、農(nóng)民畫等幾種不同的表現(xiàn)方法。色彩鮮艷，對比強烈，給人以質(zhì)樸、真摯的感受。教學難點： 裝飾畫的造型突出夸張變形，色彩對比強 教學課件、水粉用具 學生優(yōu)秀作業(yè)。三、布置作業(yè)：用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風格別致的裝飾畫。色彩有什么特點，表達了畫家的什么感情。教學難點：如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。線條大膽進行勾勒后調(diào)色的方法，進行造型與表現(xiàn)。播放影片《鬧天宮》看了這璺影片后給你留下印象最深的是哪個情節(jié)？ 欣賞劉繼卣的《鬧天宮》打開書第 8 頁，（1）這幅連環(huán)畫是用什么藝術(shù)手法表現(xiàn)的？（2）這是剛才動畫片中的哪個情節(jié)？作者是如何表現(xiàn)主題的？今天，我們用水墨技法來畫故事。教學重點： 了解畫故事情景的基本步驟和方法。小組討論：你覺得書中的哪一個部分設計的不合理，你想怎么樣進行改 小組討論：你覺得書中的哪一個部分設計的不合理，進呢？ 進呢？你還想增加什么功能？ 你還想增加什么功能？三、學生制作展你的豐富的想像力，設計一個即實用，又完美，而且?guī)Ф喔呖萍级喙?展你的豐富的想像力，設計一個即實用，又完美，能的書包。第 3 課 我的書包教學目標：通過細致的觀察自己的書包，發(fā)現(xiàn)自己書包除了背書以外還 認知目標：通過細致的觀察自己的書包，是否有其它的功能。要求：畫一幅你最喜歡的一種自然奇觀，在作業(yè)背面寫下自己的感想。它們是大自然饋贈給人類的寶貴遺產(chǎn)，下面，我們來一起領(lǐng)略世界上最為奇特的自然奇觀。教學準備：教師：課件、圖片、資料。遺產(chǎn)。板書課題：追尋文明的足跡二、新課教授教師播放課件《古代文明異國風光》 教師播放課件《古代文明異國風光》請同學們說一說，你對剛才電腦播放的哪些圖片有的了解，學生根據(jù)自請同學們說一說，你對剛才電腦播放的哪些圖片有的了解，自己在課前收集的資料點擊電腦上的圖片為同學們做解釋。第一課《追尋文明的足跡》1課時第二課《探訪自然的奇觀》1課時第三課《我的書包》1課時第四課《畫故事》 1課時第五課《裝飾畫》 1課時第六課《裝飾色彩》1課時第七課《彩球的設計》 1課時第八課《奇思妙想》 1課時第九課《添畫人像》1課時第十課《用各種材料來制版》1課時1第十一課《裝飾柱》 1課時1第十二課《動畫片的今昔》1課時1第十三課《擬人化的卡通》1課時1第十四課《發(fā)現(xiàn)老房子的美》1課時1第十五課《留給母校的紀念》 1課時1第十六課《我的成長記錄》1課時1第十七課《剪紙中的古老技藝》 1課時1第十八課《繡在服裝上的故事》 1課時1第十九課《復制與傳播》1課時全期小結(jié)第三篇：人美版小學六年級下冊美術(shù)教案第 1 課 追尋文明的足跡教學目標：通過書中圖片的欣賞，讓學生了解歷史遺留給我們的文化遺 認知目標：通過書中圖片的欣賞，欣賞 產(chǎn)，感受另一種凄慘的美，古風古韻的美。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習。了解木版畫的制作，并進行制作。四、教學內(nèi)容：欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。要求：初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。作為美術(shù)教師要引導他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。第二篇：人美版六年級下冊美術(shù)教學工作計劃人美版六年級下冊美術(shù)教學工作計劃王輝一、對學生情況的分析和預測：六年級學生們的美術(shù)基礎不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。三、小結(jié)。（6）欣賞優(yōu)秀作品。①引導交流年畫的有關(guān)知識。教學過程一、新授。了解門神的相關(guān)知識，感受其裝飾與色彩的美感。能講其寓意。通過前面的討論，你能簡單概括一下苗族是一個怎樣的民族？引導學生展示交流有關(guān)苗族的服飾文化。教學準備：各種苗族服飾、錄像、圖片、各種繪畫工具。培養(yǎng)學生對本民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的觀念和意識，增強民族自豪感。你聽到了什么聲音？猜一猜這是哪里？資料反饋三、講授新課什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)小組研究：民間藝人為什么喜歡將抓髻娃娃作為剪紙的表現(xiàn)題材？抓髻娃娃是男孩還是女孩？有哪些變化和寓意？在制作方法上有什么不同？需要注意什么？四、藝術(shù)嘗試：引導學生進行藝術(shù)嘗試五、課后拓展：祖國幅員遼闊，各地都有代表自己獨特地域風格的古老藝術(shù)，有很多藝術(shù)形式與剪紙是姊妹藝術(shù)。感受到剪紙中蘊含的民間文化。五、布置作業(yè)，學生創(chuàng)作。教學準備： 優(yōu)秀學生作品等。能用美術(shù)語言來記錄童年成長的足跡。指導學生繪畫或紙立體造型提示：選取小學生活中最美好的時刻畫出來留給母校作紀念。1）選擇材料2）先上一層白底色。教學難點：把握集體創(chuàng)作作品的整體美感。四、展示評價哪些形象最吸引你？它在哪些地方進行了擬人化？講一講本組設計的故事，看看哪組的構(gòu)思最絕妙！教學目標：懂得自己的成長離不開母校及老師的培養(yǎng)，在今后的學習中要維護母校榮譽，為母校爭光，對母校抱以感恩之情。（2）件出示小兔的動漫形象。教學過程一、激趣導入 播放微視頻導入。通過欣賞、設計等學習實踐活動，提高學生觀察能力及創(chuàng)造能力。學習卡一：〈小蝌蚪找媽媽〉提問：你知道這部動畫片的名字嗎？片中的畫面是用什么繪畫方法表現(xiàn)的？猜一猜片中的許多形象取自哪位畫家的花鳥作品？學習卡二：〈九色鹿〉提問：在造型、色彩方面有什么特點？你知道它取材于哪里嗎？你能說出它描述了一個什么故事嗎嗎？學習卡三：〈張飛審瓜〉提問：這部作品是以我國哪種傳統(tǒng)藝術(shù)形式來制作的？學習卡四：〈人參娃娃〉提問：這部作品是以我國哪種傳統(tǒng)藝術(shù)形式來制作的？（剪紙）介紹動畫片的歷史：學習動畫是如何動起來的？把角色的每個個動作分解成若干個逐漸變化的動作，畫出一張張不動的但逐漸變化著動作或形態(tài)的畫面，用逐格攝影機一張張拍下來，然后以每秒24格的速度連續(xù)放映，這樣畫面便動起來了。教學難點：運用本課學習的相關(guān)知識，評述一部自己喜歡的動畫片。展示作品，交流評價1動畫片的今昔教學目標：初步了解動畫片的發(fā)展過程，能說出3部－4部具有代表性的動畫片名稱。講授新知介紹畫家劉繼卣介紹畫家劉繼卣代表作《鬧天宮》《武松打虎》分組探究用講故事的方法分析畫面游戲：比比看。角色造型、場景設計、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法 教具準備：中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報紙，相關(guān)資料。能在作品中表現(xiàn)故事情節(jié)，突出主要形象的動作與表情。學生分析。：京劇人物分為四大行當：生旦凈丑，分別代表男人、女、將領(lǐng)、和滑稽人物。？？？。教學難點 如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點。教學目標，了解中國戲曲的藝術(shù)特色及戲曲人物的表演特征。各組按照題目要求進行準備；匯報的形式要不拘一格；能發(fā)揮本組同學的特長。組織分工。提出問題：猜一猜剛才表演的是哪個劇種、什么片斷、哪個人物？三、新授：提出問題：通過這節(jié)課的學習你想了解哪些知識？組織討論，把學生提出的問題整理歸為以下四大類。重點：嘗試用表演的形式表現(xiàn)自己對戲曲藝術(shù)的理解，表達對民族傳統(tǒng)藝術(shù)和美好生活的熱愛之情。說一說準備將作品展示在何處？互相提出修改、完善的建議。教學過程：一、引入新課：展示課件：出示一組生活中的具有裝飾效果的柱子。培養(yǎng)學生合作學習、共同完成創(chuàng)意和提高美化生活的能力，激發(fā)審美情趣和創(chuàng)新意識。以組為單位或嘗試各組相結(jié)合，合作完成作品。靈活的版畫形式，可以根據(jù)畫面需要選擇多種技法。教學難點：材質(zhì)與技法的選擇與構(gòu)思。教學目標：了解綜合版畫的藝術(shù)特色。二、導入新課：１．什么是雕塑？運用固體的物質(zhì)材料，通過雕塑、刻、鑿、鏤、琢、鑄、焊等手段制作的三維形象，并且強調(diào)質(zhì)材美感的造型藝術(shù)。教學重點：引導學生感受雕塑的美。學生總結(jié)制作方法，四、學生制作，教師指導作業(yè)提示：以分工合作的方式，用卡紙設計多邊形的基本外形，并進行復制和裝飾美化，然后組合成彩球。教學準備：剪子，圓規(guī)，直尺，劃線筆，彩球數(shù)個，舊掛歷紙，膠水，等。培養(yǎng)學生的空間想像能力和創(chuàng)造能力。作業(yè)：用舊年歷等材料設計并制作一幅裝飾畫。裝飾畫教案(二)、選擇材料。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對象的色彩關(guān)系。教學新課圖一 寫實繪畫 圖二 裝飾畫裝飾畫和一般的繪畫不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。教具與學具準備教具： 教材、舊年歷、畫報紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀。評價內(nèi)容：造型夸張變形，體現(xiàn)民間裝飾色彩特點。講解作業(yè)要求。十二生肖作品：攝影作品、寫生作品、裝飾畫、農(nóng)民畫等幾種不同的表現(xiàn)方法。裝飾色彩是提取自然形象中的色彩，進行夸張和對比，色彩鮮艷，對比強烈，給人以質(zhì)樸、真摯的感受。教學重難點：了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法。五、小結(jié)，布置下節(jié)課準備材料。（二）、小組交流研究：除了剛剛欣賞的世界十大奇觀，你還見過哪些世界自然遺產(chǎn)？教師課件演示課本中的精彩圖片，并分別對這些奇觀做簡要的介紹。教學過程一、組織教學二、導入新課教師：在我們生活的地球上，有很多神奇的自然景觀以它們多姿多彩的風貌裝點著我們的世界。為大自然的神奇而感到驕傲，激發(fā)學生珍視、保護世界自然遺產(chǎn)的感情。教師巡回輔導，學生宣傳欄版面合理的設計和分割。教學過程:一、組織教學二、導入新課地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是前人留給全人類的財富，今天，就讓我們走近它們，了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。第一篇：人美版六年級下冊美術(shù)教學目的：通過本課的學習和欣賞，讓學生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)，感受古風古韻的美。教學難點：讓學生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財富—歷史建筑，并培養(yǎng)學生們保護歷史文化遺產(chǎn)的意識。這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)都是值得我們驕傲和自豪的，為了保護歷史留給我們的遺產(chǎn)，我們應該為它做些什么呢？如果你是一個旅游者到那里游玩，你會如何做呢？四、學生作業(yè)要求：分小組合作完成“世界文化遺產(chǎn)”的一幅宣傳欄，把自已了解的世界文化遺產(chǎn)知識介紹給大家，倡導人類更好的保護它們，讓他們繼續(xù)存留下去，把它留給未來。能夠以語言交流的方式來說說自己對自然奇觀的感想。教學準備：課件、圖片、資料。三、講授新課（一）、媒體出示世界十大奇觀照片及資料讓學生欣賞。教師巡視輔導。了解色彩的寫實性與裝飾性的區(qū)別，在教學體驗中感受裝飾色彩的美感，培養(yǎng)學生熱愛民族藝術(shù)的情感。教 學 過 程：一、組織教學：啟發(fā)談話，引入新課：裝飾畫中的牛與自然界中的牛對比有什么不同？二、講授新課：講授裝飾色彩。觀察分析。運用裝飾畫色彩表現(xiàn)生肖形象。評價：展示作呂，組織學生評價。裝飾畫教案 難點：材料 的選擇動作運用。裝飾畫教案導入新課掛出裝飾畫和一般的寫實的繪畫各一幅，從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式的作品，引入裝飾畫這一概念。構(gòu)圖一般較為單純。裝飾畫步驟：(一)、構(gòu)思設計(畫出草圖)確定好表現(xiàn)主題，然后根據(jù)主題畫出草圖。將選擇好的材料，根據(jù)草圖剪好形狀，并用膠水粘好。通過對教材的研究和學習，提高分析、解決實際問題的能力，在合作學習中學會做人、學會作事。做出新穎美觀的彩球作品。打開教材第14~15頁。表揚作業(yè)認真，效果好的同學五、展示與評價欣賞同學們的作品評價其他同學的作品教學目標：通過引導學生欣賞城市雕塑，增強學生雕塑的了解，引導學生有意識地感受優(yōu)美的立體造型，擴展思路，激發(fā)、培養(yǎng)學生熱愛北京的情感。教學過程：一、組織教學：環(huán)視全體，穩(wěn)定學生情緒。２．分析作品：（1）《五月的風》：（2）《童眼看世界》：（3）《過去連接未來》（4）《和平太空舞》（5）《心連心》（6）《團結(jié)互助》四、課堂總結(jié)：這些多種多樣城市雕塑美化著我們的城市，裝點著我們的生活，為我們的生活做出貢獻，我們應該熱愛他們，保護他們。教學重點：學習綜合版畫的技能技巧。技法研究：綜合版畫是一種風格多樣、技法。展示與交流：教師組織展示交流。合作完成裝飾作品。教具準備：紙板、雙面膠、乳膠、剪子、美工刀、彩色紙、平面及浮雕作業(yè)。評價：各組代表介紹本組作品的特色。教具：戲曲錄像片斷教學過程一、組織教學：二、導入教學：放戲曲錄像片斷。：角色、化妝、服裝、唱腔、劇情。提出質(zhì)疑：想一下你會遇到哪些困難，還有什么樣的問題需要教師或者大家的幫助？四、學生作業(yè)