【正文】 我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四、狠抓教育教學(xué)。充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；文明班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容；要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)德育是五育之首，本學(xué)我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考勤制，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“教師作風(fēng)整頓”。二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是我們完小義不容辭的職責(zé)。我們完小凡事能主動(dòng)與當(dāng)?shù)卣?lián)系，經(jīng)常向村委會(huì)反映、匯報(bào)學(xué)校工作開展情況。一學(xué)年來，在中心小學(xué)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。上學(xué)期一開始，我就深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。還經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和管理能力?；顒?dòng)結(jié)束后，各教師要按“參與式”教學(xué)評(píng)課方式即“2＋2＋2”形式認(rèn)真參與評(píng)課交流，教研組長(zhǎng)做好相關(guān)材料的收集整理（活動(dòng)過程、聽課記錄、評(píng)課記錄、經(jīng)驗(yàn)交流、活動(dòng)小結(jié)）云甸完小2013年3月第二篇：云甸完小2012年春季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)云甸完小2012年春季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)本我校教師12人，全校學(xué)生259人，開設(shè)8個(gè)教學(xué)班。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選用“參與式”教學(xué)的四種方式，并有機(jī)滲透到教學(xué)中。二、活動(dòng)方法本次活動(dòng)采用“同課異構(gòu)”的方法，在云甸完小兩個(gè)五年級(jí)班分別實(shí)施教學(xué)，由黃草完小和云甸完小的教師各上一節(jié)。加強(qiáng)合作，了解和交流管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展。為兩校教師深入開展語文“五讀教學(xué)法”和數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”與“參與式”教學(xué)方式的有機(jī)結(jié)合的研究提供交流、探討的平臺(tái)。根據(jù)中心小學(xué)教研活動(dòng)工作的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，為使本學(xué)期的“手拉手”教學(xué)互助活動(dòng)開展得更有成效，特制定計(jì)劃如下：一、活動(dòng)目的通過“手拉手”教學(xué)互助活動(dòng)，促進(jìn)黃草完小與云甸完小兩校間教師交流和成長(zhǎng)。第一篇：云甸完小2013年春季學(xué)期手拉手活動(dòng)計(jì)劃云甸完小2013年春季學(xué)期“手拉手”活動(dòng)計(jì)劃學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，辦學(xué)水平的提升，離不開教師專業(yè)成長(zhǎng)和育人素質(zhì)的提高，大力開展教學(xué)研究之風(fēng)，是提高教師素質(zhì)的有效途徑，而“手拉手”教學(xué)互助活動(dòng)的開展，更有利于教師間、校際間的相互交流。相互學(xué)習(xí)、相互提高，有利于教師個(gè)人的發(fā)展。學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)方法理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過開展活動(dòng)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)的目的。把畢業(yè)班的教育教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比，為下步制定整改打下基礎(chǔ)。二、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容時(shí)間：2013年4月8日授課教師：云甸完小張麗瓊老師授課內(nèi)容：五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)與除法例例2》三、活動(dòng)要求按計(jì)劃進(jìn)行課前集體備課，結(jié)合本學(xué)期中心小學(xué)課題研究?jī)?nèi)容（參與式教學(xué)中如何提出確定關(guān)鍵問題）認(rèn)真研究各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。認(rèn)真按照集體備課實(shí)施方案實(shí)施教學(xué)，以確保此次活動(dòng)真正具有展示、交流、研討的價(jià)值。一年來在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以開展情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用作為一名新校長(zhǎng)的我來說，由于本人缺欠經(jīng)驗(yàn)，加上換了一部分新教師，壓力是很大的，我們通過學(xué)習(xí)，提高本人領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。一年來，全體教師團(tuán)結(jié)一致。指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班主任計(jì)劃，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。全體教師有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每個(gè)學(xué)期都是早到校、晚離校，以校為家，總務(wù)主任陳興武雖然年齡偏大，卻以工作為重，把學(xué)校的后勤管理得井井有條。學(xué)校也要求和組織教師家訪，深入了解家長(zhǎng)對(duì)我校的工作意見，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到學(xué)校、社會(huì)、家庭三者有機(jī)結(jié)合。學(xué)期一開始，我?guī)ь^完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在我的帶動(dòng)下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。一學(xué)期來，我們完小注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問題，個(gè)別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒興趣。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。通過校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育：堅(jiān)持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛教育。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動(dòng)、雛鷹爭(zhēng)章等進(jìn)行德育教育。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。開學(xué)初，我們召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。這學(xué)期開展教研課10節(jié)，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。（1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。（2）、做好學(xué)籍管理工作。本學(xué)年，每周進(jìn)行