義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)管理工作自查報(bào)告-展示頁
2024-11-15 23:41本頁面
【正文】 各個環(huán)節(jié)的規(guī)范性具體要求，它包括教學(xué)管理常規(guī)、教師施教常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。二、創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評價體系。組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)管理辦法，形成了全面發(fā)展的質(zhì)量觀、面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量觀。三、合理布置作業(yè)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)按照省教育廳安排，我校要求教師給一、二年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級學(xué)生（以中等水平學(xué)生完成作業(yè)時間計(jì)算）書面家庭作業(yè)每天控制在1小時以內(nèi)。第一篇：義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)管理工作自查報(bào)告義務(wù)教育階段學(xué)?！啊?活動自查報(bào)告根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)督查辦法的通知》和市教育局《關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)”專項(xiàng)督查活動的通知》文件及全省基礎(chǔ)教育工作電視電話會議精神，針對我校實(shí)際，對照有關(guān)義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)管理工作的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下：一、強(qiáng)化課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)我校全面實(shí)施國家課程計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定課程，（詳細(xì)敘述）從不擅自調(diào)整教育部或省定課程計(jì)劃安排，不隨意增加課程難度、增減課程和課時、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程，切實(shí)保障體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、英語和綜合實(shí)踐類課程的開放，（具體課程設(shè)置）切實(shí)保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)活動和社會實(shí)踐的時間，鼓勵學(xué)生積極參加社會實(shí)踐活動。二、科學(xué)安排教學(xué)時間，確保學(xué)生健康成長我校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段中小學(xué)生在校上課和課外自習(xí)時間的規(guī)定，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間（不含課間休息、課外活動和社會實(shí)踐）未超過6小時，從不安排學(xué)生進(jìn)行晚自習(xí)，不組織學(xué)生集體早自修，不占用學(xué)生的課余時間，不在課內(nèi)外開設(shè)輔導(dǎo)班和學(xué)科教學(xué)活動，確保學(xué)生健康、快樂成長。學(xué)校各科教研組一直堅(jiān)持每周就學(xué)生作業(yè)布置第二篇：義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，按照《汕頭市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價方案（試行）》及《汕頭市普通中小學(xué)常規(guī)管理若干意見》等文件的有關(guān)要求進(jìn)行了認(rèn)真地自查，現(xiàn)就有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、樹立教育質(zhì)量觀教學(xué)管理首先是教學(xué)思想的管理，重塑教學(xué)質(zhì)量觀，學(xué)校為教師減負(fù)，讓教師把更多的精力和時間用在教學(xué)和教研上，經(jīng)常性地舉行教研活動。有了這一教學(xué)質(zhì)量觀，教學(xué)管理無論在理念上還是操作層面上，我們始終沒有偏離這個價值取向。評價各班教學(xué)成績的多個方面，包括平均分、及格人數(shù)、及格率、優(yōu)生人數(shù)、優(yōu)生率、鞏固率等全方位的考核體系，形成了比較完善的考核方案，加大了教師的緊迫感，提高了教師的積極性。要建井然規(guī)范的教學(xué)秩序，向過程要質(zhì)量，重點(diǎn)做了以下工作。根據(jù)我校的具體情況，開學(xué)初召開教 學(xué)管理工作研討會，討論、制定我校本學(xué)年教學(xué)工作思路，完善教學(xué)質(zhì)量評價方案和教學(xué)質(zhì)量獎懲制度等。嚴(yán)肅教學(xué)常規(guī)的檢查考核課程計(jì)劃的落實(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)的考核管理。在對教學(xué)環(huán)節(jié)的管理實(shí)踐中，我們體會到要大面提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)切實(shí)做到“功夫在課前，著力在課內(nèi)，彌補(bǔ)在課外”。成就學(xué)校的關(guān)鍵是教師，成就教師關(guān)鍵是提高教師素質(zhì)，因此校本培訓(xùn)是教學(xué)管理工作的又一重點(diǎn)。培訓(xùn)：本校優(yōu)秀教師結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。實(shí)踐：教研組以課堂教學(xué)、教材教法為主的教學(xué)研究，通過觀摩、說課、評課、教學(xué)反思與交流、實(shí)例分析、問題會診、專題研討等形式，讓教師在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識，在實(shí)踐與探索中找到解決問題的途徑。通過實(shí)施“培訓(xùn)、實(shí)踐、考核”的培訓(xùn)模式，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育理論、實(shí)踐教育理論，提升了教師教書育人的素質(zhì)。青年教師的成長需要更多的扶持，師資不足是一大難題。五、今后教學(xué)設(shè)想及對策努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。積極開展崗位練兵，要求教師認(rèn)真聽課、深入評課，相互學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。深入鉆研教材，熟悉教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)結(jié)合每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課程綱要交流，讓全體教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求，掌握本冊教材的教學(xué)總目的要求，熟悉每單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點(diǎn)，制定詳細(xì)單元教學(xué)策略。因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。中間學(xué)生側(cè)重鼓勵，向優(yōu)生看齊。注意細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣，提高質(zhì)量。如認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣。小學(xué) 2017年12月8日第三篇：學(xué)校教育教學(xué)管理工作自查報(bào)告()義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)管理評估工作匯 報(bào)材 料夏墊學(xué)區(qū)棋盤小學(xué)為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，就學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作，進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：一、教學(xué)工作本學(xué)年教學(xué)工作在全面保障整體教學(xué)成績穩(wěn)步提高的情況下，把如何搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。本學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽教師課共計(jì)263節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員除校長外均任課。每次做課后，都
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