【正文】 愛護我們，哺育我們健康成長?；顒舆^程：活動導入：我們每天都生活在爸爸媽媽的關(guān)心與疼愛之中，為了我們能夠健康成長，他們操碎了心！今天我們高興地邀請到了幾位家長參加我們的活動，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔、阿姨的到來，同時也真誠地希望家長對我們的活動予以指導。第七課 爸爸媽媽，謝謝你們活動目標：教育學生走進父母的世界，激發(fā)起學生關(guān)注父母的積極心態(tài)，培養(yǎng)學生了解父母，關(guān)心父母，熱愛父母的情感。師講述張揚認真負責的事跡 夸夸我們身邊關(guān)心集體的同學，并填寫表格。填寫表格。讓學生看教室里的獎狀、流動紅旗，說說本班獲獎的經(jīng)歷。四、故事引入 教師講述故事引導學生討論交流。三、導行調(diào)查：請教學校的老師、同學，我們班可以做些什么工作？作好采訪記錄，整理好材料?？磮D：火爐里的柴應該由誰來添？如果我們的集體是“火爐”，你為它添了多少柴？ 師：每一個“我”，都是“我們”中的一員。教學過程：一、激趣導入師講述張揚認真負責的事跡香香的“芝麻”是什么意思，你喜歡張揚這樣的想法嗎？夸夸我們身邊關(guān)心集體的同學。2：通過組織討論活動，提高學生解決矛盾的能力。鼓勵學生以積極、良好的心態(tài)，用真心、誠心、達心去交真正的朋友。只要我們掌握了觀察方法，善于觀察，人人都可以擁有一雙——火眼金睛!第五課 交到知心好朋友班會目的：使學生會與人交往的方法和技巧。指名匯報。不過這只大公雞可有些特別，它是由好多種小動物組成的，看誰能把它們都找出來。我們過關(guān)了，為自己鼓鼓掌吧！生鼓掌。找出真正的罪犯。請仔細觀察圖中的四個人，哪一個是真正的罪犯呢？認真觀察1分鐘后，與同桌交流一下自己的想法。三、活動訓練，體驗方法孩子們你們已經(jīng)向火眼金睛邁進了一大步！教師版畫大眼睛，將板書包在里面。然后可以到大屏幕的兩側(cè)去觀察?！半p面圖”我還給同學們帶來一幅畫，這幅畫上藏著兩個人的臉，看看誰能發(fā)現(xiàn)他們。認識它嗎？ 討論：楊桃是什么形狀的？ 為什么同樣一個楊桃，你們看到的形狀卻是不一樣的呢？總結(jié)出觀察方法：角度不同，看到的結(jié)果也不同。活動三：變角度 今天，老師還給同學們帶來一樣禮物呢。在活動中呈現(xiàn)觀察方法：仔細觀察和對比觀察?；顒佣赫遗笥颜n件出示蘑菇圖。然后問：怎么會沒有呢？總結(jié)出觀察方法：認真。養(yǎng)成認真觀察、樂于觀察的好習慣； ，享受到觀察的樂趣。請學生代表在全班發(fā)言，講述自己平時不良的傾聽習慣。四、能力自測，反思自我在今天這個信息爆炸時代，傾聽變成了珍稀事物，做一個合格的傾聽者十分重要，你是一個合格的傾聽者嗎？教師給每個學生發(fā)了一張《你善于傾聽嗎》自測表，要求學生認真地填寫自測表，給自己評分。表演結(jié)束后大家談談自己的感受：當他人不聽你講話，或打斷你講話，或誤解你的話時，你的心里感覺如何？教師小結(jié)：同學們，西方有句名言，上帝分配給我們兩只耳朵而只給我們一張嘴巴。教師小結(jié)：從這個小品中，我們看到小品中的同學不是一個合格的聽眾，主要表現(xiàn)：（用幻燈的形式出現(xiàn)）。小品表演（一）《如此課堂》。師：認真地“聽”別人說話，似乎是一件很簡單的事，但并非每個人都能做得到，生活中充滿了太多不會“聽”話的不諧音。為什么王惠因為媽媽傾聽她說話而感動地落淚呢？（學生討論）教師小結(jié)：因為人都需要自我存在感，希望得到他人的關(guān)注與重視，也需要把自己心中的思想感情表達出來，在表達自己時自然需要他人傾聽。3．學生能初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。第三課 傾聽的快樂活動目標1．學生對不良的傾聽行為有比較感性的認識，懂得不良的傾聽對學習和生活的不良影響。老師再一次的播放學生們上課時不專心聽講的錄像，讓學生說一說自己在不注意聽講時都在想些什么？都在做些什么？為什么不應該這樣做呢？今后我們應該怎樣做？從自身說起，讓學生心有感觸，在心里形成以后上課要專心聽講的內(nèi)驅(qū)力。三、反省自己，重在創(chuàng)設自我教育平臺。一個故事可能并不會使學生信服這個道理，所以在這里我還設計了一個對比實驗，把全班的學生分成兩組，一組同學專心地聽歌曲里唱到了幾種小動物，而另一組同學中聽的同時還要把自己手里的積木擺成卡片上的圖案，然后在匯報問題時就會對比出一心一意聽的一組一定會比一心二用的一組完成的要出色。課堂學習中我們不光要用敏銳的眼睛去觀察，用冷靜的耳朵去傾聽，用伶俐的口齒去表達，更要用心去思考問題。下面讓我們來進行一個體驗活動，就是傳命令的活動，每排同學以傳話的方式把命令傳到最后一個同學那里，再由最后的這個同學按命令做一做，游戲之前教師要求學生把耳朵叫醒，認真傾聽老師活動規(guī)則，活動后談一談通過這個有趣的體驗活動，你感受到了什么呢？學生們一定會說只有耳朵注意聽清，嘴巴說明白才能做好一件事情，學生深有感悟的情況下教師再拋出一個問題：在游戲中我們每個人都能把話說明白，聽清楚，那上課時我們又該如何做到說明白，聽清楚呢？讓學生們聯(lián)系課堂談一談自己在上課時應如何做到口耳專心。）第三個小環(huán)節(jié)：體驗活動中感受用“耳、口”專心上課。看圖看書要仔細，邊看邊想動腦筋。（眼睛眼睛很重要，學好本領(lǐng)少不了。游戲：找出兩幅相似圖中的不同，體驗用眼仔細觀察的重要性。（播放《五官歌》學生一起做。從而使學生明白，要做到上課專心聽講，變得聰明起來，一定要做到眼、耳、口、心并用。右上角的兩點可以想像成兩只眼睛，表示要想變聰明要學會用眼睛去發(fā)現(xiàn)。此時學生們的心里會產(chǎn)生這樣一個問題：課堂上我們怎才能做到專心聽講？二、“聰”字入手，活動中體驗專心聽講的方法?；顒舆^程：一、課前調(diào)查，提出問題。通過學生的自我評價、自我管理促使學生形成專心聽講的習慣。我們要永遠感謝他們。學生對爸爸媽媽說心里話出示兒歌：我對爸媽說心里話： 你們的愛我會報答。有了他們的關(guān)愛，我們才能如此健康的長大。小朋友聽后談談感想師：小朋友能健康地成長，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育 出示兒歌：小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。樹林里種著一棵棵的成長樹，每一棵成長樹就代表著一個小朋友的成長經(jīng)歷。小組討論，全班交流三、體會成長離不開家人的關(guān)愛師：從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。揭示課題師：今天我們就學習快樂地成長。（看電影片段）學生討論并交流游戲“猜猜我是誰”出示某學生三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳?。寣W生猜。教學重點：體會父母的養(yǎng)育之恩。六、教學安排：間周一課第一課 我上三年級了教學目標：初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。小品表演法、設境講解法、故事啟迪法、團體游戲法、動畫演示法等，同時注意結(jié)合運用現(xiàn)代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀。師生之間誠懇平等的交流是直接影響教學效果的重要條件。培養(yǎng)自主、自動參與活動及表現(xiàn)自我的欲望與能力。加強針對性訓練，采取多種形式培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。學會尊重、贊美、初步掌握人際交往的技巧，在謙讓、友善的交往中體驗友情，學會與同學交往的方法和技巧。針對小學生三年級學生的心理特點，心理輔導活動課可從自我認識、學習、人際交往、思維訓練等方面進行有計劃有目的的心理輔導。而三年級是小學兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，在認識和情感方面是一個飛躍轉(zhuǎn)型的發(fā)展期，主要體現(xiàn)在：思維方式多樣化，有一定的創(chuàng)造性思維，情緒趨于穩(wěn)定，情感有一定的選擇性，道德感、理智感、美感等高級情感也有了進一步的發(fā)展。二、教材分析對于小學生來說，心理健康問題主要集中在對于學校生活的適應能力上。尤其加上現(xiàn)在的物質(zhì)條件比較豐裕，孩子的吃苦精神也相對較為薄弱了。第一篇：三年級上冊心理健康教育計劃 教案心理健康教育教案三（上）膠東小學 安太花三年級上冊心理健康教育計劃一、學情分析從小學三年級開始，學生進入了小學中年級階段的學習與生活，從心理發(fā)展過程來看，三年級學生在思維能力，語言表達能力，社會交往能力等方面有了很大的提高，集體主義感情在一、二年級教育、引導的基礎(chǔ)上又了一定的加強，良好的道德品質(zhì)正在形成，但極不穩(wěn)固?？傮w來說，這個時候的孩子，意志還很薄弱，自覺性、主動性、持久性都較差，遇到困難和挫折，往往產(chǎn)生動搖。三年級學生自我意識逐漸發(fā)展，逐漸學會道德原則的評價標準，評價能力開始發(fā)展起來，往往是提出自己的見解，但不善于全面地評價一個人的行為表現(xiàn)，很容易受到外界的影響。能否逐漸地適應學校生活并且進一步養(yǎng)成良好的行為習慣、良好的學習方法和學習態(tài)度、堅強的意志品質(zhì)、良好的社會關(guān)系的適應能力等等，對于小學生在整個小學階段的心理健康具有決定性的作用。所以他們更需要在教師的組織引導和啟發(fā)下，使其更好地認識自我，適應學習和生活環(huán)境，提高學習能力，發(fā)展人際關(guān)系，樹立正確的道德價值觀。三、教學目標鍛煉有意識記的能力，增進記憶品質(zhì)；能夠正確對待自己的學習成績，勤于思考，不甘落后；有集體榮譽感，并掌握一定的社會行為規(guī)范，提高學生的社會適應能力；自覺地控制和改變不良行為習慣，初步學會休閑，提高自我保護意識；能正確的認識自我，愉快的接納自己。四、教學重點通過面向全體普及各種心理健康知識，引導學生自測、自控、自我調(diào)節(jié)、正確認識自己。在集體中體驗人際交往的樂趣，在學習中品嘗解決難題的快樂，在活動中學會調(diào)節(jié)情緒。五、教學措施根據(jù)三年級學生心理發(fā)展特點，課程以學生的活動體驗為主，老師作為啟發(fā)者，營造寬松、真誠、民主的課堂氣氛，讓學生有話想說，想說就說，敢于真實地表達自己心中所想。從每周一次的心理健康活動課入手，具體來說，在課堂教學中，以活動課為主題化理論，通過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學生的心理發(fā)展施加影響。對少數(shù)有心理困惑或者障礙的學生，進行有效的個別咨詢或團體輔導，讓他們能盡快擺脫困惑，健康快樂成才。能例舉父母對自己的種種關(guān)愛，體會父母的養(yǎng)育之恩。教學過程：一、聽故事看腳印，體驗長大師：我們都有自己的家，小動物們也有自己的家，讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。師：你們看，這一行行腳印有什么變化？這一行行漸漸變大的腳印，就是我們成長的腳印。二、收集資料，體驗長大師：腳印變大說明我們長大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見的，有得是看不見的，那還有哪些變化能證明我們在長大。小朋友，你們瞧，這是什么？對呀，是一片樹林?？矗@兒有一棵成長樹特別漂亮，讓我們一起來聽聽這為小朋友的成長經(jīng)歷。師：小朋友你們看這是一顆愛心，是長輩對我們的關(guān)愛之心?？纯磿胁鍒D，說說圖意結(jié)合自身，說說你家人對你的關(guān)愛（找好伙伴說一說）出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。四、誦讀兒歌，加深體驗齊讀兒歌全班齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》總結(jié)我們每個人的健康成長都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。第二課 專心我能行教學目標：通過課前調(diào)查、錄像、體驗活動，使學生了解上課專心聽講要會用耳、眼、口、心，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，從而使學生學會專心聽講的方法。教學重難點：在活動與討論中學會專心聽講的方法，反思自己平時是否做到了專心聽講。教師與學生談話，回憶我們剛成為一名小學生時的興奮，從而引出家長對我們在校學習的擔憂，播放采訪家長的錄像，緊接著播放學生們在上課時聽講的錄像，在學生們從錄像中感受到自己在課堂上確實有很大一部分同學沒能做到專心聽講。課件演示：“聰”字的左半邊是耳，表示要想變聰明要學會用耳朵傾聽?！奥敗弊种械目诒硎疽谜Z言來表達，心表示要一心一意。第一個小環(huán)節(jié)：一個熱身活動，請大家一起來找五官。）第二個小環(huán)節(jié)：游戲中體會如何用“眼”專心上課?！队醚鄹琛罚浩綍r最專心聽講的同學用歌訣的方式來說一說自己在課堂上如何用眼的。老師講課看老師，同學發(fā)言看同學。用好眼睛上好課，認認真真學本領(lǐng)。眼睛是人體的照相機，那么耳朵就是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，耳朵和嘴又是一對好朋友，只有他們兩個互相配合，才能完成任務。第四個小環(huán)節(jié)：故事、對比實驗中感受專心聽講要用“心”。同學們聽過小貓釣魚的故事嗎？請曾經(jīng)看到過這個故事的同學給大家講述故事后，學生會明白做事情要一心一意，不能三心二意。這時學生們就會很信服小貓釣魚中的道理了。這個版塊主要是讓學生體會如何做到專心聽講。四、評價自己，促使學生學會自我管理。2．學生能掌握一些正確傾聽的方法，從而更好地學習和生活?；顒舆^程：一、事例導入，揭示話題課始教師講一個故事。二、創(chuàng)設情景，討論主題。請看下面的小品。引導全班同學分析：他們是不是一個合格的聽眾？從哪些地方可以表現(xiàn)出來？請幾位同學發(fā)言。三、角色扮演，切身體驗師：同學們，在與他人的交往中，一味的夸夸其談，一吐為快，心不在焉，會給人一種怎樣的感受呢？每四人為一組，一個人為講話者，其他人扮演不合格的傾聽者，然后大家交換角色，讓每個人都體驗一次不受重視，不被接受的感覺。有誰知道，上帝為什么在我們臉上裝一張嘴巴，在臉的兩側(cè)裝兩只耳朵呢？生：少說多聽。小組合作討論分析，結(jié)合實際情況反思自己是不是一個合格的傾聽者。第四課 火眼金睛活動目的：，使學生認識到觀察的重要性，找到觀察的方法。活動過程：一、談話導入，明確主題板書“火眼金睛”，這個詞你們認識嗎？一般是描寫誰的？你們想不想擁有一雙這樣的眼睛呀？這節(jié)活動課過后，你們每個人也都會擁有一雙——火眼金睛！二、活動體驗，感悟方法 活動一：變戲法教師用食指蘸墨水在臉上按一下，請學生猜想：結(jié)果會怎么樣？教師做動作，請學生觀察。教師板書：認真可千萬別小瞧它，認真可是我們觀察事物的一項大法寶呀。請學生在認真觀察的基礎(chǔ)上找到10只蘑菇中，最相象的2只。并板書方法：仔細，對比觀察。展示楊桃。教師板書：變換角度。學生帶著問題用心觀察2分鐘?？吹降耐瑢W告訴沒看到的同學自己是怎么看到的。想不想再邁一大步呀？ 活動一：小偵探有一戶人家進了小偷，這家的鄰居恰巧用照相機拍攝下了小偷映在窗戶上的影子。意見不統(tǒng)一時，請同學到前面去模仿四個人的動作。活動二：找別扭 師：想不想再玩一次呀？我們怎么樣