【正文】 達到優(yōu)化教學、提高素質(zhì)的目的。深入開展誘思探究說課活動、集體教研活動和調(diào)節(jié)教學實驗活動，我校要在原有的基礎上，進一步完善相關的規(guī)章制度和評價制度，并根據(jù)新形勢的需要，研究教學和教研的評價方案完善教師教學能力水平考核辦法建立健全促進教師專業(yè)成長的有效機制，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。加大培養(yǎng)和提高教師業(yè)務水平的力度。結(jié)合我校實情，發(fā)動全體教師，充分利用我校的固有資源，走出適合我校的校本教研的新路子，并且走出特色，為我校的教育教學服務。本教研組會根據(jù)本學科實際和需要，有計劃地安排組織好課例研究活動，在研討過程中，不僅要重視對預設問題的研究，還要努力尋求解決課堂教學中生成問題的方法和策略。打消那種進行校本教研即費時又費力，甚至無用的消極思想?？偨Y(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，加強學習，提高認識。（二）進一步加大校本教研的力度，強力推進校本教研工作的扎實開展。如果搞的好，不僅能夠適應社會的發(fā)展，歷史的進步，教改的需要，而且，能夠進一步提高廣大教師的教科研水平。積極倡導教育創(chuàng)新、鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量，著力推進新課程改革與實施，不斷豐富辦學內(nèi)涵，進一步提高我校教育教學質(zhì)量，以深化課程改革和課堂教學改革為中心，以校本教研為重點，以推進課程改革和“三項教學”為主題，以深化課堂教學，提高教學質(zhì)量為中心，以教研、教科研工作的創(chuàng)新為主線，以提高教師業(yè)務素質(zhì)為基礎，以深化學習，強化管理，更新觀念為保證，充分利用遠程教育、網(wǎng)絡資源等現(xiàn)代教育技術，大力提高我校教師的業(yè)務素質(zhì)，努力開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強學習努力鉆研，使我校的地理教科研工作更上一層樓。教師不自覺地投入到實踐研究當中，適應深化教育教學改革的需要，并主動參與教育科研，培養(yǎng)自身科研能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，增強科研意識，逐步落實教育科研的實效性?！罢n題引領潤無聲，校園興起教研風”已經(jīng)成為我校教學教研的真實寫照。學校還組織全校教師認真學習現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。學校在教科研上實施政策激勵、全力支持。針對實際學校確定了“專家引領、科研先行；點上突破、面上輻射；整合強化、凸顯特色”的教科研思路。教師50余人。三、以教科研為平臺 讓每位教師都成功教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。我相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高。招準問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術應用、教與學、學習后進生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象。不僅提高了業(yè)務理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。在讀書中學有收獲，在反思中日有提高。近年來自己先后學習了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》、《走進學生思考的世界》，魏書生的民主與科學的管理思想，劉京海的成功教育理論等。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己，促進了自己業(yè)務水平的提升。第一篇：七年級地理第二學期教科研計劃和總結(jié)七年級地理上學期教研總結(jié)胡集鎮(zhèn)第二中學索延水、自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關愛全體學生，注重學生的全面發(fā)展。做一個科研型、學者型教師始終是我的夢想與追求。一、以學習為樂 持之以恒我認為教師要想提高業(yè)務，就要勤于學習博采眾家之長，關注細節(jié)善于思考，剖析得失務求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、善于學習、勤于思考的習慣。二、發(fā)現(xiàn)就是進步 總結(jié)就是提高教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質(zhì)量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環(huán)。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用提高教育教學質(zhì)量的目的去分析解決問題。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構和能力結(jié)構，積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維。因此，我校班子成員為教師創(chuàng)設了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導教師走上科研興教之路。從整體上講教師隊伍年齡結(jié)構偏大，教科研意識比較淡薄。首先文宗教研組組長劉尊軍老師為老師們做了總結(jié)報告，使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全組老師走向了問題型教研課題研究。如提供豐富的圖書資料，科研設備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設條件，為教師提供展示 個人才華的機會，充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。教育科研在我校各項工作中已經(jīng)起到一種導向作用?；仡櫧鼛啄甑慕炭蒲泄ぷ鳎m取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、進一步充實。七年級地理下學期教研計劃胡集鎮(zhèn)第二中學索延水、一、指導思想本學期，緊緊圍繞我?！耙詣?chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌”的工作思路，牢固樹立科學發(fā)展觀，努力推進基礎教育均衡發(fā)展。二、工作目標（一）進一步增強教師的教科研意識教科研工作的好壞，關系重大。教科研能力提高了，教學水平也就會自然提高，這樣，我們的教育教學質(zhì)量就會有所提高，故而，要進一步要求本教研組教師，轉(zhuǎn)變觀念，深明其意，深刻認識，進一步增強教科研意識，改變過去那種教科研費