【正文】 第一篇：七年級地理第二學(xué)期教科研計劃和總結(jié)七年級地理上學(xué)期教研總結(jié)胡集鎮(zhèn)第二中學(xué)索延水、自參加工作以來，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己，促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升。一、以學(xué)習(xí)為樂 持之以恒我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步 總結(jié)就是提高教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準(zhǔn)問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維。三、以教科研為平臺 讓每位教師都成功教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。因此，我校班子成員為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路。教師50余人。從整體上講教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識比較淡薄。針對實際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先行；點上突破、面上輻射；整合強(qiáng)化、凸顯特色”的教科研思路。首先文宗教研組組長劉尊軍老師為老師們做了總結(jié)報告，使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全組老師走向了問題型教研課題研究。學(xué)校在教科研上實施政策激勵、全力支持。如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進(jìn)一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示 個人才華的機(jī)會，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)?！罢n題引領(lǐng)潤無聲，校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為我校教學(xué)教研的真實寫照。教育科研在我校各項工作中已經(jīng)起到一種導(dǎo)向作用。教師不自覺地投入到實踐研究當(dāng)中，適應(yīng)深化教育教學(xué)改革的需要，并主動參與教育科研，培養(yǎng)自身科研能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，增強(qiáng)科研意識，逐步落實教育科研的實效性。回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力鉆研，使我校的地理教科研工作更上一層樓。七年級地理下學(xué)期教研計劃胡集鎮(zhèn)第二中學(xué)索延水、一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，緊緊圍繞我?！耙詣?chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌”的工作思路，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，努力推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。積極倡導(dǎo)教育創(chuàng)新、鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量，著力推進(jìn)新課程改革與實施，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，以校本教研為重點，以推進(jìn)課程改革和“三項教學(xué)”為主題，以深化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教研、教科研工作的創(chuàng)新為主線，以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為基礎(chǔ)，以深化學(xué)習(xí)，強(qiáng)化管理，更新觀念為保證，充分利用遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù)，大力提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。二、工作目標(biāo)（一）進(jìn)一步增強(qiáng)教師的教科研意識教科研工作的好壞，關(guān)系重大。如果搞的好，不僅能夠適應(yīng)社會的發(fā)展，歷史的進(jìn)步，教改的需要，而且，能夠進(jìn)一步提高廣大教師的教科研水平。教科研能力提高了，教學(xué)水平也就會自然提高，這樣，我們的教育教學(xué)質(zhì)量就會有所提高，故而，要進(jìn)一步要求本教研組教師，轉(zhuǎn)變觀念，深明其意，深刻認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)教科研意識，改變過去那種教科研費時、費工、用處不大的錯誤想法。（二）進(jìn)一步加大校本教研的力度，強(qiáng)力推進(jìn)校本教研工作的扎實開展。本教研組要在上學(xué)年校本教研的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善“以問題為抓手，以課例為載體，以讀書為向?qū)?，以課題為推動”的校本教研工作機(jī)制，推動課堂教學(xué)改革，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、穩(wěn)步提高?？偨Y(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。使本教研組教師真正認(rèn)識進(jìn)行校本教研的重要性和必要性。打消那種進(jìn)行校本教研即費時又費力，甚至無用的消極思想。要認(rèn)真開展課例研究。本教研組會根據(jù)本學(xué)科實際和需要，有計劃地安排組織好課例研究活動，在研討過程中，不僅要重視對預(yù)設(shè)問題的研究，還要努力尋求解決課堂教學(xué)中生成問題的方法和策略。真正使本教研組教師通過研究有所提高。結(jié)合我校實情，發(fā)動全體教師，充分利用我校的固有資源，走出適合我校的校本教研的新路子，并且走出特色，為我校的教育教學(xué)服務(wù)。（三）全面提高教師整體素質(zhì)。加大培養(yǎng)和提高教師業(yè)務(wù)水平的力度。學(xué)校充分發(fā)揮骨