20xx年秋期五年級一班班隊工作總結(jié)-展示頁
2024-11-15 23:31本頁面
【正文】 者，利用班級輿論的力量，對一些行為不規(guī)范的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。在生活中做到情如手足。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風學風建設(shè)本學期，結(jié)合學校的每周工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設(shè)施,為班級爭做好事。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。4．加強家校聯(lián)系。小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。因此嘗試以下的做法：1．鼓勵班干部敢想、敢做。良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。因此我利用每周五的班隊課，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班隊課上做相應(yīng)的安排。三、加強思想品德的教育班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃、組織、總結(jié)，收到較好的效果。在一定意義上說創(chuàng)建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素。第一篇：2011年秋期五年級一班班隊工作總結(jié)2012年春期五年級一班班隊工作總結(jié)月江中心校 李廷霞本學期我擔任五年級一班的班主任,下面針對我這一學期工作做個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好。一、熱愛學生 ,尊重學生 ,相信學生我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以我充分發(fā)揮班干部的主體作用。于是我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。二、以身作則，為人師表我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。俗話說：“身教重于言教。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。四、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),．清潔衛(wèi)生由小組負責。3．鼓勵學生展示自我，樹立自信。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：辯論賽，演講比賽，作文競賽，朗讀比賽,口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。二〇一二年七月三日第二篇：五年級一班班隊工作總結(jié)五年級一班班隊工作總結(jié)一學期很快過去了，在學校領(lǐng)導和各位任課老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質(zhì)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務(wù)。讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先。在活動中做到團結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班級為學校爭榮譽。主要結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我教育。二、勤跟嚴管，加強班級日常管理工作班主任的工作是比較瑣碎的，主要體現(xiàn)在每天的日常管理工作中。我覺得主要有以下幾“勤”。二是“眼”勤，既要勤于觀察，了解學生，了解班級，獲得關(guān)于學生的第一手資料，又要時時留心，注意觀察，感知學生的思想動態(tài)和心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件的萌芽及時采取措施。四是“手”勤，班主任要以身作則，用行動做出榜樣。順手撿起地上的一塊廢
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1