人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的內(nèi)角和7-展示頁

【摘要】三角形的內(nèi)角和主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標(biāo)1．通過動手操作，使學(xué)生理解并掌握三角形的內(nèi)角和是180°的結(jié)論。2．能運(yùn)用三角形的內(nèi)角和是180°這一規(guī)律，求三角形中未知角的度數(shù)。3．培養(yǎng)學(xué)生動手動腦及分析推理能力。

2024-12-23 14:26

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的內(nèi)角和4-展示頁

【摘要】三角形的內(nèi)角和教學(xué)目標(biāo)：、剪、拼等方法，探索和發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和是180°。，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、動手實踐能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。并運(yùn)用新知識解決問題。，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的喜悅。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和是180°。教學(xué)難點：用不同方法驗證三角形的內(nèi)角和是

2024-12-23 14:26

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形-展示頁

【摘要】第五單元三角形教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、操作和實驗探索活動認(rèn)識三角形的特性，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。2、通過分類、操作活動，認(rèn)識銳角三角形、直角三角、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形，知道它們的特點并能辨認(rèn)和區(qū)別。3、聯(lián)系生活實際并通過擺拼、設(shè)計等活動，進(jìn)一步感受三角形的特征及三角形與四邊形的

2024-12-25 10:53

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的特征-展示頁

【摘要】三角形的特征教材內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：80－81頁。上課時間總課時主備教師韓科杰第1課時教學(xué)要求1.知識和技能目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識三角形各部分的名稱及底和高的含義，學(xué)會用字母表示三角形。2.過程和方法目標(biāo)：結(jié)合生活情境和具體操作

2024-12-23 14:26

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的認(rèn)識-展示頁

【摘要】三角形的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生認(rèn)識三角形各部分的名稱，知道三角形的特性及三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。，使學(xué)生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用。、操作的能力以及問題意識。教學(xué)重點：理解三角形的特性；在三角形內(nèi)畫高。教學(xué)過程：師：知道今天學(xué)什么內(nèi)容嗎？對于三角形的知識，同學(xué)們肯定了解不少了，現(xiàn)在我們

2024-12-23 14:26

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的分類-展示頁

【摘要】三角形的分類教材內(nèi)容三角形的分類上課時間總課時主備教師韓科杰第3課時教學(xué)要求：學(xué)會把三角形按角分類、按邊分類，掌握分類要按同一標(biāo)準(zhǔn)。：讓學(xué)生在給三角形分類的探索活動中發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形及等腰三角形、等邊三角形的特征。

2024-12-23 14:26

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的特性-展示頁

【摘要】三角形的特性教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生在觀察、操作和交流等活動中，經(jīng)歷認(rèn)識三角形的過程。2．認(rèn)識三角形各部分名稱，會畫三角形的高，了解三角形具有穩(wěn)定性特征。3．體驗三角形的穩(wěn)定性在生活中的廣泛應(yīng)用，感受幾何圖形與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：理解三角形的特性；在三角形內(nèi)畫高。教學(xué)難點：理解三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。

2024-12-25 20:06

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形1-展示頁

【摘要】五單元三角形三角形的認(rèn)識教學(xué)目的：1使學(xué)生理解三角形的意義，掌握三角形的特征和特性，。2經(jīng)歷度量三角形邊長的實踐活動，理解三角形三邊不等的關(guān)系3通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索、動手操作、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。4讓學(xué)生樹立幾何知識源于客觀實際，用于實際的觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：掌握三角形的特性教學(xué)難點

2024-12-23 14:26

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)四年級下冊三角形內(nèi)角和6-展示頁

【摘要】老河口市張集小學(xué)李文清人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：，剪，拼等活動發(fā)現(xiàn)，證實三角形內(nèi)角和是180°，培養(yǎng)創(chuàng)新，探索精神和實踐能力。，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。量一量你準(zhǔn)備的三角形每個內(nèi)角的度數(shù)，算出每個三角形的內(nèi)角和。思考：我發(fā)現(xiàn)了什么？？我比你

2024-12-24 23:59

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的分類3-展示頁

【摘要】三角形的分類教學(xué)目的：●通過動手操作，會按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類?！衽囵B(yǎng)學(xué)生動手動腦及分析推理能力。教學(xué)重點：會按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類。教學(xué)難點：會按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類。教學(xué)用具：量角器、直尺。教學(xué)過程：一、引入：我們認(rèn)識了三角形，三角形有什么特

2024-12-23 14:26

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的認(rèn)識4-展示頁

【摘要】三角形的認(rèn)識年級四年級單元五課時1主備單位主備教師使用教師課題三角形的認(rèn)識課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生認(rèn)識三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。

2024-12-23 14:26

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的分類1-展示頁

【摘要】三角形的分類教學(xué)目的：通過動手操作，會按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦及分析推理能力。教學(xué)重點：會按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類。教學(xué)難點：會按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類，。教學(xué)用具：量角器、直尺。教學(xué)過程：一、引入：我們認(rèn)識了三角形，三角形有什么特征？今天這節(jié)課我

2024-12-23 14:26

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的認(rèn)識1-展示頁

【摘要】三角形的認(rèn)識教學(xué)目的：使學(xué)生理解三角形的意義，掌握三角形的特征和特性。經(jīng)歷度量三角形邊長的實踐活動，理解三角形三邊不等的關(guān)系。通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索、動手操作、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。讓學(xué)生樹立幾何知識源于客觀實際，用于實際的觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：掌握三角形的特性教學(xué)難點：懂得判斷三角形三條線段能否構(gòu)成一個三

2024-12-23 14:26

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的特性2-展示頁

【摘要】《三角形的特性》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過動手操作和觀察比較，使學(xué)生理解三角形的意義，知道三角形的特性及三角形各部分的名稱，掌握三角形高的畫法。過程與方法：，使學(xué)生了解三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用。、分析、猜想、實踐的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和動手操作能力。情感態(tài)度價值觀：體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2024-12-25 00:22

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的認(rèn)識3-展示頁

【摘要】三角形的認(rèn)識教學(xué)目的：●使學(xué)生理解三角形的意義，掌握三角形的特征和特性。●經(jīng)歷度量三角形邊長的實踐活動，理解三角形三邊不等的關(guān)系?！裢ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生自主探索、動手操作、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神和實踐能力?！褡寣W(xué)生樹立幾何知識源于客觀實際，用于實際的觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：掌握三角形的特性。教學(xué)難點：懂得判斷三角形三條

2024-12-23 14:26

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案三角形的內(nèi)角和8(文件)

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