【正文】 大班年級組工作總結(jié)3第一學(xué)期光陰似箭，一學(xué)期的工作又近尾聲了。在她的帶領(lǐng)下，大班老師學(xué)會了彼此地賞識，學(xué)會了與同伴友好合作。殊不知，紅花有了綠葉的襯托才更顯其美麗和嬌艷。生活中，她像朋友一樣關(guān)心著每一個老師，感謝你們，你們是最棒的，這是她的口頭禪，但每一次說出都能讓你感受到她的真誠與謙遜；眾人拾柴火焰高，沒有你們就沒有大班出色的成績，她總是會這樣說。工作上，她倡導(dǎo)民主，開放，領(lǐng)導(dǎo)與教師是平等的共事者、合作者。她的直爽，她的熱情，她的快樂，她對老師們的關(guān)心和愛護。我們深深地為孩子們祝福：親愛的孩子，你是一只小鳥，要從這里起飛，老師堅信你一定能飛得高，去搏擊屬于自己的天空；你是一艘小船，要從這里起航，老師堅信你一定航得遠(yuǎn)，去開拓屬于自己的海洋。當(dāng)【畢業(yè)歌】唱起，【畢業(yè)詩】念起的時候，老師們的眼中噙滿淚水。正所謂踏起的腳步有坑，老師高水平高素質(zhì)地發(fā)揮使得孩子們成績優(yōu)異。為了迎接最后的挑戰(zhàn)，老師們帶領(lǐng)著孩子進行緊張、有序、有目的地排練和訓(xùn)練。嗓音啞了，身體累病了，但是她們的臉上仍掛著微笑，繼續(xù)站在孩子們面前......六月如花，它絢麗而奪目。而我們的老師卻要在活動中加班加點。各種預(yù)防措施搶在了前面：8紫外線、肥皂消毒；開窗通風(fēng)，檢查洗手，督促漱口；和家長統(tǒng)一雙休日的保護計劃。在享受春天美好的同時，發(fā)生在全國的手足口病還在蔓延著，各種傳染病也在悄然入侵。剛剛鉆出地面的小嫩芽，各種不知名的野花競相地開放著并散發(fā)出淡淡地清香。在環(huán)保小衛(wèi)士活動中把孩子的精神境界引向了更深入的層面，而履行這一職責(zé)，堅守這份責(zé)任的事可親可敬的大班老師。沒有人去監(jiān)督，沒有人去表揚，但它卻猶如一粒種子，它已發(fā)芽并長成一顆大樹。多少年了，大班的環(huán)保小衛(wèi)士傳了一屆又一屆，春夏秋冬的每一個節(jié)日、休息日，一批又一批孩子走向市內(nèi)的各大廣場，公園，小區(qū)，他們的行為影響著社會上的人們，倡導(dǎo)著環(huán)境保護的心聲，更有利的宣傳了我們幼兒園是一個重教育重文明重環(huán)保的教育機構(gòu)。時間轉(zhuǎn)眼到了秋天，厚重的外衣下跳動的依然是一顆飽滿、具有沖擊力的內(nèi)心，迎春節(jié)地活動與教學(xué)在有條不紊，互不干擾地行進著。大班的秋天，秋天的大班卻因老師們默默不停歇地耕耘而精彩：有的老師病了，但為了班里的孩子沒有請一天假；有的老師沒有因為自己孩子小需要照顧而放棄對班里孩子的關(guān)愛和訓(xùn)練；有的老師雖然年輕但從不間斷于自己的學(xué)習(xí)和實踐，當(dāng)工作需要她的時候，她總能適時地出現(xiàn)和順利地完成替換；有的老師家中的親人出現(xiàn)變故，安排完家里的事又依然微笑著站在孩子們的面前......無論是老教師還是年輕的教師，當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生沖突的時候，她們毅然地放棄個人利益而選擇了集體利益。對于常人來說，秋天不過是年復(fù)一年的收種季節(jié)，對于幼兒園老師來說工作也不過是日復(fù)一日的育人營生。深秋，小草在寧靜的秋日下閃動著金黃的光芒，黃綠相間的落葉隨著風(fēng)兒悠然飄落。有誰說過，互助合作的團隊精神是擊不垮打不敗的，而大班老師正是這樣一群團結(jié)奉獻(xiàn)的隊伍，她們用她們的團隊精神在戰(zhàn)勝一切可能遇到的困難。孩子們的心情卻充滿了好奇與期待，從中班升入大班的感覺真是好新鮮好美妙，大班老師以她的睿智和激情擁抱著每一個孩子，充滿節(jié)奏和挑戰(zhàn)的生活讓孩子們變得充實，勤奮，向上......而這一切源于老師們的辛勤播種。每個人的心中都是柔柔地，一觸便會有一點點痛卻又幸福著的震顫，為之奮斗，為之拼搏，為之勤奮而努力的時光重又現(xiàn)于眼前，日歷在不知不覺中翻回了九月天。日子猶如閃電，照亮了一年來的辛勤播種成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會反思、尋找不足、積極研討。在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想。如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵家長相互交流、邀請家長積極參加家長助教活動。五、家長工作力求務(wù)細(xì)現(xiàn)在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過“校訊通”與他們交流，將近期的工作重點、幼兒表現(xiàn)反饋給他們，使家長們能根據(jù)自己孩子的實際情況及存在的一些問題對癥下藥。同時親子活動，也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問題。組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下,還是樂于奉獻(xiàn),而且毫無怨言。一學(xué)期來我們順利地完成上級下達(dá)的各項任務(wù),這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。每次園內(nèi)有什么活動，我們大班年級組的各位老師總能積極參與。三、教研活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強認(rèn)識，認(rèn)真參與教科研活動。不僅如此，我們每天根據(jù)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)，第二天及時收作業(yè)進行批改下發(fā)，使孩子們提前適應(yīng)小學(xué)生活，現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)的時間相對長了，而睡覺的時間相對短了。帶孩子們到青年路小學(xué)進行參觀、并參加升旗儀式，以此來激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。正是這種精神，這種力量，使我們的開展的各項年級組活動都贏得了家長的掌聲。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學(xué)期的各項重作任務(wù)。我們大班組正是這樣一個具有“凝聚力”的團隊，團隊里的老師踏實，互相學(xué)習(xí)，互相促進，密切配合。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)！第二篇：大班年級組工作總結(jié)大班年級組工作總結(jié)15篇大班年級組工作總結(jié)120xx~第二學(xué)期新城區(qū)幼師幼兒園大班組工作總結(jié) 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們,進入到小學(xué)?！泵鎸Τ煽?，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯恿?，才能提高教育教學(xué)的水平。親子運動會那天，大班年家長參與率都非常高。在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時也是家長的重要責(zé)任。對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。年級組中多位教師在評比中獲獎。除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng)。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。組內(nèi)形成團結(jié)一心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。堅持每個周三的教研活動，每次活動內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。3．園內(nèi)的教學(xué)研討幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。指導(dǎo)每位新教師上一節(jié)公開課。2．繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動：我中大班年級組有6個班級，而且每個班都年輕老師，基于培養(yǎng)新教師，為讓新教師快速成長的要求。本學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，特別是針對新教師，很多小教專業(yè)的老師對幼兒園的綱要是不了解的，因此，對于這些年輕老師，我讓她們平時有空要多利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)綱要，對照綱要嚴(yán)格要求自己。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計劃，井然有序的布置主題墻。走進每個教室，都能見到孩子們自己親手制作的各式各樣裝飾作品，美觀而富有童趣。區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動。環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務(wù)水平。第一篇：2010大班年級組工作總結(jié)大班年級組工作總結(jié)2008年元月時間過得飛快，不知不覺中我們已步入了嶄新的2009年，回顧一學(xué)期的工作，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們年級組12名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本組教師大部分都是年輕人，教學(xué)經(jīng)驗相對不足，加之又有一名老師休產(chǎn)假，導(dǎo)致人員分工相對來說較緊張。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下：一、團結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團結(jié)一心，勤奮踏實，互相學(xué)習(xí)，互相促進，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極，團結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項工作。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性?；顒雍蠹皶r展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工作品布置教室。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動，主動學(xué)習(xí)的新的教育理念。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。二、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量1．深入學(xué)習(xí)《綱要》我們組訂在每星期三的下午開教研活動，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等。在一開始的教研公開課活動中，新教師很少發(fā)表自己的意見，主要是她們不知道如何來評課，在學(xué)習(xí)了綱要精神之后，一些新教師也能根據(jù)綱要有板有眼的評課了，一學(xué)期下來，新教師的收獲很大，每次教研活動力求做到人人發(fā)言。我們繼續(xù)開展了師徒結(jié)對活動。師傅也要上一堂示范教學(xué)活動。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實際情況，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒任務(wù)意識的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。4．提高學(xué)歷專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，組內(nèi)每位老師都積極參加自學(xué)考試和函授學(xué)習(xí)。5．優(yōu)質(zhì)課評比本學(xué)期1月份在幼兒園組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動中，每位教師都積極參與，課前研討教案，設(shè)計活動，分析幼兒特點，制定具有本班特色的切實可行的教育目標(biāo)和活動方案。三、開展多種活動，建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。平時，我們通過家長會，家園聯(lián)系欄，家園聯(lián)系本，親子活動等形式，加強家園溝通，共同關(guān)心孩子的進步。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)?；顒雍笤S多家長都說：“這樣的活動很好，要多多開展才是啊。學(xué)無止境，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年級組學(xué)習(xí)?；厥准磳⑦^去的一學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全體大班組老師團結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：一、團結(jié)協(xié)作，投入教育教學(xué)工作團隊具有“凝聚力”，工作才能出成績。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項工作。出現(xiàn)問題，大家一起出謀劃策，想辦法解決。二、幼小銜接，為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ)隨著課程的進一步實施和展開，學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。是我們本學(xué)期的一個工作重點。在平時活動中，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。通過一個學(xué)期的培養(yǎng)，為孩子順利進入小學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。每周三上午，大家會聚在一起進行集體備課，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。各班的三位老師之間配合也都默契,班級之間團結(jié)協(xié)作,真正做到取長補短,教學(xué)相長,共同提高。我們團結(jié)協(xié)作,互幫互助。四、親子活動，建立家園育兒橋梁本學(xué)期，我們組織了好多的親子活動，有期初的家長會、元宵節(jié)猜燈謎觀燈展、親子閱讀、以及大班畢業(yè)典禮。通過以上這些親子活動，很好的讓家長參與到了我們的活動中來，讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略，以及幼兒園的教育方向和特色。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點，也看到自己孩子的不足，和老師共同找出教育的方法，形成合力。其次，各班充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的班級活動中。同時，充分利用電話聯(lián)系、qq群等，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！在忙忙碌碌中我們一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號，作為大班組的一員，這一學(xué)期，我感受到了老師們對工作的熱情、對幼兒的關(guān)愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個團結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績！大班年級組工作總結(jié)2夏至，當(dāng)濃濃的樹蔭撐起的時候，當(dāng)不知厭倦的蟬聲鳴起的時候，當(dāng)孩子們嬉笑玩鬧的喧囂變得寂寥的時候，在大班園長和老師的心里，沉甸甸的情愫有如剪不斷理還亂的美好記憶，瞬間變得鮮活起來。不間斷地耕耘和滿滿地收獲。初秋的九月，天氣還有些微熱。從大家第一次坐在一起制訂學(xué)習(xí)與活動計劃之時，強有力的團隊精神便體現(xiàn)無疑。為了有一個好的豐收成果展現(xiàn)于大家面前，老師們穿梭于市內(nèi)的各大書店之間，尋找適合孩子的【思維訓(xùn)練】，擬定家園共育的內(nèi)容，快樂的游戲貫穿......它以最快的速度傳遞到每個班，每個班的思維訓(xùn)練都在緊鑼密鼓、不間斷地進行之中；卷面地整體分析，重點難點地講解，教學(xué)方法地傳授與指導(dǎo)，與家長的及時溝通，對個別幼兒的激勵與鞭策；在團隊精神的指引下，它像一張網(wǎng)，網(wǎng)住了孩子們的心；它又像一塊吸鐵石，緊緊地，緊緊地把大班老師的凝聚在一起。在這秋日的大背景下，大班老師辛勤耕耘而不問收獲。但在大班老師地眼里，卻常常轉(zhuǎn)化為一種蟄伏的情結(jié)。在這里，沒有什么豪言壯語，她們都很普通，普通到你不足以重視，但她們的情懷卻達(dá)到了一種不可忽略的境界，那就是無私的愛的奉獻(xiàn)。雖然是冬天，雖然寒冷的風(fēng)刮在臉上似刀子在割，但一雙雙小手