20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)工會(huì)工作計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-11-15 23:25本頁(yè)面
【正文】 以主人翁的勞動(dòng)熱情和創(chuàng)造力，不斷發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。2．開展送溫暖、走訪慰問活動(dòng)。2．組織家長(zhǎng)評(píng)教、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。2．開展教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。2．組織教師節(jié)慶?；顒?dòng)。，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，做好協(xié)調(diào)工作，依靠全體教師，虛心聽取意見，把工作落到實(shí)處。(四)依法履職,提升民主意識(shí)，進(jìn)一步創(chuàng)新教代會(huì)形式，認(rèn)真履行教代會(huì)職權(quán)，提高教代會(huì)質(zhì)量?！吧硇慕】倒こ獭?。（三）服務(wù)師生，創(chuàng)建“職工之家”。二要加強(qiáng)教學(xué)技能錘煉。、團(tuán)隊(duì)等部門的橫向合作，共同促進(jìn)教師的專業(yè)提升。(二)加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師素養(yǎng)切實(shí)加強(qiáng)教職工思想道德教育，組織教職工學(xué)習(xí)教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以良好的師德風(fēng)范教育和影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（二）營(yíng)造五種氛圍營(yíng)造民主和諧的校園氛圍；營(yíng)造有利于激發(fā)教職工創(chuàng)造性的工作氛圍； 營(yíng)造有利于青年教師快速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍；營(yíng)造健康向上、情趣盎然的文化氛圍；營(yíng)造和諧的充滿關(guān)愛的生活氛圍。第一篇：20132014學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)工會(huì)工作計(jì)劃20132014學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)工會(huì)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在學(xué)校黨總支和上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)工會(huì)的指示精神，圍繞學(xué)校中心工作，切實(shí)把維護(hù)廣大教職工的利益作為工會(huì)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認(rèn)真履行好維護(hù)、參與、教育和建設(shè)的四大職能，發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用，增強(qiáng)學(xué)校工會(huì)的吸引力和凝聚力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)化、生態(tài)化。二、工作目標(biāo)（一）增強(qiáng)三個(gè)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)； 進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)； 進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。三、主要工作（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平工會(huì)干部要自覺學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)工會(huì)工作理論方面的探討和研究，提高創(chuàng)新能力，貫徹落實(shí)全總工會(huì)的指示精神，結(jié)合實(shí)際做工作，力求使工會(huì)工作達(dá)到高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率、高效應(yīng)。本學(xué)期積極配合縣教育工會(huì)，做好教師評(píng)優(yōu)推薦活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的宣傳，展現(xiàn)鰲中教師良好的精神風(fēng)貌。一要實(shí)施“青藍(lán)工程”，舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干教師的有利資源，做好“傳、幫、帶”工作。以更新教育觀念、拓展專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，組織教師尤其是青年教師參與觀摩研討、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文撰寫、說(shuō)課與評(píng)課、課件制作活動(dòng)，引導(dǎo)教師從新的視角，審視自己的教學(xué)行為，走向反思型、研究型的教師行列。與身邊生活有困難、學(xué)習(xí)有困難、單親家庭學(xué)生結(jié)成幫教對(duì)子，建立幫教記錄卡，有計(jì)劃地開展幫教活動(dòng)。對(duì)生病或有困難的教職工及時(shí)做好慰問工作，與工作或生活上遇到不順心事的教師們經(jīng)常交心，時(shí)刻把教職工的冷暖掛在心頭 , 把組織的溫暖送到教職工的心里。積極組織教職工開展各種類型、各種形式的文體活動(dòng)，創(chuàng)造條件、增加設(shè)施，營(yíng)造良
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1