【正文】 責(zé)任事故的干部、教師要嚴(yán)肅處理。嚴(yán)格履行學(xué)籍管理規(guī)定，嚴(yán)把轉(zhuǎn)入學(xué)生質(zhì)量關(guān)，各班主任要執(zhí)行未到校學(xué)生報(bào)告制，學(xué)生請假制，保證學(xué)生的鞏固率100%，做好每月的學(xué)額統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，學(xué)籍資料齊全、規(guī)范。（3）掀起讀書高潮，培養(yǎng)學(xué)生能力。（2）學(xué)校宣傳窗開辟專欄宣傳特長學(xué)生，同時(shí)每學(xué)期設(shè)置學(xué)生書畫作文科技專題、優(yōu)秀作業(yè)專題等宣傳內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性、有特長發(fā)展。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃郁教育教學(xué)氛圍。建議每位教師一學(xué)期至少使用一次多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并有記錄。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況采取“集中培訓(xùn)、個(gè)別指導(dǎo)和互動學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)模式，即學(xué)校定期對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)和以各辦公室為單位的教師之間互動學(xué)習(xí)為主，進(jìn)一步掌握常用的信息教育技術(shù)手段，掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件、制作簡單課件的本領(lǐng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用。實(shí)施“同伴互助”計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師以及有經(jīng)驗(yàn)的老教師的輻射作用，與同學(xué)科教師結(jié)對互助，確定個(gè)人需求目標(biāo)，制定輔助計(jì)劃，記載活動情況，鑒定達(dá)成目標(biāo)，帶動全體教師潛心教學(xué)、共同進(jìn)步。每位教師都要對自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真分析，提出改進(jìn)措施，撰寫研究案例。開展“一研二展三比”活動：一研——研究課，各學(xué)科開展人人上研究課活動，課后進(jìn)行“說課、評課、反思”，加強(qiáng)互動，依據(jù)優(yōu)效課堂的標(biāo)準(zhǔn)，確定是否優(yōu)質(zhì)課，真正達(dá)到教研的實(shí)效；二展——“最滿意的一堂課”展示活動，在“研究課”基礎(chǔ)上，以教研組為單位開展組內(nèi)活動，確定一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行主題研討，完善執(zhí)教方案，最后推出12位教師參加學(xué)校展評；三比——“素質(zhì)能力”競賽，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行說課、上課、備課、研究論文等競賽評比，讓教師在競賽中引發(fā)思考、得到感悟、提升理念。在教科研方式上重點(diǎn)開展反思、對話、交流、互動，在教研形式上采取多種力量介入、片校教研聯(lián)動、開展校際交流等方式，促使學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學(xué)校成為研究型組織。規(guī)范教研組活動，積極探索新形式下的教研經(jīng)驗(yàn)，每一次教研活動必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效，探索以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、創(chuàng)新為主旨”的課堂教學(xué)，探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化計(jì)劃、過程、總結(jié)管理，對課程的開設(shè)執(zhí)行情況、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)置、單元成績記錄分析、階段成績分析等進(jìn)行有效管理，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)工作。切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。加大社會參與學(xué)校德育的力度，逐步形成安全、法制、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個(gè)社會教育板塊，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會的三結(jié)合教育，組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。包括班級工作考核制度，文明班級評比制度，學(xué)生規(guī)范督促檢查評比制度，文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部評選獎勵(lì)制度等，從而使我校德育管理系統(tǒng)卓有成效地運(yùn)轉(zhuǎn)，保證我校德育教育目標(biāo)化管理得以順利實(shí)現(xiàn)。加強(qiáng)少先隊(duì)、班會課的管理，學(xué)校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng)造研究班會、重視班會的良好氛圍，創(chuàng)建德育科研群體。全校教師人人都是德育工作者，各線各組各學(xué)科堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育，探索新時(shí)期德育教育的新途徑。打造班級特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”，并逐步推進(jìn)“三化”工程，既班級命名個(gè)性化，班級目標(biāo)明確化，班級活動特色化。進(jìn)一步組織學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》內(nèi)容，《守則》要求，大力推廣日常文明禮貌用語，積極宣傳日常文明行為，加強(qiáng)值勤規(guī)范，營造良好的教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在實(shí)踐中體驗(yàn)三禮教育的成果。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展遠(yuǎn)程影視教育、讀書會、主題班會等多種形式的活動，宣傳和弘揚(yáng)正確的社會公德、高尚美德、倫理道德。深化“三禮”（講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)）教育活動。（二）深入研究，完善機(jī)制，讓德育工作突出實(shí)效加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織的組建落實(shí)?？茖W(xué)評價(jià)教師工作，建立“多勞多酬、優(yōu)質(zhì)憂酬、重崗重酬”的評估體制，激勵(lì)教師“用心工作”，“誠心收獲”。加強(qiáng)教育教學(xué)研究、交流活動，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校教育的社會可信度再上新層次。學(xué)校各科室相互協(xié)調(diào)，組織好教育學(xué)習(xí)活動、業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動、休閑娛樂活動，提升群體的親和力，保證組織的凝聚力。（一）齊抓共管，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，使管理工作彰顯精細(xì)以人為本，科學(xué)開展層級管理，層層目標(biāo)明確，級級工作負(fù)責(zé)。希望各個(gè)任課教師提前做好準(zhǔn)備，以向家長展示及為開放校作準(zhǔn)備。本學(xué)年將利用大課間和體育課的時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)集體舞《童年》。每次聽課后要檢查教師教案，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有效性。５、開展綜合性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等都在一年級培養(yǎng)起來并逐步養(yǎng)成的，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。３、抓好兩頭，促進(jìn)各年級均衡發(fā)展。⑤認(rèn)真考核堅(jiān)持單元檢測，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，保證教學(xué)質(zhì)量大面積提高。作文要有講、評記錄。③認(rèn)真布置、批改作業(yè)各樣要按要求詳批詳改。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象。③按體育活動總表安排組織活動，保證學(xué)生每天不少于１小時(shí)室外活動總量。１、嚴(yán)格執(zhí)行“三表” ①嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。通過活動，不斷提高教師教學(xué)水平。基本功過關(guān)要突出“展”字，教材過關(guān)要突出“考”字，教學(xué)過關(guān)要突出“講”字，教研過關(guān)要突出“ 績”字。抓好集體備課活動，同年級、同學(xué)科的備課工作，由教師承擔(dān)所分章節(jié)的主要備課工作，備出個(gè)案，再集體研討、修訂，形成共案，之后打印下發(fā)給每個(gè)教師，每個(gè)教師再以共案為藍(lán)本，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，補(bǔ)充備寫各自個(gè)性化教案。要提前確定并公布每周公開課的上課教師、上課時(shí)間，確保實(shí)效。本學(xué)期全面開展小課題研究，由語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組具體各擬定一份小課題研究計(jì)劃和一份研究方案，然后課題實(shí)驗(yàn)教師按研究方案在教育教學(xué)活動中實(shí)驗(yàn)應(yīng)用，期末由課題實(shí)驗(yàn)教師撰寫課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)。（二）抓好教研、科研、網(wǎng)研工作，充分挖掘校內(nèi)資源“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。對班主任、任課教師實(shí)行月查月考核制度，發(fā)放班主任津貼。定期召開班主任工作會議，研究解決學(xué)生教育中面臨的突出問題。在全體教師中開展“學(xué)職業(yè)道德，樹良好形象”師德教育活動，營造“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛”的良好育人氛圍。3加強(qiáng)師德教育。各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段。學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《教學(xué)常規(guī)管理辦法》并做好筆記。我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。根據(jù)學(xué)區(qū)要求，堅(jiān)持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。三、具體工作（一）抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。加強(qiáng)集體備課和教研工作。抓好校本培訓(xùn)，通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。第一篇：20132014中心校教學(xué)工作計(jì)劃方里學(xué)區(qū)中心小學(xué)2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以提高課堂效率為中心；以突出過程管理為基本點(diǎn)；以學(xué)習(xí)、研究、檢查督促為主要形式；切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會上的良好形象，為我方里鎮(zhèn)的教育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、工作要點(diǎn)按照圍繞一個(gè)核心：（持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量），突出兩項(xiàng)重點(diǎn)（優(yōu)化學(xué)校管理、精細(xì)過程管理），實(shí)施“三抓三促”（抓課改、促高效；抓教研、促引領(lǐng)）；抓落實(shí)、促成效）。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度。努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展,為師生個(gè)性化發(fā)展搭建平臺。教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展的如何關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵(lì)教師利用好電腦網(wǎng)絡(luò)，各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。加強(qiáng)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。各位教師撰寫教學(xué)隨筆，教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)、反思等及時(shí)上傳到學(xué)校，根據(jù)上傳文章的數(shù)量和質(zhì)量給予獎勵(lì)。全面實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)年將在教師中評選1—2名師德標(biāo)兵和3名優(yōu)秀班主任，繼續(xù)實(shí)行班主任月考核制度和津貼制度。進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，班風(fēng)、校風(fēng)的形成。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。抓好教法、學(xué)法、聽課、評課等有效教學(xué)實(shí)際問題的研究，開展好每周“三個(gè)一”活動，即每周開展一次有效教研、組織一人次以上公開教學(xué)、開展一次以評課為主的教研活動，把相關(guān)問題放到聽課、評課過程中予以具體研究解決。落實(shí)好校本教研“七個(gè)一”（①改進(jìn)一個(gè)教學(xué)問題；②完成一個(gè)學(xué)生成功的輔導(dǎo)案例；③上一節(jié)展示自己教學(xué)風(fēng)格的課；④制作一個(gè)可供交流使用的電子教案；⑤編制一套高水平的試卷；⑥寫一篇教育敘事；⑦閱讀一本教育理論專著。開展好教學(xué)業(yè)務(wù)“過四關(guān)、上三課”活動堅(jiān)持“有聽必評”的聽評課制度，扎實(shí)開展“過四關(guān)、上三課”活動，做到精心安排，認(rèn)真實(shí)施，全員參與，人人過關(guān)。新任教師要上好合格課；任教5年以上的教師要上好優(yōu)質(zhì)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長和學(xué)科骨干教師要上好示范課。（三）強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。② 嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，學(xué)校將加大檢查力度。２、嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”①認(rèn)真?zhèn)湔n堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程（有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語），板書設(shè)計(jì)、教后反思等。②認(rèn)真上課課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準(zhǔn)確?？朔残缘恼n堂問題：低年級學(xué)生上課注意力不集中；高年級教師放不開，代替學(xué)生回答問題，使學(xué)生養(yǎng)成等、靠、要的學(xué)習(xí)不良習(xí)慣；學(xué)生回答問題的完整性及回答問題的依據(jù)性欠缺。作業(yè)量要適中（一、二年級不許留書面作業(yè)，單科三、四年級不超15分鐘、五、六年級不超20分鐘），家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。④認(rèn)真輔導(dǎo)杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)外相結(jié)合，要加強(qiáng)對學(xué)生書寫的要求。⑥認(rèn)真總結(jié)對測試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。作為起始年級的一年級，我們要高度重視。４、控制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評價(jià)手冊對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價(jià)，多元化評價(jià)，開展自評、互評等多種形式的評價(jià)，重視評價(jià)的發(fā)展性。領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課 堂聽課，聽課后及時(shí)交流、評價(jià)、指導(dǎo)。（四）抓好學(xué)校特色工作，挖掘內(nèi)部資源。為了讓家長及社會了解我校，本學(xué)年將在2013年 11月份舉行家長“開放日”活動，家長可以任意進(jìn)入教室聽老