【正文】 續(xù)采用了“識寫分流”的辦法。第六單元為“名人風采”，安排了《給家鄉(xiāng)孩子的信》、《錢學森》、《詹天佑》和《鞋匠的兒子》等課文。第四單元為“民風民俗”，安排了《姥姥的剪紙》、《牛郎織女》和《安塞腰鼓》等課文。第二單元為“人間真情”，安排了《負荊請罪》、《船長》和《愛之鏈》等課文。全冊教材大體上圍繞一個主題組織單元，根據(jù)課文特點相機安排語言文字的基礎訓練。全冊課本安排了7個單元。第二篇：蘇教六年級上冊語文教學計劃教學計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的教學和教育工作的指導文件，作為老師，我們一定要會書寫教學計劃。三、作文“愛嘗試”是孩子的天性。（2分）請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設計一句公益廣告用語。通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_______________、_______________的孩子；老頭是一個___________的人。（3分）（1）“醫(yī)生說，只有上帝才能救他。（2分）劃去文中括號內(nèi)用得不正確的詞語。（1分）喜出望外：______________________給第四自然段加上適當?shù)臉它c符號。⑦帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，（寄居 隱居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。⑥帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去?！雹馨畹舷渤鐾?將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的⑤幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r格正好是1美元。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。（3分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿看完這篇短文，你有什么感想，請寫出來吧?。?分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）購買上帝的男孩（15分）①一個年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問 詢問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。認真讀課文，在括號里填上合適的詞語。小寶悲痛地大哭，突然發(fā)現(xiàn)床邊有張紙條，上面寫著：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。鄭板橋知道后，高興的對小寶說：：“孩子，你做得對，爹喜歡你。這時，小寶發(fā)現(xiàn)一個赤著腳的小女孩站在門邊，正用饑餓的眼光看著他。一天，小寶哭著說：“媽媽，我肚子餓。為了使小寶健康成長，后來鄭板橋又把小寶接到自己身邊，以便言傳身教。小寶常（）地說“我爹在外面做大官！”有時小寶還欺侮人家的孩子，這些事讓鄭板橋知道后，心里非常（），就給弟弟寫信到：“我52歲才生一個兒子，哪有不愛的道理呢？但教更重于養(yǎng)。鄭板橋在外任職時，曾將他六歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟鄭墨代養(yǎng)。（二）鄭板橋愛子（11分）之中成就了一片綠陰。（1分）反復閱讀、品味錢學森和留學生的話，一定會觸動你的心靈，把你讀懂的寫下來。我們應當回去的。”錢學森誠懇地說：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。他向留學生們袒露了心跡。如“ ”中“ ”字或詞最值得品味，因為。（6）、“碧波上/蕩著紅葉一片/如一葉扁舟/上面坐著春天”這首詩中“ ”字最為傳神，把秋天寫活了，把風景寫動了。這種境界，既，又，既，又。（3）、《姥姥的剪紙》一文主要寫姥姥、剪紙技藝，圍繞 “ ” 和老牛兔子的剪紙展開了“我”與姥姥間動情的故事，表現(xiàn)了我對姥姥的 之情。我想象中的魯濱遜是這個樣子的：身著____________，腰間___________________，肩上_____________，背上_________________，掛________________，頭頂撐羊皮傘??（2）、《牛郎織女》一文塑造了、的牛郎，、與 的織女（填四字詞語）。我喜歡用、等成語贊美主人公是魯濱遜。（17分）（1）、《一本男孩必讀的書》作者是。我即使一有時間，就揮毫煉筆，以成為我生命中必不可少的內(nèi)容。用符號修改下面一段話。我原想捧起一簇浪花，你卻給了我。（6）、仿寫句子。秦國不敢侵犯趙國。）??（y249。運氣（y249。改成夸張句：（3）、我只有用勞動來解決饑餓的威脅。（5分）（1）、聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，小新感到心驚肉跳。A．潑水節(jié) B．婦女多喜歡穿旗袍 C．竹筒飯（4）．“華山自古一條道”是說()。A．（2）．流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛()了。(5分)（）飄（）舞（）禮（）拜（）（）心血（）（）而出林（）草（）（）心（）修（）（）淚下（）（）古今選擇合適的答案，將序號填在括號里?！ǎ┝Γǎ┲疲ǎ┝?kān ——（）測（）稱 y249。第一篇：蘇教版六年級上冊語文期末試卷 一、積累與運用（37分）根據(jù)所給的音節(jié)將詞語填寫完整。（4分）jiāo ——（）帶 觸（）y236?！q（）富（）憂（）將詞語補充完整，并在橫線上解釋畫線的字。(2分)（1）．()期中考試了，同學們都在緊張地復習。A．溶化 B．融化 C．熔化（3）．下列與滿族有關的是()。A．華山陡難以攀登 B．華山險不易攀登 C．解決問題只有一種方法句子練習。改成反問句：（2）、天氣太熱了，簡直叫人受不住。改成雙重否定句：（4）、造句。n q236。n qi）??（5）、選用合適的關聯(lián)詞語將兩句話合并成一句話。我們趙國武有廉頗，文有藺相如。讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。我原想，你卻給了我。（4分）我非常喜歡酷愛書法，無論是剛強有力的大字,還是清秀玲瓏的小楷，它們對我都有著特殊的感情。按課文內(nèi)容填空。這本書名叫《 》屬于歷險小說。因為從他身上我學到了 等男孩健康成長必須具有的能力?！杜＠煽椗?、和，被稱為我國四大民間故事。（4）、那些小丘的線條是那么完美，就像用，不用 的中國畫那樣，到處?！恫菰罚?）、《青海高原一株柳》中“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望。請你再舉一課內(nèi)外學到的句子或詩句。4分二、閱讀與理解（33分）（一）錢學森（7分）此刻，錢學森埋藏在心底很久的愿望起發(fā)強烈起來：早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設服務。留學生中有人勸道：“祖國剛解放，要錢沒錢，要設備沒設備，現(xiàn)在回去搞科學研究，只怕有困難。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女共同去創(chuàng)造。”仿照例子寫詞語：（2分）到來——來到：、兒女——女兒：、文中破折號的作用是：。（不少于100字）（4分）。”這句話不僅僅是寫，也在寫，這句話給我們的啟示是：鄭板橋（）是清朝有名的畫家、詩人、書法家，（）是深深懂得家教的教育家，他非常講究“愛子之道”。鄭墨對小寶十分寵愛?！彼蟮艿車兰庸芙?。當時正值災荒，鄭板橋一向清貧，家中沒有多存一粒糧食?！眿寢屇昧艘粋€玉米粉做的窩頭塞在小寶手里說：“這是你爹省下來的，快拿去吃吧！”小寶蹦跳著走到門外。小寶立即把窩頭分給小女孩一半?！碑斷嵃鍢虿∥r，他把兒子叫道床前，突然提出要吃兒子親手做的饅頭，待兒子將饅頭送到他床前時，他已經(jīng)斷氣了。鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。（4分）結(jié)合上下文解釋：（2分）言傳身教：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 自立＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿本文通過三件事記述了鄭板橋是怎樣愛子的，情分別概括地寫在橫線上。②天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。③老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術，終于治好了帕特魯普的傷?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢全付了。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。⑧后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝??，感謝上帝，是他 了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”結(jié)合上下文解釋詞語的意思。（2分）。（2分）認真閱讀短文，理解后填空?！边@句話的意思是說（2）你認為“真正的上帝”指的是（3）你認為最后一段中橫線應該填的詞語是 和。（2分）讀了短文，你一定有很深的感受吧？用一兩句話寫下來。（1分）例：愛心可以讓死神望而卻步。“嘗試”的過程是學習、實踐、探索、創(chuàng)造的過程，請你寫一寫自己印象最深的一次嘗試，把過程寫具體，把當時的感受寫清楚，題目自擬，字數(shù)在400字左右。以下是小編精心準備的蘇教六年級上冊語文教學計劃，大家可以參考以下內(nèi)容哦！蘇教課標六年級語文教學計劃【1】一、教材分析：本冊