第二課第二框承擔(dān)對社會的責(zé)任教案-展示頁
2024-11-15 22:50本頁面
【正文】 先進(jìn)事跡。教師課件展示吉鴻昌的事跡。提問如何承擔(dān)對社會對國家的責(zé)任？引入下一內(nèi)容的學(xué)習(xí)。然后齊讀第一段，形成初步的觀點。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識每個公民都有關(guān)愛社會的責(zé)任。想想這是種什么行為？教師歸納點評點評后板書課題。四、【教學(xué)過程】新課導(dǎo)入 通過電視、互聯(lián)網(wǎng)，叢飛救助失學(xué)兒童的事跡家喻戶曉。二、【教學(xué)重點】認(rèn)識維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)是每個公民的義務(wù)，參與社會公益活動是道德高尚的行為。熱心公益，服務(wù)社會的能力。第一篇：第二課 第二框 承擔(dān)對社會的責(zé)任教案九年級政治上冊教案第二課第二框承擔(dān)對社會的責(zé)任老師：周麗告一、【教學(xué)目標(biāo)】，匹夫有責(zé)，社會需要互助，需要關(guān)愛。，匹夫有責(zé)，無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛弱勢群體的社會責(zé)任感和道德品質(zhì)。三、【教學(xué)難點】培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)，自覺參與社會公益活動的自覺性。下面請看大屏幕，了解叢飛事跡。學(xué)生思考后回答問題。新課學(xué)習(xí)老師歸納總結(jié)： 向革命前輩學(xué)習(xí)，胸懷天下，憂國憂民，承擔(dān)對社會的責(zé)任。讀完后，要求學(xué)生把這段話概括成課本上的一句名人名言，即“國家興亡，匹夫有責(zé)”，板書在課題后。教師點評歸納:每個在維護(hù)國家民族的尊嚴(yán)上來不得半點含糊，要勇于和善于同損壞國家尊嚴(yán)的行為作斗爭。提問: 從剛才同學(xué)們講的事例中，明白了我們應(yīng)怎樣維護(hù)國家尊嚴(yán)？教師板書：①維護(hù)國家尊嚴(yán)。(課件展示)請學(xué)生把自己課外收集的的類似的材料進(jìn)行交流。教師小結(jié)辯論，肯定青少年的責(zé)任和義務(wù)。小結(jié)辯論，使學(xué)生形成正確的世界觀。啟發(fā)學(xué)生思考：自己參加過哪些公益活動？這些活動對自己的生活有什么影響？我們還可以參加哪些活動？“相關(guān)鏈接”，思考討論：我們新時代的青少年應(yīng)該從這些革命前輩身上學(xué)習(xí)什么？學(xué)生齊讀第一段，形成初步的觀點。然后小組代表發(fā)言，小組間互評。學(xué)生齊讀P23的第一段。辯論：正方 我們青少年雖年幼，要為國分憂。辯論：正方 徐本禹這樣做值得反方 徐本禹這樣做不值得學(xué)生齊讀P24的第一段。讓學(xué)生理解維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)是每個公民義不容辭的責(zé)任。澄清錯誤認(rèn)識，明確為國分憂，也是青少年的義務(wù)。熱心公益，服務(wù)社會的能力。第二篇：第二框承擔(dān)對社會的責(zé)任第二框承擔(dān)對社會的責(zé)任如何承擔(dān)對社會的責(zé)任？（1）作為公民，在做好自己本職工作的同時，要懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的氛圍。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，應(yīng)挺身而出，堅決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責(zé)任感。“天下興亡，匹夫有責(zé)。我們生活的社會是怎樣的？我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會。第三篇：九年級第二課第二框《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計九年級第二課第二框《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀：教育學(xué)生，作為公民應(yīng)從小就胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，樹立“我為人人，人人為我”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提出、解答問題的能力。教師作適當(dāng)點撥教學(xué)重點和難點：重點：天下興亡，匹夫有責(zé) 難點：熱心公益，服務(wù)社會 教學(xué)過程： 〔導(dǎo)入
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1