【摘要】第一篇:第二課第一框《感受文化影響》學案 第二課第一框《感受文化影響》 學案 一、學習目標 1.識記文化對人的交往行為和交往方式的影響、文化對人的實踐活動、認識活動、思維方式的影響。 2.理...
2024-11-09 22:38
【摘要】第二課多變的價格第二框價格變動的影響教學重點商品價格會發(fā)生不斷的變化,這種變化必然對生產(chǎn)、生活產(chǎn)生影響。日常生活中,人們的衣食住行都離不開貨幣。思考?———用來購買商品(和服務)2.你認為哪些東西是商品?請列一列。其中有哪些物品是勞動創(chuàng)造的?這些東西中哪些是用錢
2025-01-31 19:38
【摘要】第一篇:《哲學與人生》第二課教案 第二課物質(zhì)運動與人生行動 【教學目標】 :了解物質(zhì)運動及規(guī)律的有關(guān)知識,了解人生行動的特點、意義,了解人生行動的制約因素,理解人生與行動的關(guān)系。 :在尊重客觀...
2024-11-03 22:26
【摘要】黃島區(qū)職業(yè)教育中心2013---2014?學年度第一學期電子教案學科:職業(yè)生涯規(guī)劃授課人:王秀麗使用班級:13?物流2013?年?10?月?8 日
2024-08-18 06:32
【摘要】第一篇:第二課第二框承擔對社會的責任教案 九年級政治上冊教案 第二課第二框承擔對社會的責任 老師:周麗告 一、【教學目標】 ,匹夫有責,,社會需要互助,需要關(guān)愛。 。熱心公益,服務社會的能...
2024-11-15 22:50
【摘要】第一篇:哲學與人生第二課教學設計 MANDY-LU整理創(chuàng)編《哲學與人生》教學設計 MANDY-LU整理創(chuàng)編《哲學與人生》教學設計 (一)物質(zhì)在運動中存在和發(fā)展 案例1:(多媒體展示)《Time...
2024-10-28 18:00
【摘要】第一篇:第二課感受文化的影響 第一課講得是文化與社會的關(guān)系,今天我們將學習第二課的內(nèi)容,這是從人的發(fā)展的角度來看文化。我們先學習第一框:感受文化影響。 大家請看P13方框里的兩張圖片。 左邊這幅...
2024-10-21 12:48
【摘要】第二課第二框承擔對社會的責任導學案溫故互查:1、集體與個人有什么關(guān)系?集體離不開而存在;個體也只有緊緊地依靠,才能有無窮的力量。2、關(guān)愛集體:(表現(xiàn))①關(guān)愛集體,表現(xiàn)為自覺維護集體的和,服從集體的,積極主動地為集體
2024-12-06 12:10
【摘要】第二課物質(zhì)運動與人生行動積極行動實現(xiàn)人生發(fā)展中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材高等教育出版社高等教育電子音像出版社創(chuàng)境激趣觀看視頻,結(jié)合阿平的經(jīng)歷討論問題:農(nóng)夫甲與農(nóng)夫乙住的村莊離水源都很遠,他們每次都要到10公里以外地方挑水。他們很想把水直接引到自己家門前,但是工程太大,一時
2024-08-31 01:42
【摘要】第一篇:教案六:第二課第二框兩代人的對話 第二課第二框《兩代人的對話》教學設計 一、教材分析 1.對教學目標的理解: 知識目標:與父母溝通的過程;與父母溝通的程序及基本要領(lǐng);與父母交往的主要策...
2024-10-21 11:10
【摘要】情系三農(nóng)中國政府多次提到“三農(nóng)”問題,并指出解決好農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題很迫切很重要。解決三農(nóng)問題實質(zhì):是要解決農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增長、農(nóng)村穩(wěn)定。這是一個關(guān)系13億人口大國的經(jīng)濟社會、國計民生的大問題。胡錦濤主席在河南考察農(nóng)村改革發(fā)展情況溫家寶總理在針對三農(nóng)問題講話
2025-01-07 02:50
【摘要】第一篇:第二課教案 第二課展示自己的職業(yè)風采 一、職業(yè)禮儀塑形象 一、教學目標 1.認知 (1)了解職業(yè)禮儀的基本要求 (2)理解職業(yè)禮儀蘊含的道德意義 (3)理解職業(yè)禮儀的作用 2....
2024-11-16 23:06
【摘要】第一篇:第二課匆匆 《匆匆》教學設計(3/56) 教學目標: 知識與能力學會本課六個生字,能正確讀寫下列詞語:飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸,結(jié)合上下文理解文中難懂的詞、句; 過程與方法 有感...
【摘要】第二課:我國公民的政治參與框題二:民主決策:作出最佳的選擇框題一:民主選舉:投出理性的一票民主決策:做出最佳的選擇?一、兩種不同的決策方式圖中A是精英決策:自上而下的決策,B是民主決策:自下而上的決策。通過對比,那種方式更合理?填填看錯誤決策的“四拍”拍決策;拍
2025-01-27 01:21
【摘要】第二課第二框《兩代人的對話》教學設計一、教材分析1.對教學目標的理解:知識目標:與父母溝通的過程;與父母溝通的程序及基本要領(lǐng);與父母交往的主要策略;以寬大胸懷和積極的態(tài)度與父母交往,不必非爭高下不可。能力目標:會與父母溝通商量的能力;對多種可能解決問題的方式進行選擇的能力;把握與父母交往的諸多策略的應用能力;家庭交往中得失利弊的權(quán)衡能力。情感態(tài)度和價值觀目標:對父母的尊
2025-05-06 23:08