【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)因數(shù)和倍數(shù),同學(xué)們要理解并掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念,能夠解決相關(guān)的實際問題。例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。12×1=12例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。6×2=12例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。4
2025-01-16 06:56
【摘要】春暖花香的季節(jié),公園里許多人在劃船,一條船上有兩個父親兩個兒子,但總共只有3個人,這是怎么回事呢?孫子、爸爸、爺爺?shù)拿址謩e是韓韓,韓有才、韓廣發(fā)。你會介紹他們?nèi)齻€人之間的關(guān)系嗎?蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)倍數(shù)和因數(shù),同學(xué)們要理解并掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念,知道一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的特征,能夠解決相關(guān)的實際問題。(1)用
2024-12-16 19:58
【摘要】a、b、c都是非0的整數(shù),如果存在ab=c,那么()是()的因數(shù),()是()的倍數(shù)。a和bcca和b5×4=20,則()是()的因數(shù),()是()的倍數(shù)。4和520204和542的因數(shù)42的倍數(shù)142
2024-12-23 08:08
【摘要】倍數(shù)和因數(shù)的練習(xí)教學(xué)目標:,知道倍數(shù)和因數(shù)的概念是相對的。2.通過練習(xí),熟練掌握找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法,能準確,完整并較快地找出一個數(shù)的所有因數(shù)。3.知道一個數(shù)的倍數(shù),因數(shù)中最大的數(shù)、最小的數(shù)及其個數(shù)方面的特征。教學(xué)重點:倍數(shù)和因數(shù)概念的掌握,學(xué)習(xí)找一數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法。教學(xué)難點:找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)方法的掌握。設(shè)計
2024-12-01 21:45
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)3的倍數(shù)的特征,同學(xué)們通過實際的動手計算要能夠用自己的語言歸納總結(jié)3的倍數(shù)的特征,能夠解決相關(guān)的實際問題。2329511347026372實驗方法:同桌合作,一人在數(shù)位順序表中用小棒擺數(shù),并數(shù)一數(shù)一共用了幾根小棒。另一個同學(xué)判斷他所擺的數(shù)是不是3的倍
2024-12-23 06:10
【摘要】倍數(shù)和因數(shù)綜合練習(xí)(一)教學(xué)目標:,讓學(xué)生深入掌握倍數(shù)和因數(shù)的概念,進一步認識2、5、3的倍數(shù)的特征。,并能按要求組成合適的數(shù),提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)重點:對倍數(shù)和因數(shù)概念的理解。教學(xué)難點:按要求組成2、5、3的倍數(shù)。設(shè)計理念:通過不斷變幻練習(xí)的形式,提高學(xué)生對倍數(shù)和因數(shù)的理解,以及學(xué)生對2、5、3的
2024-12-02 01:08
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第九單元倍數(shù)和因數(shù)測試題一、填空(每空2分)1、在18÷3=6中,()和()是()的因數(shù)。在3×9=27中,()是()和()的倍數(shù)。2、24的所有因數(shù)有(),從小到大15的5個倍數(shù)有()。3、
2024-11-27 05:32
【摘要】12的因數(shù)18的因數(shù)41291861236123求12和18的最大公因數(shù)。12的因數(shù)18的因數(shù)412918612361236是它們的最大公因數(shù)我會用短除法求最
2024-12-23 13:33
【摘要】第一篇:四年級數(shù)學(xué)倍數(shù)和因數(shù)教學(xué)設(shè)計 四年級上冊數(shù)學(xué) 倍數(shù)和因數(shù)教學(xué)設(shè)計 1課時 教案背景: 1.概念揭示變“邏輯演繹”為“活動建構(gòu)”。因數(shù)和倍數(shù),傳統(tǒng)教材是按數(shù)學(xué)知識的邏輯系統(tǒng)(除法整除約...
2024-10-24 22:14
【摘要】(蘇教版)四年級數(shù)學(xué)下冊倍數(shù)和因數(shù)班級______姓名______一、你會在括號內(nèi)填上合適的數(shù)嗎?20的因數(shù)()9的倍數(shù)()50以內(nèi)3的倍數(shù)()。二、填一填。1.18的因數(shù)有(),其中最大的因數(shù)是(),從小到大寫出
2024-12-17 03:28
【摘要】倍數(shù)和因數(shù)練習(xí)(二)教學(xué)目標:、素數(shù)和合數(shù)的概念,學(xué)會用不同的標準對非零自然數(shù)進行分類,促進學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的不斷更新與發(fā)展。,讓學(xué)生熟練掌握判斷一個數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù),一個數(shù)是素數(shù)還是合數(shù),并在不同的練習(xí)題型中加深對知識的理解。教學(xué)重點:理解偶數(shù)和奇數(shù)、素數(shù)和合數(shù)的意義。教學(xué)難點:掌握判斷一個數(shù)是奇偶數(shù)或是素數(shù)還是合數(shù)的方法。教學(xué)步驟
【摘要】第九單元《倍數(shù)和因數(shù)》教材分析本單元安排在學(xué)生已經(jīng)掌握了許多自然數(shù)的知識之后,系統(tǒng)地教學(xué)分數(shù)的意義和性質(zhì)之前,可以使學(xué)生進一步豐富自然數(shù)的知識,了解自然數(shù)之間存在的倍數(shù)與因數(shù)關(guān)系,體會自然數(shù)都有因數(shù),而且不同自然數(shù)的因數(shù)個數(shù)是不同的。這些內(nèi)容還能為以后教學(xué)分數(shù)知識作必要的準備。研究倍數(shù)與因數(shù)一般在非零自然數(shù)范圍內(nèi)進行,可以減少不必要的麻煩。因此,教材在
2024-12-21 04:59
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)探索事物搭配的規(guī)律,同學(xué)們細心觀察,認真思考。自己總結(jié)事物的搭配規(guī)律。饅頭牛奶豆?jié){小麗喝一種飲品,吃一種食品,她有幾種選擇呢?如果再增加一種食品:蛋糕。小麗還是選一種飲料和一種食品作為自己的早餐,
2024-12-23 11:50
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)梯形的認識,同學(xué)們結(jié)合實際例子理解并掌握梯形的概念以及組成,能夠解決相關(guān)的實際問題。我們學(xué)過哪些圖形呢?長方形正方形平行四邊形三角形圓形這個什么圖形呢?與上面的圖形有什么不同嗎?生活中你見過多少這樣的圖形呢?梯子溝渠橫截面堤壩橫截面我們把只有一組對
2024-12-23 11:15
【摘要】歡迎量杯量筒單位:毫升(ml)測量液體的單位有:升(l)和毫升(ml)1升=1000毫升330(升,毫升)650(升,毫升)354(升,毫升)(升,毫升)一、選擇合適的單位:(
2024-12-24 22:53