【正文】 室；下課時，起立和老師互道再見。團禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴肅又莊重，右手五指要靠攏；手掌小臂成斜線，掌尖對著太陽穴。禮儀教育是對學生進行行為道德規(guī)范、人際關系準則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎工程，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。班級文明禮儀工作計劃二：班級文明禮儀教育工作計劃（1580字）一、指導思想禮儀是指禮節(jié)和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準則。學生文明禮儀教育活動是班級教育活動中一個極為重要的部分，通過此次活動，讓全班學生統(tǒng)一思想，提高認識，使學生的文明意識再上一個新臺階。六、總結：1．全面總結活動開展情況。（２）根據(jù)測評得分對達到要求的同學授予本學期文明禮儀之星稱號。（6）平時扎實開展各類文明禮儀教育，如從坐、站、行、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手，通過規(guī)范的指導和訓練，養(yǎng)成文明的舉止。（4）學生出一期以文明禮儀為專題的黑板報，加深學生對文明禮儀的認識。（2）通過規(guī)范的指導和訓練，逐步培養(yǎng)學生良好的文明舉止。2．行動實施階段（第4周）班級結合學校方案，開展有關活動。Ｃ、通過召開家長會、校訊通，讓家長共同參與，形成家校一體教育網(wǎng)絡，教育學生養(yǎng)成文明習慣。五、安排：1．宣傳學習階段（第二周）Ａ、班主任組織學生學習小學生文明禮儀達標要求和《文明禮儀活動方案》。8）損壞公物，亂潑污水，污損墻壁，浪費糧食，浪費水電，課桌文化，損及常青樹等。6）集會交頭接耳，看閑雜書刊，喧嘩吃東西，破壞會場衛(wèi)生。4）遇見老師不問好，看到上級領導或外校老師進教室禮數(shù)不到，回答問題扭捏作態(tài)，吞吞吐吐或閉口不答。2）校園內(nèi)高聲喧嘩，打口哨，發(fā)怪音，課間追逐打鬧。三、主題 ：學文明禮儀 創(chuàng)和諧校園 做文明使者四、主要內(nèi)容：學習、落實《小學生行為規(guī)范》和《小學生守則》。人人爭當禮儀之星，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。我校決定開展文明禮儀教育的系列活動，并定9月份為我校文明禮儀活動月，并把培養(yǎng)學生文明行為習慣作為學生德育工作的重要內(nèi)容，通過學生在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動家庭傳播禮儀，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。第三篇：班級文明禮儀工作計劃一班級文明禮儀工作計劃一、意義：講文明、重禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。參與評選“優(yōu)秀家訪日記”和家訪活動積極分子，開展“老師來我家”學生征文活動。參與“溫馨教室電子相冊”評比活動。參與評選金愛心教師獎。加強學生思想教育，做好復習迎考工作。行為規(guī)范專項訓練：能主動幫助別人；微笑待人，主動打招呼；說了就要努力去做。組織開展第四次逃生演練。完成第四期黑板報。參與“家訪大家談”研討活動。參與《今天怎樣做班主任》讀書交流活動。行為規(guī)范專項訓練：干干凈凈迎接每一天，見到垃圾就撿起。組織開展第三次緊急疏散逃生演練。舉行一年級教學開放日活動及家長學?；顒?。舉行“培養(yǎng)好習慣，收獲好人生”主題隊會活動。開展“銀杏精神人人談”論壇活動。行為規(guī)范專項訓練：愛護公物；節(jié)約水電。組織開展第二次緊急疏散逃生演練。舉辦英語節(jié)。舉行“銀杏*誠信——一諾千金，做誠信少年”教育活動。3月份做好學生評優(yōu)工作。行為規(guī)范專項訓練：進校禮儀、用餐規(guī)范、佩戴?；疹I巾。組織開展第一次緊急疏散逃生演練。愛校教育、禮儀教育、安全教育。認真組織實施“快樂活動日”活動。舉行“銀杏*奉獻——省下一分錢，獻出一份愛”愛心捐款活動。開展網(wǎng)上作業(yè)展評活動，展示學生的學習成果。重視班級網(wǎng)站建設，促進“溫馨教室”創(chuàng)建。四、發(fā)揮網(wǎng)絡德育功能，推進德育創(chuàng)新。積極參與“干巷學?！倜處熯M千家’教師家訪主題活動”，建立家?；訖C制，全面掌握學生的學習、生活情況，積極爭取家長的配合，形成教育合力。對個別特殊學生進行重點心理輔導，使其身心健康發(fā)展。舉行“師生話溫馨，幸福你我他”溫馨教室創(chuàng)建小故事講演評比活動；舉行“溫馨教室電子相冊”評比活動。（3）進一步推進“溫馨教室”建設。系列活動之三：4月份，舉行“銀杏*感恩——銘記那些感動我們的人”教育活動。系列活動之一：2月份，舉行“銀杏*奉獻——省下壓歲錢，獻上一份愛”慈善捐款活動。積極開展“弘揚銀杏精神，爭做陽光少年”主題教育，促進“崇文通理，成就人生”主題實踐活動的深入開展，深化“兩綱”，營造學校德育工作的新亮點。做好行為偏差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。突出重點，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。（3）堅持學科育德，發(fā)揮課堂育人的主渠道作用。（1）積極參與學校組織開展的好班主任“十個一”系列活動：“制定好一份班級工作計劃”、“設計好一份主題班隊會方案”、“開好一次家長會”、“建設好一個班級網(wǎng)站”、“做好一學期家訪工作”、“填寫好一本班主任工作手冊”、“讀好一本書”、“寫好一篇讀書筆記”、“總結一個班級養(yǎng)成教育成功的案例”、“寫好一篇學期總結”。撐好支點，加強德育隊伍建設和管理。（2）強化安全宣傳教育。（1）全面落實安全責任。三、主要工作堅持德育為首，育人為本，重點做好“六個點”的工作，深化“弘揚銀杏精神，爭做陽光少年”主題教育，推進“兩綱”教育和“溫馨教室”建設，營造學校德育工作的新亮點。繼續(xù)拓展和豐富“溫馨教室”的內(nèi)涵，使每一個班級成為學生“勤奮學習，快樂成長，全面發(fā)展”的溫馨港灣。積極開展“弘揚銀杏精神，爭做陽光少年”主題教育，促進“崇文通理，成就人生”主題實踐活動的深入開展，努力打造班級德育特色。二、工作目標圍繞“讓每個孩子都健康快樂成長”這個育人宗旨，積極營造良好的育人環(huán)境，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的思想，以“安全文明校園”創(chuàng)建為抓手，完善和落實安全工作責任制，確保學生在校學習、生活的安全和身心健康。而且每天設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,并進行愛護環(huán)境和花草的教育.第二篇：一班級工作計劃一（4）班2011學第二學期班級工作計劃一、指導思想圍繞小教部德育工作計劃和大隊部計劃，以學生終身發(fā)展為導向，堅持“小處入手，細處著眼，強化指導，注重養(yǎng)成”的教育原則?！保?）路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,、衛(wèi)生方面,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.（1）個人衛(wèi)生；要求衣著整潔,勤剪指甲，勤洗手，不亂丟垃圾，書桌干凈勤整理，爭做衛(wèi)生小標兵（2）班級衛(wèi)生:離開教室要三凈：桌面凈、抽屜凈、地面凈，小凳推好速離去。不追不打不喧嘩，輕聲慢步他先行。三、具體措施常規(guī)教育方面剛踏一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,我決定從以下幾點入手:（1）充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。增強學生自我激勵、自我教育、自我管理的能力。二、班級奮斗目標培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，通過班干部的協(xié)助，把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風。部分學生回答問題等方面不夠踴躍，回答聲音不響亮，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其自信心。第一篇：班級工作計劃一班級工作計劃（2013——2014學年度第一學期）班級 ：一（1）班班主任：戴雪芬一、班級情況分析本班22名男生，23名女生，大部分學生思想比較上進，熱愛集體，尊敬師長，有禮貌，能夠明辨是非。但由于年齡特點還不能完全夠約束自己，不能做到嚴格遵守紀律，缺乏有責任感。有少數(shù)同學存在一些不良習慣，在本學期一定要多加關注，堅持長期跟蹤教導。引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣等各種習慣。加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。每天開展評星活動,監(jiān)督檢查學生的日常行為,通過監(jiān)督崗的匯報,評出“每日之星”.對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.（2）合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,國慶節(jié),和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.（3）充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,:可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育.，、紀律方面一個班級,要想有良好的班風,我從以下幾點入手:（1）,課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀,又有動力,這樣變被動的各種要求為主動的行為,“說到就要做到.”（2）課間紀律“排隊集合快靜齊，上樓下樓靠右行。比比誰的行為美，都來爭做文明人。”值日生要按時，動作迅速聽指揮，既安靜又干凈，做好環(huán)保小衛(wèi)士。以體驗教育、雛鷹爭章等活動為途徑,以學校銀杏教育為主題教育資源為切入口，有計劃有創(chuàng)新地開展符合班級實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動,使兒童團員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力,成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。堅持德育為先，深化“銀杏文化”特色教育。積極參與學校組織開展的“干巷學校百名教師進千家”教師家訪主題活動，利用好“飛信”建立完善的家?；訖C制，架起家校聯(lián)系的心橋。實施結對幫教措施，做好學困生、行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作。圍繞焦點，狠抓安全教育。堅持“安全第一，預防為主”的方針，狠抓班級安全常規(guī)管理和責任落實，全面推進平安學校建設。結合“全國中小學生安全教育日”、“防災減災日”、“交通宣傳日”、“消防安全日”、“國際禁毒日”、“全國法制宣傳日”，開展“自護平安伴我行”主題教育，有針對性地對學生進行防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防樓梯擁擠踩踏等方面的專題教育，切實提高學生的安全意識和自救自護技能。樹立“人人都是德育工作者，處處都是德育工作地，時時都有德育工作做”的全員德育意識，做到“管理育人”、“教書育人”、“服務育人”，引導教職員工成為學生成長發(fā)展的高素質(zhì)引路人。（2）豐富班隊課的教育內(nèi)容，開展好主題隊會活動。以“崇文通理，成就人生”教育理念為導向，積極挖掘三類課程的德育內(nèi)涵，探索學科德育的有效途徑和方法，發(fā)揮學科的德育功能，將德育教育有機融入到日常教育教學活動之中。以“教育學生學會做人”為目的，以“培養(yǎng)好習慣，收獲好人生”為口號，以評選“銀杏好娃娃”為抓手，重視學生的日常行為規(guī)范教育，使學生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習慣。培育亮點，“銀杏文化”融合“兩綱”教育開展活動。（1）進一步開展“弘揚銀杏精神，爭做陽光少年”主題教育系列活動。系列活動之二：3月份，舉行“銀杏*誠信——一諾千金，做誠信少年”教育活動。系列活動之四：5月份，舉行“銀杏*成長——‘誦讀國學，傳承經(jīng)典’讀書節(jié)”活動。重視班級文化建設，抓好教室“墻文化”、班級規(guī)章制度、班級“圖書角”、班級網(wǎng)頁、班隊活動等班級文化建設，使每個教室成為學生“勤奮學習，快樂成長，全面發(fā)展”的溫馨港灣。（4）進一步加強心理健康教育。抓住熱點，架起家校溝通的橋梁。明確家訪的剛性指標，班級家訪不低于50%。搭建校園網(wǎng)絡德育平臺，開辟德育工作新渠道。開設“我為班級獻計策”欄目，鼓勵學生給班主任出謀劃策。五、主要活動安排2月份制定新學期班隊工作計劃。各班開設“我為班級獻一計”欄目。完善“溫馨教室”布置。完成并檢查第一期黑板報。評選2月份銀杏好娃娃。1爭章啟動課。舉行“培養(yǎng)好習慣，收獲好人生”主題隊會。配合召開干巷學校家長代表大會。完成并檢查第二期黑板報。評選3月份銀杏好娃娃。4月份舉行春季運動會舉行“銀杏*感恩——銘記那些感動我們的人”教育活動。開展新一輪“溫馨教室”創(chuàng)建評比活動。社會實踐活動——春游。完成第三期黑板報。評選4月份銀杏好娃娃。5月份舉行“銀杏*成長——‘誦讀國學，傳承經(jīng)典’讀書節(jié)”活動。參與“師生話溫馨，幸福你我他”溫馨教室創(chuàng)建小故事講演比賽。參與征集《干巷學校良好學習習慣要求》。評選5月份銀杏好娃娃。籌備六一節(jié)慶?；顒印?月份六一慶祝表彰活動。做好學生品德評定工作及《小學生成長手冊》填寫工作。參與養(yǎng)成教育案例評比活動。班級網(wǎng)站評選。布置暑期工作。為了使這一民族精神代代傳承，為深入貫徹《小學生行為規(guī)范》，全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，為切實提高學生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構建和諧校園。二、目標：通過開展以文明禮儀為主題的系列教育實踐活動，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養(yǎng)，使學生們明白文明、禮儀的重要性。通過文明禮儀測評活動，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng)，進一步改進和加強我組的德育工作，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，讓班級洋溢文明之風。重點治理的內(nèi)容1）上下樓梯擁擠推搡，搶道不排隊，不右側通行。3）語言粗俗，惡語傷人，侮辱人格，傷人自尊。5）隨手亂拋紙片，飲料袋，隨處亂扔垃圾及高空拋物等。7）攀爬欄桿，惡作劇，置他人于危險境地。9）打架、罵人、不團結同學、上網(wǎng)吧；翻越圍墻出入校園。Ｂ、利用晨會、班會、課堂、課余、黑板報等，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養(yǎng)。Ｄ、班級內(nèi)設立固定的文明禮儀宣傳陣地。（1）利用課堂、晨會、班隊對學生課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀等進行強化訓練。（如課前課后起立，進入辦公室稱謂等）（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如：講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。（5）召開文明禮儀主題隊會。3．考核評比表彰階段