【正文】 重心放在樹立自我服務(wù)的意識，培養(yǎng)幼兒自理能力上，重點培養(yǎng)幼兒學(xué)會自己吃飯；自己穿鞋子和褲子；能有序地擺放各類玩具和學(xué)具二、班級重點工作：采用分階段遞進(jìn)的方式，提高幼兒的生活自理能力，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情，如：自己吃飯、獨立入睡等。幼兒語言發(fā)展水平差異性較大，大多孩子沒有閱讀習(xí)慣，傾聽能力有待加強。具有強烈的好奇心。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實際行動去影響學(xué)生。四月：培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動中學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、常規(guī)教育方面充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會，對學(xué)生進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。班級一學(xué)期工作計劃范文6一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。讓家長知道安全教育的重要性，與幼兒園共同對幼兒進(jìn)行安全教育。多留意幼兒的情緒變化，這與幼兒的健康狀況有很大的聯(lián)系，一發(fā)現(xiàn)幼兒有異于平日里的表現(xiàn)，應(yīng)馬上詢問幼兒，并采取相應(yīng)措施。經(jīng)一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)很多小朋友都有各種壞習(xí)慣：挑食，吃飯要別人喂，吃得滿桌子都是飯，不跟別人打招呼，不睡午覺，太自我為中心。四、加強安全工作，強化安全管理在本學(xué)期內(nèi)，我將會全力配合學(xué)校做好安全工作，對學(xué)生的安全工作常抓不懈。二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。本班共有61名學(xué)生，其中有男生35人，女生26人。3月份：繼續(xù)抓好學(xué)生行為規(guī)范教育。使平時不夠活躍的同學(xué)也能夠充分地發(fā)揮自己的長處，參與到集體中，融入一份團結(jié)付出的快樂中。二、紀(jì)律一個班級，要想有良好的班風(fēng)，班級同學(xué)必須要有良好的紀(jì)律才行，并遵守校紀(jì)校規(guī)。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排。以“育人為本，以德為先”全面提高我班學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。組織參加學(xué)校的各項活動，培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。關(guān)心愛護每一個孩子蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，從生活中點點滴滴去關(guān)心孩子，我相信，只要真心關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥，指導(dǎo)，加強教育。（每月開展文明小天使評比活動。增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化自己的行為。(2)站姿：站立時做到頭正，面容平和自然，雙肩放松，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè)，雙腿立直。保持會場肅靜，不隨意說笑走動，不做與大會無關(guān)的事。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。禮儀教育是對學(xué)生進(jìn)行行為道德規(guī)范、人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎(chǔ)工程，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。（２）根據(jù)測評得分對達(dá)到要求的同學(xué)授予本學(xué)期文明禮儀之星稱號。2．行動實施階段（第4周）班級結(jié)合學(xué)校方案，開展有關(guān)活動。6）集會交頭接耳，看閑雜書刊，喧嘩吃東西，破壞會場衛(wèi)生。人人爭當(dāng)禮儀之星，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。參與“溫馨教室電子相冊”評比活動。組織開展第四次逃生演練。行為規(guī)范專項訓(xùn)練：干干凈凈迎接每一天，見到垃圾就撿起。開展“銀杏精神人人談”論壇活動。舉行“銀杏*誠信——一諾千金，做誠信少年”教育活動。愛校教育、禮儀教育、安全教育。重視班級網(wǎng)站建設(shè)，促進(jìn)“溫馨教室”創(chuàng)建。舉行“師生話溫馨，幸福你我他”溫馨教室創(chuàng)建小故事講演評比活動；舉行“溫馨教室電子相冊”評比活動。積極開展“弘揚銀杏精神，爭做陽光少年”主題教育，促進(jìn)“崇文通理，成就人生”主題實踐活動的深入開展，深化“兩綱”，營造學(xué)校德育工作的新亮點。（1）積極參與學(xué)校組織開展的好班主任“十個一”系列活動：“制定好一份班級工作計劃”、“設(shè)計好一份主題班隊會方案”、“開好一次家長會”、“建設(shè)好一個班級網(wǎng)站”、“做好一學(xué)期家訪工作”、“填寫好一本班主任工作手冊”、“讀好一本書”、“寫好一篇讀書筆記”、“總結(jié)一個班級養(yǎng)成教育成功的案例”、“寫好一篇學(xué)期總結(jié)”。三、主要工作堅持德育為首，育人為本，重點做好“六個點”的工作，深化“弘揚銀杏精神，爭做陽光少年”主題教育，推進(jìn)“兩綱”教育和“溫馨教室”建設(shè)，營造學(xué)校德育工作的新亮點。而且每天設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,并進(jìn)行愛護環(huán)境和花草的教育.第二篇：一班級工作計劃一（4）班2011學(xué)第二學(xué)期班級工作計劃一、指導(dǎo)思想圍繞小教部德育工作計劃和大隊部計劃，以學(xué)生終身發(fā)展為導(dǎo)向，堅持“小處入手，細(xì)處著眼，強化指導(dǎo)，注重養(yǎng)成”的教育原則。增強學(xué)生自我激勵、自我教育、自我管理的能力。但由于年齡特點還不能完全夠約束自己，不能做到嚴(yán)格遵守紀(jì)律，缺乏有責(zé)任感。每天開展評星活動,監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,通過監(jiān)督崗的匯報,評出“每日之星”.對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥,指導(dǎo),加強教育.（2）合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,國慶節(jié),和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活.（3）充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,:可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動,對學(xué)生進(jìn)行思想教育.，、紀(jì)律方面一個班級,要想有良好的班風(fēng),我從以下幾點入手:（1）,課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),又有動力,這樣變被動的各種要求為主動的行為,“說到就要做到.”（2）課間紀(jì)律“排隊集合快靜齊，上樓下樓靠右行。堅持德育為先，深化“銀杏文化”特色教育。堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，狠抓班級安全常規(guī)管理和責(zé)任落實，全面推進(jìn)平安學(xué)校建設(shè)。以“崇文通理，成就人生”教育理念為導(dǎo)向，積極挖掘三類課程的德育內(nèi)涵，探索學(xué)科德育的有效途徑和方法，發(fā)揮學(xué)科的德育功能，將德育教育有機融入到日常教育教學(xué)活動之中。系列活動之二：3月份，舉行“銀杏*誠信——一諾千金，做誠信少年”教育活動。抓住熱點，架起家校溝通的橋梁。五、主要活動安排2月份制定新學(xué)期班隊工作計劃。評選2月份銀杏好娃娃。完成并檢查第二期黑板報。社會實踐活動——春游。參與“師生話溫馨，幸福你我他”溫馨教室創(chuàng)建小故事講演比賽。6月份六一慶祝表彰活動。布置暑期工作。重點治理的內(nèi)容1）上下樓梯擁擠推搡，搶道不排隊，不右側(cè)通行。9）打架、罵人、不團結(jié)同學(xué)、上網(wǎng)吧；翻越圍墻出入校園。（如課前課后起立，進(jìn)入辦公室稱謂等）（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如：講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。2．在月底表彰文明禮儀之星。）問候。借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。下臺時腳步穩(wěn)重，從指定臺口退下，臺下的同學(xué)要遵守會場秩序，注意聽講，適時報以掌聲，不交頭接耳、隨意談笑，不起哄、喊叫。（行如風(fēng)）衛(wèi)生習(xí)慣：講究梳理勤更衣。二、具體措施： 制度文明禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次，生動活潑的方式來鍛煉，在一日活動中僧滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒掌握文明用語、文明禮儀示范動作，使每一位幼兒都認(rèn)識行為，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》學(xué)習(xí)《站立歌》、《起立歌》、《排隊歌》、《走路靜悄悄》學(xué)習(xí)《洗手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。培養(yǎng)班級小干部，增強學(xué)生的競爭意識班級光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手，這學(xué)期我將著重培養(yǎng)2個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長），另外再培養(yǎng)8個小組長，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識，能夠按時完成作業(yè)，維護班級紀(jì)律，可是也有一小部分孩子，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識不足，半個學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，我相信通過本學(xué)期的努力，一定會取得更大的進(jìn)步。評比制度的鼓勵機制。如果說預(yù)初是一個適應(yīng)初中并且打下基礎(chǔ)的時期。大部分同學(xué)都能做到老師的要求。這樣能有效針對每個同學(xué)自己的長處弊端發(fā)揮作用。在這方面需要改進(jìn)。這學(xué)期我們可以采取班干部輪流制，使班級管理再上新臺階，每個人的潛能都得到充分的挖掘。5月份：根據(jù)七年級學(xué)生心理特點，需積極做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對學(xué)生終身有益。三、開展四人合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生合作意識古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。并且認(rèn)真按照學(xué)校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育。幫助幼兒形成良好的習(xí)慣是保教工作的重點工作，具體方法途徑如下：給幼兒創(chuàng)造舒適潔凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。三、安全工作安全工作是所有工作的重點，我們應(yīng)把安全工作放在第一位。利用“家園聯(lián)系欄”、活動黑板，給家長宣傳科學(xué)的保教知識，粘貼一些重要的信息，與家長進(jìn)行有效溝通。衛(wèi)生習(xí)慣的`養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé)，管理方法有待提高，所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點。認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。三、具體活動安排：三月：發(fā)揚雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人的意識。（組織學(xué)生進(jìn)行綜合實踐活動，搞好新疆文化月）五月：培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對待自己和他人，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的不足?？傊?，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會發(fā)展的有用人才。開始認(rèn)同、接納同伴與老師，愿意參加幼兒園的各項活動。其次，由于班級孩子大多比較好動，不愿意安靜下來嘗試閱讀活動，因此直接導(dǎo)致了孩子的傾聽能力比較薄弱。注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣，從而提高幼兒的語言表達(dá)能力。只有35﹪的孩子是由父母直接負(fù)責(zé)日常的教育教養(yǎng)工作的，這些家長再教養(yǎng)方式上就相對就顯得比較開放，因此就直接導(dǎo)致了幼兒的發(fā)展的差異性較大。四、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)通過適宜有效的活動，使幼兒情緒穩(wěn)定，不哭鬧，逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，愿意來幼兒園。知道在離園時不跟陌生人走。1具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和抵抗疾病的能力。學(xué)習(xí)按量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序；。根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作；初步會隨音樂的變化，注意動作的速度、力度和難度；在不按規(guī)定隊形運動的情況下，注意與他人協(xié)調(diào)、交流、合作；體驗運用有效方法進(jìn)行動作學(xué)習(xí)和交流的快樂。班級特色活動：作為一名教師，教書育人是我的神圣使命。（2）讓學(xué)生講一個抗日故事（3）共同唱一首歌曲班級是學(xué)校機體的細(xì)胞，學(xué)生在校生活的“家”。引導(dǎo)學(xué)生參加班級管理，是學(xué)校加強學(xué)生自主管理、自我教育能力培養(yǎng)的重要手段。學(xué)校很重視對學(xué)生的心理健康教育，只有具備健康的心理才能更好地投入到學(xué)習(xí)生活中，本學(xué)期我們年級有了心理課，在我班將開展了“讓我們每天有個好心情”的心理實驗，通過心情晴雨表來關(guān)注每位學(xué)生的心情狀況。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，繼續(xù)發(fā)揮“班委會”的作用，讓學(xué)生自己管理自己。課間紀(jì)律課間是學(xué)生最想釋放自己的時間，可能會出現(xiàn)一些不和諧的音符：跳樓梯、滑樓梯、大聲喧嘩、隨意瘋打鬧等。俗話說，病從口入。哪怕是學(xué)生有點滴的成績都給與表揚鼓勵，因此，在班級開展各種活動。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。繼續(xù)認(rèn)真讀書，勤做筆記，學(xué)思結(jié)合，講究學(xué)習(xí)效率，拔尖個別科目，選擇好參加高考的選考科目，并抓好10月份需要參加學(xué)考的39。其中男生42人，女生27人。轉(zhuǎn)化差生計劃沒有真正意義上的差生，有的只是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生或是不會教的老師。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。新學(xué)期以學(xué)生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育。充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學(xué)生作分項訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實踐的機會。二要經(jīng)常性通過版報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。4．了解高興的情緒對身體的好處。（三）、科學(xué)領(lǐng)域：在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實物匹配。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。