【摘要】語文S版一年級下冊第六單元學習目標?。?,了解聲調的標法,拼讀音節(jié)。?。?想一想:我們在讀課文時,遇到不認識的字應該怎么辦?猜謎語同學們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師帶來了兩條謎語,看誰猜得又對又快。
2024-11-23 03:16
【摘要】第一篇:北師大版一年級語文下冊《燕子媽媽笑了》教案 北師大版一年級語文下冊《燕子媽媽笑了》教案 一年級張燕 教學目標: 1、通過學習《燕子媽媽笑了》這篇課文,使學生不僅可以學到觀察事物的方法,...
2024-10-19 16:55
【摘要】第一篇:一年級語文燕子媽媽笑了 《燕子媽媽笑了》教學設計 設計思路: 這是一篇充滿童趣的童話,語言簡單易懂,同時又蘊涵了深刻道理。主要意圖是讓學生在讀中識字,讀中理解,讀中感悟。因此設計了多處讀...
2024-10-21 05:34
【摘要】第一篇:一年級下冊《燕子媽媽笑了》教案 一年級《燕子媽媽笑了》教學設計(第一課時) 古城中心學校:李星 教學目標: 1、準確認讀“燕、躺、茄、掛、能、錯、紫、仔、細、刺、意”等11個會認生字 ...
2024-10-19 08:40
【摘要】燕菜園瓜躺茄掛枝屋錯還紫皮細柄認發(fā)現(xiàn)(1)燕子住在屋檐下。(2)不錯。可是你能不能再去看看它們還有什么不一樣。(3)冬瓜是青的,茄子是紫的。(4)你能不能再去認真的看看。(5)我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮
2024-11-18 16:59
【摘要】天鵝教學目標:“妍麗、皎潔、棲息、恫嚇”等詞語。。,保護人類的朋友的意識。教學重難點:品味本文優(yōu)美、生動、形象的語言。課時安排:1課時。教學過程:一、導入(出示幻燈片)駱賓王《詠鵝》的詩。齊讀。這是駱賓王對鵝的贊美,今天我們要認識的不是一般的鵝是天鵝。二、作者簡介布封:(170
2024-12-24 23:24
【摘要】種子教學目標::學會本課8個生字,理解由生字組成的詞語。:能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。:理解課文內容,懂得遇到困難應該勇敢面對,樂觀向上。教學時間:兩課時。教學過程:一、復習導入。。①出示偏旁:扌、艸、孑、氵、饣。給這幾個偏旁找一個朋友,組成本課的生字。
2024-12-23 13:22
【摘要】第一篇:一年級語文燕子媽媽笑了3 燕子媽媽笑了 教學內容 語文課標實驗教材(S版)小學語文一年級下冊 教材簡析 這是一篇童話故事。文章寫的是小燕子在**的指導下,通過三次仔細觀察,發(fā)現(xiàn)冬瓜和...
2024-10-21 05:20
【摘要】一年級語文魏海燕2020年4月10日?想一想:我們在讀課文時,遇到不認識的字應該怎么辦?小燕子一共去了()次菜園:第一次它發(fā)現(xiàn):冬瓜是()的,茄子是()的;第二次它發(fā)現(xiàn):冬瓜是()的,茄子()的
2024-11-18 22:59
【摘要】 小學一年級語文教案:《燕子媽媽笑了》的教學隨筆(外三篇) 我剛參加工作兩年就迎來了課程改革實驗。這是難得的機遇,也使我面臨重大的挑戰(zhàn)。課堂教學以什么形式才能夠調動學生的學習興趣,讓他們在...
2025-04-03 12:06
【摘要】門牙掉了課題14門牙掉了課型新授授課時間___月___日(星期____)第課時(共課時)教學目標6個生字,認讀9個字。,會用“祝賀”說一句話,朗讀課文。。教學重點朗讀和識字寫字教學難點了解“長大了”和“換牙了”之間的關系
【摘要】太空種子教學目標:,積累好詞。,注意讀出句子的語氣。,感受太空種子的神奇,進而激發(fā)學生熱愛科學的興趣。教學重、難點:重點:指導學生有感情地朗讀課文。難點:分角色朗讀,讀出不同人物說話時的不同語氣。教學過程:一、激趣導入:孩子們,快看看這是誰,還記得它們嗎?是啊,上節(jié)課我們已經和它們見
2024-12-23 13:24
【摘要】看花燈教材分析:,時間上與春節(jié)相距不遠,調動學生情感體驗。,選材是兒童喜聞樂見的活動,詩歌瑯瑯上口且生動有趣。共8句,前2句是全篇的總寫,中間四句是對歡騰場面的具體描寫?!捌婷睢?,運用“吐、眨、追、立”等動詞,表現(xiàn)了動物花燈個個躍躍欲試,活潑好動的旺盛生命力。,詩中提到了花燈的質地及制作方法。前后呼應“明年我也做花燈?!苯虒W
【摘要】我們的田野一、教學目標,培養(yǎng)學生閱讀欣賞的能力。能結合課文把詞語恰當?shù)拇钆淦饋?。,在理解的基礎上有感情的朗讀課文。,熱愛大自然的思想感情。二、教學重、難點重點:理解課文內容,提高朗讀能力,能結合課文把詞語恰當?shù)拇钆淦饋?。難點:結合課文學習引發(fā)學生的想象三、媒體的準備CAI課件、錄音機(音樂、《我們的田野》)、VC
2024-12-23 13:23
【摘要】小山村教學目標::了解課文內容。:正確、流利、有語氣地朗讀課文。練習背誦課文。:感受小山村的美麗。教學重點:了解課文內容。正確、流利、有語氣地朗讀課文。練習、背誦課文。教學準備:掛圖、生字卡片、小黑板。教學過程:一、導入。從單元學習目標入手。師板書“家園”二字,是以學生讀出來