暑假社會(huì)實(shí)踐小結(jié)五篇材料-展示頁(yè)
2024-11-15 22:19本頁(yè)面
【正文】 下用上了。因此我找準(zhǔn)每一種顏色，按照同一個(gè)方向，力度均勻地涂好了，便交給老師。這些學(xué)生畫的畫都是我們?cè)诰W(wǎng)上找的圖畫，我勾好線，便開始用油畫棒上線。而大多數(shù)小孩從不叫我，在他們眼中只有那個(gè)大老師，直到最后一個(gè)星期后。常常有些小朋友對(duì)于簡(jiǎn)單的圖形，愛(ài)心都畫不好，甚至不會(huì)，我必須握著小手教他們。當(dāng)小朋友們開始畫時(shí)，我會(huì)和老師邊轉(zhuǎn)邊看他們畫，小朋友們畫出來(lái)的圖畫很好笑”，他們有的畫得太上，有的畫得太小，頭發(fā)身體小……無(wú)奇不有。而我則是坐在最后，聽(tīng)她講課。剛剛開始，我只幫小朋友們擺放小書包。我是在一家小型的繪畫培訓(xùn)教小朋友畫一些兒童畫。我想以后如果有類似的實(shí)踐活動(dòng)，我一定積極參加！第二篇：暑假社會(huì)實(shí)踐小結(jié)暑假社會(huì)實(shí)踐小結(jié)這個(gè)暑假，我打了一份很有意思并且很特別的工。通過(guò)我們的宣傳，他們對(duì)我們的學(xué)校有了更深的了解。大部分的高中生心目中的首選還是南京地區(qū)的高校，其次就是蘇南地區(qū)，然后才會(huì)選擇蘇北，在實(shí)在不得已的時(shí)候才會(huì)選擇出省。我們通過(guò)這次的問(wèn)卷調(diào)查一是了解如今的高中生選擇大學(xué)的趨向，二是對(duì)即將選擇大學(xué)的高中生介紹我們學(xué)校的優(yōu)異之處，對(duì)我們的學(xué)校進(jìn)行一個(gè)宣傳。我們小組叫“推進(jìn)者”，主要是對(duì)高中的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。第一篇：暑假社會(huì)實(shí)踐小結(jié)暑假社會(huì)實(shí)踐小結(jié)今年暑假我們班分成了兩個(gè)小組，分別進(jìn)行了暑假社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于我個(gè)人而言，這是我第一次參加這種以小組形式進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐！感觸也很多。我們這次實(shí)踐的主題是：樹立正確擇校觀，追求理想大學(xué)。通過(guò)這次的問(wèn)卷調(diào)查，我們了解了大部分的高中生的擇校觀。同時(shí)，大部分同學(xué)對(duì)我們學(xué)校不是十分了解，以為我們學(xué)校是高職類院校。我想這次的社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們自己就是一次很好的鍛煉，同時(shí)也幫助高中生樹立了正確的擇校觀，所以這次實(shí)踐一舉兩得。我當(dāng)了一個(gè)多月的小老師。我從小就喜歡小孩子，因此能教他們他們我十分樂(lè)意，這樣一來(lái)我的工作就，讓我很輕松快樂(lè)。檢查他們鉛筆有沒(méi)有削好，小朋友們總是回到家就會(huì)忘記削，所以我每天都會(huì)幫他們削兩只HB鉛筆，等所有小朋友都到齊，繪畫工具準(zhǔn)備好后，我就發(fā)繪畫紙，接下來(lái)，老師上課。學(xué)習(xí)她的上課方式。這是我會(huì)去幫他們修改。每天重復(fù)教不同的小孩畫相同的形狀，他們不認(rèn)識(shí)我，有的懂事的孩子會(huì)叫我姐姐，上課下課會(huì)向我打招呼。老師叫我把她沒(méi)有完成的畫鉤下線。我不敢放松，因?yàn)檫@是老師的作品，她讓我來(lái)完成它，就是對(duì)我的信任，我不能涂壞了。老師很滿意，說(shuō)：“你涂得很好，有潛力，我正好最近忙，沒(méi)有時(shí)間畫，你有空幫我畫幾張！”我我爽快答應(yīng)了，于是馬上行動(dòng)了?！崩蠋熛螺d了幾百?gòu)垉和?，我每張每張的選擇。每天有2個(gè)小班。上午一班，下午又一班。每節(jié)課是2個(gè)小時(shí)多一點(diǎn)的樣子。大班有10個(gè)人樣子吧。有一天，老師對(duì)我說(shuō)：“以后上午小朋友我來(lái)教，下午的就交給你。”老師笑著說(shuō)：“幫幫我，每天我要上那么多的課，現(xiàn)在又開了國(guó)畫班，又累又煩，上午你看我怎么上的，下午就照著我上課方式教！”我聽(tīng)了老師的話，決定嘗試一次。下午是的第一堂課，我還是照常迎接他們；擺放書包；削鉛筆；發(fā)紙。開始第一堂課?！拔乙院髸?huì)教你們畫畫，你們可以叫我小吳老師。我說(shuō)：“上課之前，我要講一下我上課方式。畫畫時(shí)，我也學(xué)著老師那樣給小朋友？講故事來(lái)讓她們對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣。他們不會(huì)畫就會(huì)來(lái)問(wèn)我，在每次勾線，上色前也必須經(jīng)過(guò)我的同意，畫好后，我再幫他們批分?jǐn)?shù)，進(jìn)步大的，畫的棒的，我就把
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