微型課教學設(shè)計-展示頁
2024-11-15 13:56本頁面
【正文】 爸爸的體重小明比爸爸輕的部分=小明的體重小明的體重247。四，練習（5分鐘）四|課堂練習這本課外讀物我讀了35頁，還剩下2/7沒有讀。（2）弄清數(shù)量關(guān)系。75=7／15 預(yù)設(shè)2：看看小明的體重是不是35千克。7／15Ⅹ=75Ⅹ=75=75（千克）回顧與反思（4分鐘）問題：剛才我們用不同的方法求出了爸爸的體重，那么對不對呢？可以怎樣檢查？預(yù)設(shè)1：看看小明的體重是不是爸爸的7／15。算術(shù)方法：Ⅹ8／15Ⅹ=35(18／15)Ⅹ=3535247。7／15單位“1”指的量對應(yīng)的分率＝對應(yīng)的量（35對應(yīng)的分率是18/15）對應(yīng)的量247。7／15＝爸爸的體重3，怎樣列式？（解：設(shè)爸爸的體重為Ⅹ㎏。2，自己用線段圖表示出數(shù)量關(guān)系，等量關(guān)系式。教學過程：一，復(fù)習（5分鐘）揭示課題 看圖回答問題女生┗┛┗┛┗┛┗┛（單位1）男生┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛多1/4 問：從圖中你知道了什么？怎樣理解男生人數(shù)比女生人數(shù)多“1/4”？說說男女生之間有怎樣的等量關(guān)系。教學難點：分析題中的數(shù)量關(guān)系，找準分率與對應(yīng)的量。能力目標：通過教學，培養(yǎng)并提高學生的分析、判斷、探索能力及初步的邏輯思維能力。第一篇：微型課教學設(shè)計稍復(fù)雜的分數(shù)應(yīng)用題已知比單位一少幾分之幾的數(shù)是多少求單位一微型課教學設(shè)計馬關(guān)縣第三小學林現(xiàn)芬教學目標：知識目標：通過教學, 使學生在理解分數(shù)除法意義及掌握分數(shù)乘法應(yīng)用題解題思路的基礎(chǔ)上，掌握已知比單位一少幾分之幾的數(shù)是多少求單位一。稍復(fù)雜分數(shù)除法應(yīng)用題的解題思路和方法，能比較熟練地解答一些簡單的實際問題。情感目標：培養(yǎng)學生良好的學習習慣教學重點：弄清單位“1”，會分析題中的數(shù)量關(guān)系。教學方法及措施：通過觀察、比較、合作交流的方法，讓學生掌握新知識。二、引入情境，探究新知 齊讀例5，問題：1，從題目中你知道了什么？ 完成教材閱讀與理解。板演：爸爸：┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛小明：┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛小組討論說出等量關(guān)系式板書：小明的體重占爸爸體重的158份（小明的體重比爸爸輕8/15，說明爸爸是15份，小明就只能是158份），即就是7/7／15＝小明的體重小明的體重247。（18/15）Ⅹ=35（爸爸的體重*（18/15）=小明的體重）Ⅹ8Ⅹ/15＝35（爸爸爸爸比小明多的=小明）算術(shù)方法： 35247。對應(yīng)的分率＝單位“1”指的量（35對應(yīng)的分率是18/15）小組匯報交流，解答問題（10分鐘）解：設(shè)小明爸爸的體重是Ⅹ㎏。(18／15)7／15Ⅹ=357／15Ⅹ=35=35247。35247。75（18／15）=35 三，小結(jié)（3分鐘）我們解答分數(shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵是：（1）找準單位“1”。（3）抓住對應(yīng)。這本課外讀物一共有多少頁？要求：試著畫出線段圖并解答。(18／15)= 爸爸的體重解：設(shè)爸爸的體重為Ⅹ㎏。(18／15)7／15Ⅹ=357／15Ⅹ=35=35247。弄清數(shù)量關(guān)系。第二篇：微型課教學設(shè)計尊敬的各位評委老師大家好！我的微型課題目為《 》。（聲音洪亮充滿教室，有鞠躬動作，表情愉快，目視評委）第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境? 導入新課（1分鐘）大家在生活中經(jīng)常觀察到? 現(xiàn)象，為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？就讓我們共同走進《? 》一課，開啟今天的探究之旅。（教師提問）這位同學你來說一下，表達的很好，請坐。（拍拍手）（教師總結(jié)歸納，板書）歸納出四個知識點：（寫在黑板的中間位置，左右兩側(cè)各兩個，要對稱工整，有一些特殊設(shè)計，最好畫成思維導圖形式）第三環(huán)節(jié)：鞏固練習? 夯實基礎(chǔ)（）通過上面的學習，我們是否掌握今天所學知識了呢？讓我們進入今天的鞏固練習夯實基礎(chǔ)的測試環(huán)節(jié)，請看大屏幕。那位男生同學你來說一下這道題目，很好，請坐。通過學習你有哪些收獲呢？進入今天的歸納總結(jié) 顆粒歸倉環(huán)節(jié)。大家總結(jié)的都很好，希望大家在課下的時候能夠?qū)⑺鼈儦w納總結(jié)為思維導圖的形式。俗話說“業(yè)精于勤而荒于嬉”，愿我們用自己的努力去點燃明天的輝煌，下課
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1